AS II 2 TENTATIVA

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AS II 
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Pergunta 1 
1. Fatores de risco são “[...] eventos estressantes da vida, considerados como quaisquer mudanças no ambiente que induzem a um alto grau de tensão e interferem nos padrões normais de resposta do indivíduo, têm sido associados a uma grande variedade de distúrbios físicos e mentais.” (REPPOLD & HUTZ, 2002, p.56). Com relação aos fatores de risco relacionados a crianças, avalie as alternativas como Verdadeiras(V) ou Falsas(F):
I - Muitas vezes, ocorrem formas de violência que exigem do educador/professor alguma atitude em defesa dos direitos da criança.
II - Ao se constatar alguma forma de violência dirigida à criança, física ou simbólica, ocorrida em casa ou na escola, é preciso consultar o ECA, discutir com os colegas e refletir sobre qual deve ser a atitude mais adequada em benefício dessa criança.
III - Espancamentos, castigos, humilhações, abuso sexual, abandono (desde não lhe trocar fraldas por muitas horas até trancá-la no quarto ou deixá-la por longo tempo vendo TV) são exemplos de violências dirigidas a crianças.
IV - O especialista (pedagogo, professor etc.) em educação infantil na atenção primária à saúde da criança necessita conhecer como se comporta uma criança com desenvolvimento típico, assim como identificar quais os fatores que podem contribuir para o desenvolvimento atípico.
	
	a.
	I(V), II(F), III(V) e IV(V).
	
	b.
	I(V), II(F), III(V) e IV(F).
	
	c.
	Todas as alternativas são falsas.
	
	d.
	Todas as alternativas são verdadeiras.
	
	e.
	I(V), II(V), III(V) e IV(F).
0,15 pontos   
Pergunta 2 
1. “A família é o berço da formação de regras, princípios e valores, outras instituições assim como a escola, possuem também papel muito importante nesta formação moral, a escola se organizando de forma democrática, oportunizando uma vivência cidadã. Dessa forma, promovem o nascimento crescimento do respeito mútuo e o desenvolvimento da autonomia, ingrediente para formação moral.” (SANDI, 2008, p.34). Levando em consideração a importância e o papel de formação paralela das famílias na Educação Infantil, é INCORRETO afirmar:
	
	a.
	É importante a existência de um modelo rígido, para que haja um funcionamento ideal do ensino infantil, ao qual as famílias devem se adequar.
	
	b.
	Essa relação nem sempre é pacífica, sendo atravessada por emoções, e o papel do professor é importante na introdução de forma de diálogo e de trabalho compartilhado com as famílias.
	
	c.
	A família é o primeiro meio de desenvolvimento da criança, por meio da qual a mesma aprende noções de verdade, de beleza e ética, além da cultura, contribuindo para a reprodução do mundo social.
	
	d.
	A família tem o direito de conhecer e participar da elaboração da proposta pedagógica das instituições que os filhos frequentam.
	
	e.
	A socialização da criança e a transmissão dos temas relacionados à cultura são compartilhados entre a família e a instituição de Educação Infantil.
0,15 pontos   
Pergunta 3 
1. ” Desde os primeiros dias do desenvolvimento da criança, suas atividades adquirem um significado próprio num sistema de comportamento social e, sendo dirigidas a objetivos definidos, são refratadas através do prisma do ambiente da criança. O caminho do objeto até a criança e desta até o objeto passa através de outra pessoa. Essa estrutura humana complexa é o produto de um processo de desenvolvimento profundamente enraizado nas ligações entre história individual e história social.” (VYGOTSKY, 1991, p. 33). Nesse trecho de “A Formação Social da Mente”, Vygotsky aponta que a interação tem uma função central no processo de internalização. Sob esse prisma e pensando na importância do professor de Educação Infantil como mediador do aprendizado das crianças, é INCORRETO afirmar que:
	
	a.
	É fundamental que a criança se sinta emocionalmente bem na relação com quem a cerca, no caso do ambiente escolar, o educador e as outras crianças.
	
	b.
	O educador deve manter uma postura profissional e distante da criança, evitando se relacionar efetivamente e afetivamente com a criança.
	
	c.
	A brincadeira deve ser um ritual interativo, no qual a função do educador é também garantir a expressão da criança.
	
	d.
	O educador deve favorecer o desenvolvimento de sentimentos de justiça e atitudes de cuidado que a criança passa a ter com ela própria e com as outras pessoas.
	
	e.
	O educador deve interagir com a criança, sendo facilitador, interventor, problematizador e propositor.
0,15 pontos   
Pergunta 4 
1. No que se refere ao conceito de currículo escolar, assinale a alternativa correta:
	
	a.
	O currículo escolar é determinado por cada educador individualmente, de acordo com a sua necessidade.
	
	b.
	O currículo é a conjunção da história profissional de um indivíduo, sistematizado em ordem cronológica.
	
	c.
	O currículo está em constante evolução e construção, uma vez que deve acompanhar as mudanças e necessidades de cada aluno, de cada escola.
	
	d.
	É o conjunto sistematizado de disciplinas escolares, com o objetivo de nortear a criação de material didático.
	
	e.
	É um documento estático, elaborado com neutralidade científica.
0,15 pontos   
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 TODAS CORRETAS
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