Atividades com plano de aula para trabalhar o Setembro Verde mês da Inclusão das pessoas com deficiência

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setembrosetembro
verdeverde
ATIVIDADESATIVIDADES
Data:
setembro verdesetembro verde
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Escola:
Professor (a):
1) Cole bolinhas de papel crepom verde no desenho abaixo para
lembrar da importância de respeitar todas as pessoas,
independentemente de suas diferenças. 
Série:
Data:
setembro verdesetembro verde
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Escola:
Professor (a):
Série:
Data:
setembro verdesetembro verde
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Nome:
Escola:
Professor (a):
Setembro Verde é um mês para lembrar que todas as pessoas, com
ou sem deficiência, merecem ser incluídas. Isso significa que todos
devem participar das mesmas atividades, como estudar, brincar e
jogar, respeitando as diferenças.
Série:
Agora, vamos fazer algo especial! Recorte imagens de atletas com
deficiência e cole, criando um mural que mostre como todos
podem jogar e se divertir no esporte
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Escola:
Professor (a):
1) Desenhe no quadro abaixo um parque com crianças brincando,
lembre-se de incluir rampas e adaptações para que todas as
crianças, incluindo as que usam cadeiras de rodas, possam brincar
Série:
setembro verdesetembro verde
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Escola:
Professor (a):
1) O que significa incluir uma pessoa com deficiência?
a) Fazer com que ela se sinta parte de todas as atividades.
b) Não falar com ela.
c) Deixar ela de lado.
2) Se você ver uma pessoa com deficiência precisando de ajuda,
você deve:
a) Ignorar.
b) Ajudar com respeito e carinho.
c) Falar alto para todos ouvirem.
3) Por que é importante respeitar as diferenças?
a) Porque todo mundo merece respeito e carinho.
b) Porque só algumas pessoas são importantes.
c) Porque isso não é importante.
4) Escreva em uma frase por que você acha que a inclusão é
importante para todas as pessoas.
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Série:
setembro verdesetembro verde
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Escola:
Professor (a):
1) Complete as colunas com as palavras corretas:
a) O esporte é para ____________ as pessoas. (todas/algumas)
b) Incluir alguém significa ____________ a pessoa como ela é.
(aceitar/rejeitar)
c) No Setembro Verde, falamos sobre a ___________ de pessoas com
deficiência. (valorização/desvalorização)
d) Quando ajudamos nossos colegas com deficiência, estamos
mostrando ____________. (empatia/indiferença)
e) A inclusão nas escolas é importante para que todos possam
____________ juntos. (aprender/ficar de fora)
f) Devemos sempre tratar todas as pessoas com ____________.
(respeito/ignorância)
g) No esporte, a inclusão significa que todos podem ____________,
com ou sem deficiência. (participar/assistir)
Série:
setembro verdesetembro verde
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Escola:
Professor (a):
1) Ligue os alunos às adaptações necessárias.
Série:
Aluno que usa cadeira de rodas.1.
Aluno que tem dificuldade para ouvir.2.
Aluno com baixa visão.3.
( ) Usar um intérprete de libras.
( ) Ter rampas para subir.
( ) Textos com letras grandes.
2) A inclusão nos ensina a:
a) Trabalhar e brincar juntos, independentemente das diferenças.
b) Separar as pessoas.
c) Deixar de lado quem tem alguma deficiência.
Data:
1) Escreva como você pode ajudar um amigo que usa cadeira de
rodas na escola.
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setembro verdesetembro verde
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Escola:
Professor (a):
Série:
2) Marque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso.
( ) As pessoas com deficiência não podem trabalhar ou estudar.
( ) Todos devem ter os mesmos direitos.
( )O Setembro Verde é o mês da inclusão.
Data:
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Professor (a):
1) Desenhe sua escola mostrando as adaptações que ela tem (ou
poderia ter) para incluir todos.
Série:
setembro verdesetembro verde
Data:
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Escola:
Professor (a):
1) Ligue as figuras as suas respectivas sombras:
Série:
Data:
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AJUDA - AMIZADE - IGUALDADE - INCLUSÃO
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Professor (a):
1) Encontre no diagrama abaixo as palavras do quadro:
Série:
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Professor (a):
Série:
setembro verdesetembro verde
1) Ligue os alunos às adaptações necessárias.
Incluir1.
Setembro Verde2.
Respeitar as diferenças3.
Inclusão4.
Esporte inclusivo5.
Direitos das pessoas com deficiência6.
Colaboração7.
Diversidade8.
( ) Um direito de todos.
( ) Falar sobre respeito.
( ) Aceitar as diferenças.
( ) Ajudar todos a participar.
( ) Momento de conscientização.
( ) Permitir que todos joguem juntos.
( ) Trabalhar e brincar em equipe.
( ) Reconhecer que somos diferentes.
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Escola:
Professor (a):
1) Escreva uma carta para um amigo sobre a importância da
inclusão.
Na sua carta, você pode dizer:
O que é inclusão?
Por que é legal incluir todos nas brincadeiras?
Como você se sente quando todos participam juntos?
Série:
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Data:
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Escola:
Professor (a):
1) Faça uma história em quadrinhos sobre um dia divertido de
inclusão.
Use desenhos e balões de fala para mostrar como todos podem se
divertir juntos.
Série:
setembro verdesetembroverde
Data:
setembro verdesetembro verde
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Escola:
Professor (a):
1) Pinte o desenho abaixo com as mesmas cores do desenho ao
lado
Série: