Educação, Tecnologia e Sociedade

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Questão 1
Brito e Purificação (2015, p. 22) enfatizam que os grupos sociais vão criando novas formas de transmitir “[...] conhecimentos, valores, regras, normas e procedimentos, com o intuito de garantir o convívio entre homens e difundir a cultura de cada sociedade, o que ocorre por meio da educação”. 
BRITO, Glaucia Silva; PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e novas tecnologias: um (re) pensar. 2 ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.
Mediante à educação e à tecnologia, analise as assertivas abaixo:
I – Ninguém escapa da educação, pois a mesma está relacionada ao cotidiano das pessoas, como no ato de aprender, de ensinar, de aprender e ensinar, de saber, de fazer ou conviver. V
II – A educação, em conjunto com a tecnologia, é entendida como uma maneira de proporcionar aos indivíduos uma construção de seu conhecimento de forma atualizada, para que, assim as pessoas estejam preparadas para criar recursos tecnológicos. V
III – Vida e educação são coisas distintas e não estão relacionadas em nosso cotidiano. F
IV – As pessoas precisam saber utilizar e desenvolver os recursos tecnológicos, a fim de sempre compreender a sua importância e mudanças constantes. V
É correto o que se afirma em:
Questão 1Escolha uma opção:
a. I, II e IV, apenas.
b. I e III, apenas.
c. I, III e IV, apenas.
d. I, II e III, apenas.
e. II, III e IV, apenas.
Questão 2
O blended learning, é o modelo de ensino no qual utiliza o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação – TDIC como uma associação às atividades docentes durante o processo de ensino e aprendizagem, combinando atividades presenciais com atividades online. 
Como esse modelo de ensino é comumente conhecido em nosso país? 
Assinale alternativa correta:
a. Ensino Remoto.
b. Ensino Híbrido.
c. Educação a Distância.
d. Ensino a Distância.
e. Ensino Presencial.
Questão 3
Leia o trecho a seguir:
“Na cibercultura os autores da comunicação tendem à interatividade e não mais à separação da emissão e recepção, própria da mídia de massa. Para se posicionar nesse contexto e aí educar, os professores precisarão dar-se conta do hipertexto, isto é, do não sequencial, da montagem de conexões em rede, que permite uma multiplicidade de recorrências entendidas como conectividade, diálogo e participação”. (SILVA, 2008, p. 72)
SILVA, Marco. Educar na Cibercultura: desafios à formação de professores para a docência em cursos online. Programa de Pós-Graduação em Tecnologias da Inteligência e Design Digital, São Paulo, n. 3, p. 36-51
 Com base no texto, pensando que a docência pode ser unidirecional e interativa, analise as asserções abaixo:
I – Na modalidade interativa a mensagem é modificável e passa por mutação, na medida em que responde às solicitações de quem a manipula.
II – Na modalidade unidirecional o receptor é compreendido como o usuário que manipula a mensagem como colaborador, coautor, cocriador e conceptor.
III – Na modalidade unidirecional o receptor é entendido como assimilador passivo, ainda que inquieto.
IV – Na modalidade interativa o emissor é compreendido como um "web designer de web”, onde o mesmo constrói uma rede e define um conjunto de territórios a explorar e não oferece uma história a ouvir, mas um conjunto de territórios abertos e modificáveis.
É correto o que se afirma em:
a. I, II e III, apenas.
b. I, II e IV, apenas.
c. II, III e IV, apenas.
d. Todas as afirmativas estão corretas.
e. I, III e IV, apenas. 
Questão 4
Venturi (2017) enfatiza em suas produções que o tecnopólio apresenta um movimento de mudanças dos recursos comuns para a tecnocracia e da tecnocracia para o tecnopólio como sendo uma possível referência de uma análise ideológica, histórica e social perante o avanço da tecnologia. 
VENTURI, Eliseu Raphael. Desafios da tecnopolítica e do tecnopólio a partir da filosofia contemporânea do direito e do estado. Percurso, Curitiba, v. 2, n. 21, p. 43-46, 2017.
Sobre isso, analise as asserções abaixo:
I – Nessa cultura as pessoas são consideradas alienadas ao conhecimento crítico.
II – A sociedade passa a viver somente em favor dos novos recursos tecnológicos, não percebendo as ilusões que os mesmos promovem.
III – O tecnopólio concorre com a tecnologia, associando-se às telecomunicações em uma avalanche informacional.
IV – Não se deve ter uma postura crítica sobre esse movimento cultural, vez que a máquina não possui importância para a sociedade.
É correto o que se afirma em:
a. I, III e IV, apenas.
b. I, II e IV, apenas.
c. I, II e III, apenas. 
d. II, III e IV, apenas.
e. Todas as assertivas estão corretas.
Questão 5
De acordo com estudos realizados sobre a relação entre o ser humano e a tecnologia, sabemos que há um grupo de pessoas definido como aquele que se aproveita da tecnologia como um recurso facilitador para realização das suas tarefas diárias de sua, e por conta disso, não depende de local fixo para trabalhar, vez que pode exercer suas funções em qualquer lugar que tenha acesso à internet e recursos tecnológicos.
A que grupo esta definição se refere? Assinale a alternativa correta:
a. Pessoa globalizada.
b. Nativo digital.
c. Nômade digital.
d. Pessoa hiperconectada.
e. Analfabeto digital
Questão 6
Para a compreensão de novos contextos, precisamos de novas conceitualizações. Nesse sentido, Marc Prensky (2001) contribuiu com as discussões sobre a relação entre tecnologia e seres humanos no mundo contemporâneo a partir da definição a seguir: 
 “aquele indivíduo que nasceu e cresceu com as tecnologias presentes em seu cotidiano e em suas práticas, caracterizando assim, novos alunos para a atualidades, esses considerados “falantes nativos” da linguagem digital dos computadores, vídeo games e internet.
PRENSKY, Marc. Digital natives, digital immigrants. On the Horizon, University Press, v. 9, n. 5, Trad. De Roberta Moraes Jesus de Souza, out. 2001.
Qual o conceito acima exposto? Assinale a alternativa correta:
a. Nômade digital.
b. Nativo digital.
c. Analfabeto digital.
d. Pessoa hiperconectada.
e. Pessoa globalizada.
Questão 7
Podemos entender que a educação OnLIFE provoca quatro transformações macro em nossa sociedade. A partir dessa afirmação, analise as assertivas a seguir: 
I- Uma das transformações provocadas na sociedade é a distinção difusa entre realidade e a virtualidade. V
 II - Uma das transformações decorrentes da educação OnLIFE é a distinção difusa entre humano, máquina e natureza; V
III- Houve também, como consequência da OnLIFE, a mudança da informação abundante para a informação escassa; F
 IV - A mudança da ênfase nas propriedades individuais e binárias, para a primazia das interações, processos e redes é vista como uma transformação macro da educação OnLIFE. V
V - Essas transformações ocorrem, de maneira geral, por conta da hiperconectividade característica da educação OnLIFE. V
Diante disso, está correto o que se afirma em:
a. I, III, IV e V, apenas.
b. II, III, IV e V, apenas.
c. I, II, IV e V, apenas.
d. I, II, III e IV, apenas
e. I, II, III e V, apenas.
Questão 8
As Humanidades Digitais podem ser entendidas como um novo campo do saber, apresentando os indicadores de um campo firmado por meio de diversas associações, estudos e programas de ensino e pesquisa. Sobre esse assunto, analise as afirmativas abaixo:
I – As humanidades digitais transformam a atualidade inicial em caso particular de uma problemática mais geral, sobre qual passa a ser colocada a ênfase ontológica
II – Atualmente, o papel das humanidades digitais foi ampliado, pois além de continuarem a ter funções de custódia, alargada ao mundo digital, também devem incluir a produção de novos meios.
III – Essa nova maneira de investigação e desenvolvimento sobre as áreas de humanidades e ciências da informação orientam uma parte da pesquisa para identificar, definir e descrever métodos, práticas e normas que o sustentam.
IV – O alcance das humanidades digitais ultrapassa largamente a mera transferência do analógico para o meio digital, centrando-se no desafio epistemológico e na articulação de conhecimentos. 
É correto o que se afirma em:a. I, III e IV, apenas.
b. I, II e IV, apenas.
c. I, II e III, apenas.
d. Todas as afirmativas estão corretas.
e. II, III e IV, apenas. 
Questão 9
Mediante ao que foi apresentado na apostila de estudos, podemos entender que a escola utiliza a tecnologia, mas apenas como um recurso de ajuda para determinados momentos, deixando de lado a busca de sua verdadeira maneira de auxílio em sala de aula, pois por mais que as instituições escolares utilizem computadores e internet, os mesmos ainda são muito restritos e ligados apenas a determinadas disciplinas ou currículos escolares. 
Sobre o uso das tecnologias no cenário educacional, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( V ) A utilização de mídias digitais no cenário educacional está cada vez maior, utilizando a mesma como uma estratégia didática.
(F ) O ambiente que mais utiliza as tecnologias de forma mais assertiva e menos objetiva seria a escola..
( V ) É notório que, nas últimas décadas, as escolas estão recebendo cada vez mais alunos envolvidos com os mais diversos contextos tecnológicos.
( F ) A maneira correta como as tecnologias devem ser utilizadas em sala de aula e quais os recursos tecnológicos viáveis a serem utilizados não é uma preocupação entre os docentes, pois já possuem domínio destes recursos.
( V ) O uso dessa estratégia pode ser analisado como uma forma de oportunizar uma resposta para as diferenças individuais e as mais variadas maneiras de aprendizagem. 
Assinale a alternativa correta:
a. V-V-V-V-F
b. F-V-V-V-F.
c. V-F-F-V-V.
d. V-F-F-F-F.
e. V-F-V-F-V.
Questão 10
O desenvolvimento da ciência está relacionado ao desenvolvimento da tecnologia, uma vez que os aspectos tecnológicos podem ser entendidos como uma forma de aplicar o conhecimento científico e como o homem pensa em suas invenções. Com base no exposto, por meio dessas invenções, quais foram as contribuições do sujeito sobre isso?
Assinale a alternativa correta:
a. Criou somente a tecnologia e apresentou mudanças em relação à sociedade e natureza.
b. Criou a ciência, a tecnologia e apresentou mudanças em relação à sociedade e natureza.
c. Apenas apresentou mudanças em relação à sociedade e natureza.
d. Criou somente a ciência, porém não interferiu em mudanças na sociedade.
e. As invenções dos homens não contribuíram em nada.
Questão 11
Na concepção de Lévy (1996), um dos fenômenos mais interessantes da era digital, pode ser defendido como o movimento inverso da atualização, se caracterizando como sendo uma passagem do atual para o virtual, e, logo, a mesma não é uma desrealização, mas sim uma mutação de identidade, um deslocamento do centro de gravidade ontológico do objeto considerado: em vez de se definir principalmente por sua atualidade a entidade passa a encontrar consistência essencial num campo problemático. 
 A que se refere o autor? Assinale a alternativa correta:
LÉVY, Pierre. O que é virtual? Trad. de Paulo Neves. São Paulo: Editora 34, 1996.
a. Virtualização.
b. Humanidades Digitais.
c. Nativos Digitais.
d. Cibercultura.
e. Tecnopólio.
Questão 12
Mediante as discussões da disciplina foi possível analisar que virtualizar uma entidade refere-se a descobrir algo que se relaciona de forma geral, ou seja, em fazer mutar uma entidade em relação à sua problemática e repensar a sua ideia atual como uma resposta particular. Sobre isso, analise as afirmativas abaixo:
I – A virtualização é apenas a passagem de uma realidade a um conjunto de possíveis. F
II – A virtualização é um dos principais vetores da criação da realidade. V
III – A virtualização fluidifica as distinções instituídas, aumenta os graus de liberdade, cria um vazio motor. V
IV – A virtualização transforma a atualidade inicial em caso particular de uma problemática mais geral, sobre qual passa a ser colocada a ênfase ontológica. V
a. I, III e IV, apenas.
b. I, II e IV, apenas.
c. I, II e III, apenas.
d. II e IV, apenas.
e. II, III e IV, apenas.
Questão 13
Sobre a Educação a distância – EaD, é importante ressaltar que a mesma passou por diversas denominações em muitos países do mundo, sendo entendida “[...] como estudo ou educação por correspondência (Reino Unido); estudo em casa e estudo independente (Estados Unidos); estudos externos (Austrália); telensino ou ensino a distância (Espanha); teleducação (Portugal)” (MATTAR; MIRANDA, 2007, p. 6).
MATTAR, João; MIRANDA, Carmem. ABC da EaD. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.
Pensando nesse contexto, a EaD é entendida como o que pelos autores citados? Assinale a alternativa correta:
a. Modalidade de ensino.
b. Projeto de ensino.
c. Etapa de ensino.
d. Nível de ensino.
e. Proposta de ensino.
Questão 14
Leia o trecho a seguir:
“A utilização das tecnologias no contexto educacional, oferece condições efetivas para aplicação metodológica construtiva para os envolvidos no processo de ensino-aprendizagem” (RODRIGUES; CASTRO, 2020, p. 3). 
RODRIGUES, Raimundo Ferreira; CASTRO, Darlene Teixeira. Os desafios da educação frente às novas tecnologias. Revista Observatório, Palmas, v. 6, n. 1, p. 1-14, jan./mar. 2020.
Com base nesse excerto, analise as assertivas abaixo:
I - Ao lidar com equipamentos tecnológicos, programas ou aplicativos, tanto os profissionais quanto os estudantes estão envolvidos em processos de inovação na maneira de ensinar e de aprender.
II - As práticas educativas com uso da TIC, agregam novas possibilidades de adentrar em um campo do conhecimento estimulante.
III - As tecnologias aliadas à educação permitem uma reestruturação, modificação e adaptação dos mais variados contextos relacionados ao processo de ensino e aprendizagem
IV - Atualmente, as novas tecnologias são os principais passatempos dos alunos inseridos nos mais variados contextos educacionais.
É correto o que se afirma em:
a. Todas as assertivas estão corretas.
b. I, II e IV, apenas.
c. II, III e IV, apenas.
d. I, II e III, apenas.
e. I, III e IV, apenas.
Questão 15
Devido a permanência da quarentena em todo o país, o Ministério da Educação publicou a Portaria nº 544 no dia 16 de junho de 2020, a qual dispõe sobre a substituição das aulas presenciais por aulas em meios digitais, enquanto durar a situação de pandemia do novo Coronavírus – COVID-19. Sobre isso, analise as assertivas abaixo e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
( ) Em seu primeiro artigo é autorizado, em caráter excepcional, a substituição das disciplinas presenciais, em cursos regularmente autorizados, por atividades letivas que utilizem recursos educacionais digitais, tecnologias de informação e comunicação ou outros meios convencionais
( ) No inciso segundo do primeiro artigo é enfatizado que a definição dos componentes curriculares e escolares que serão substituídos são de responsabilidade de cada instituição escolar.
( ) A portaria exige que a distribuição dos conteúdos programáticos a serem apresentados nas escolas fique sob a responsabilidade do governo federal.
( ) Essa mesma portaria menciona que os recursos a serem utilizados fiquem sob a responsabilidade do Ministério da Educação.
( ) A disponibilização dos recursos para o desenvolvimento das aulas também fica como de responsabilidade das instituições de ensino.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a. V-V-F-F-V.
b. F-F-F-V-V.
c. V-F-V-F-V.
d. V-V-F-V-V
e. F-F-V-V-F.