Tópicos Integradores I (Psicologia)_Luiz Carlos Honorio

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Tópicos Integradores I (Psicologia)_Luiz Carlos Honorio 
TÓPICOS INTEGRADORES I (PSICOLOGIA)_LUIZ CARLOS HONORIO 
 
AULA 2 
 
 A primeira forma de trabalho foi a escravidão, em que o escravo era 
considerado apenas um objeto ou uma coisa qualquer, não tendo qualquer direito, 
muito menos trabalhista. O trabalho possuía sentido pejorativo, cabendo aos 
escravos executá-lo. Aos nobres, eram destinadas atividades que proporcionavam 
realização pessoal. Os conquistadores foram os sujeitos que introduziram a ideia 
de que o trabalho manual era indigno. 
 A segunda forma foi a servidão, típica do feudalismo. Aos servos cabia 
entregar uma parte da produção rural, em troca de proteção do senhor feudal e 
uso da terra. O trabalho continuava considerado como um castigo. A nobreza 
continuava “muito bem, obrigado” e “olhe lá” (grifos meus) 
 As corporações de ofício se constituíram na terceira forma, organizada em 
três níveis (mestres, companheiros e aprendizes). Os mestres eram os 
proprietários das oficinas. Os companheiros eram trabalhadores que 
recebiam salários dos mestres. Os aprendizes eram os menores que 
recebiam dos mestres o ensino metódico do ofício. 
 
CARACTERÍSTICAS GERAIS DO TRABALHO NA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL 
 
 Estabelecimento do contrato de trabalho mediante livre acordo entre as partes; 
 Nenhuma garantia de estabilidade no emprego; 
 Rescisão de contrato de trabalho sem indenização; 
 Prática da servidão com a exploração do trabalho de menores e mulheres; 
 Jornada longa de trabalho (até 16 horas) e salários muito baixos; 
 Substituição do trabalho manual pelo uso de máquinas; 
 
CONCEITOS DE TRABALHO 
 JURÍDICO – Pertinente ao chamado direito trabalhista 
 SOCIOLÓGICO – O conceito de trabalho é geralmente entendido como a 
atividade humana realizada com o objetivo de produzir uma forma de 
obtenção de subsistência 
 PSICOLÓGICO – O trabalho é o ato de depositar significado humano à natureza 
 
O EMPREGO 
 A conotação moderna do termo emprego reflete a relação entre o indivíduo e a 
organização onde uma tarefa produtiva é realizada. 
 Na sociedade moderna o emprego define a significação social dos indivíduos, 
decorrente da divisão do trabalho e das bases de troca que ela permite. 
 Todavia, o valor do trabalho humano está se tornando cada vez mais tangencial, 
irrelevante e precarizado. 
 
MUDANÇAS RECENTES NO MUNDO DO TRABALHO, OCUPAÇÕES E EMPREGO 
 
1. Processos de trabalho e produção: automatização que obriga o trabalhador a 
ser “utilizável” em várias funções; 
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2. Mobilidade dos mercados de trabalho: uso de trabalhadores temporários, 
terceirizados, rotativos, home office em que é possível “precarizar” a força de 
trabalho gerando mais lucro. 
 
Flexibilidade de mercado de trabalho 
 Instabilidade trabalhista 
 Desvalorização da força de trabalho 
Flexibilidade de produção 
• Trabalhador multifuncional 
• Automatização do trabalho 
 
AS MAZELAS DA REALIDADE ATUAL DO TRABALHO 
 Fechamento às conquistas de experiências para os mais jovens 
 Instabilidade dos profissionais mais experientes 
 Precarização dos regimes de trabalho 
 
AULA 3 
 
DESENVOLVIMENTO HUMANO NO TRABALHO 
 
O desenvolvimento humano na empresa é uma política voltada para a valorização dos 
talentos presentes na organização, adotando práticas de gestão de pessoas para reter ou 
atrair talentos necessários para o desenvolvimento e sustentação de seus objetivos, 
sejam eles empresariais ou não. 
Essas práticas têm como objetivo potencializar as Conhecimentos, Habilidades e Atitudes 
(Competências) das pessoas, aliando elementos de crescimento tanto individuais quanto 
coletivos no trabalho. 
 
TRIPÉ DA COMPETÊNCIA – CHA 
 
 Conhecimento - O saber o porque das coisas. 
 Habilidade – O saber fazer o que aprendi. 
 Atitute – É além de saber e fazer, é transformar em comportamentos. 
 
AS TRÊS CATEGORIAS DA COMPETÊNCIA 
 
 Competências técnicas – Conhecimento e habilidade. Saber teórico e saber 
fazer 
 Competências comportamentais e sociais – Comunicação, flexibilidade, 
criatividade, inovação, motivação, liderança, relacionamento, otimismo, coragem, 
resiliência etc Saber ser 
AS HABILIDADES 
Associadas ao saber fazer: capacidades intelectuais e físicas necessárias para 
desempenhar uma tarefa ou atividade. 
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• Exemplo: Aptidão numérica; Compreensão verbal; Velocidade perceptiva; 
Análise e resolução de problemas (raciocínio indutivo), Avaliar as implicações de 
um argumento; (raciocínio dedutivo); Visualização espacial; Memória. 
ATITUDES 
INTENÇÃO de reagir a um estímulo no ambiente de maneira positiva ou negativa 
Cognitivo 
Crenças e valores sobre os estímulos 
Afetivo 
Segmento emocional de uma atitude 
Comportamental 
Tendência a comportar-se de certa maneira 
COMPORTAMENTO 
Uma AÇÃO que pode ser consumada, dependendo de elementos situacionais e 
individuais 
COMPETÊNCIAS OCUPACIONAIS RELEVANTES 
 Respeitar as identidades e as diferenças; 
 Utilizar-se das linguagens como meio de expressão, comunicação e 
informação; 
 Interrelacionar pensamentos, ideias e conceitos; 
 Desenvolver o pensamento crítico e flexível e a autonomia intelectual; 
 Adquirir, avaliar e transmitir informações; 
 Respeitar as identidades e as diferenças; 
 Utilizar-se das linguagens como meio de expressão, comunicação e 
informação; 
 Interrelacionar pensamentos, ideias e conceitos; 
 Desenvolver o pensamento crítico e flexível e a autonomia intelectual; 
 Adquirir, avaliar e transmitir informações; 
ATITUDES E COMPORTAMENTOS RELACIONADAS AO TRABALHO 
 SATISFAÇÃO NO TRABALHO - Atitudes positivas em relação à empresa e o 
trabalho nela executado. 
 ENVOLVIMENTO C/ TRABALHO - Grau de envolvimento psicológico com o 
trabalho decorrente do relação desempenho – autovalorização 
 COMPROMISSO ORGANIZACIONAL - Grau de envolvimento psicológico 
 com a organização, suas metas e desejo de manter-se ligado a ela. 
AULA 4 
 
CHRISTOPHE DEJOURS – BREVE BIOGRAFIA 
 No final da década de 1970 lidera um grupo interessado na restauração da 
integridade e dignidade do homem no papel de produtor, culminando na 
publicação de um livro em 1980 cujo título era “Trabalho: Desgaste Mental – Um 
Ensaio de Psicopatologia do Trabalho”. ”, transformado em livro e publicado no 
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Brasil sete anos depois – “Loucura do Trabalho: Estudo de Psicopatologia do 
Trabalho”. A obra continha como núcleo central a sua “clínica do trabalho”: o 
conflito entre organização do trabalho e funcionamento psíquico. os trabalhadores 
não se mostravam passivos em face das exigências e pressões organizacionais, 
e, sim, capazes de se proteger dos efeitos nefastos à saúde mental. 
 Esse trabalho clínico levou Dejours a deslocar seu foco investigativo das doenças 
mentais geradas pelo trabalho para o sofrimento e as defesas contra esse 
sofrimento. Apesar da violência da organização do trabalho, a normalidade 
(equilíbrio instável, precário, entre sofrimento e defesas) é que se configurava 
como enigma. 
 
 Decorrente desse seminário propõe em 1992 a Psicodinâmica do Trabalho, 
incorporando as questões anteriores de psicopatologia. Não parou mais de 
clinicar e publicar livros e artigos 
 
PSICODINÂMICA DO TRABALHO 
 Estuda as características do trabalhador concreto, sensível, reativo e sofredor, 
estimulado por uma subjetividade no contexto ocupacional e controlado pela 
organização do trabalho. 
 Prazer, sofrimento e mecanismos de defesa no trabalho. 
 
 Vivências de prazer e sofrimento inerentes ao trabalho e mecanismos de 
defesa para proteger a saúde mental/ocupacional 
 Depois, indivíduo versus organização do trabalho - processos de subjetivação 
(pensar, agir e sentir individual e coletivo)Inteligência prática, personalidade e cooperação 
 Mobilização e engajamento do trabalhador (mecanismos de defesa para manter a 
normalidade ocupacional) 
 Manutenção da saúde ocupacional 
 
PRAZER E SOFRIMENTO 
Elementos de prazer: 
 Satisfação 
 Reconhecimento 
 Liberdade 
Elementos de sofrimento: 
 Insegurança 
 Instabilidade 
 Desgaste 
 
ADVERTÊNCIA CLÍNICA-METODOLÓGICA 
 
PESQUISADORES ESTUDANDO FORMAS DE ELIMINAR O SOFRIMENTO NO 
TRABALHO 
 
EQUÍVOCO 
 
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TRABALHADORES NÃO PROCURAM SITUAÇÕES DE TRABALHO SEM 
SOFRIMENTO 
 
NEGAÇÃO DAS SITUAÇÕES DE SOFRIMENTO 
 
Indivíduos são movidos por desafios, fazendo uso do sofrimento para que descobertas e 
criações socialmente e humanamente úteis possam aflorar. 
 
Conferência de reconhecimento, identidade e transformação ao indivíduo 
 
MECANISMOS DE DEFESA 
 
Mecanismos, individuais ou coletivos, buscados pelo trabalhador para modificar, 
transformar e minimizar a percepção da realidade que provoca o sofrimento (manter a 
normalidade) 
 
PSICODINÂMICA DO SOFRIMENTO NO TRABALHO 
INDIVIDUAIS 
O sofrimento é interiorizado pelo indivíduo (inconsciente) - (racionalização, anulação, 
deslocamento, idealização, projeção, negação e etc) 
COLETIVAS 
O grupo compartilha o sofrimento e encontra conjuntamente soluções para lidar com as 
situações que o geram (consciente) - mobilização coletiva (passividade, cooperação, 
confiança e etc) 
Resultados de sofrimento: 
 Divisão e padronização das tarefas 
 Baixo aproveitamento da criatividade e potencial técnico 
 Hierarquia rígida (centralização) 
 Procedimento burocráticos em demasia 
 Falta de participação nas decisões 
 Falta de reconhecimento 
 Falta de perspectivas de crescimento profissional] 
Isso resulta em AUTOMATISMO, ENVOLVIMENTO MENOR COM A TAREFA E 
MECANISMOS DE DEFESA 
TIPOLOGIAS DO ESTRESSE BIOLÓGICO 
 
Estresse não é doença é um estado de tensão 
Estresse crônico é aquele que não cessa, ou permanece, potencializa o aparecimento de 
doenças na pessoas. 
 
PSICODINÂMICA DO PRAZER NO TRABALHO 
 
 O trabalho como “estruturante psíquico” – libertação e realização do indivíduo 
 Ressignificação do trabalho – espaço para a mobilização subjetiva dos recursos 
psicológicos e discussão pública sobre o trabalho 
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 O reconhecimento do esforço em prol da organização – utilitário e estético 
 Confiança da organização para a autonomia e liberdade de expressão 
 
PRAZER NO TRABALHO X SOFRIMENTO DO TRABALHO 
MECANISCO DE DESEFA (INCONCIENTE) 
ESTRATÉGIA DE DEFESA (CONCIENTE) É DE CURTA DURAÇÃO EFEITO MAIS 
FISICO 
 
MECANISMOS DE DEFESA X ESTRATÉGIAS DE DEFESA 
 
MECANISMO DE DEFESA (INCONCIENTE) 
Os mecanismos de defesa se referem aos dispositivos interiorizados pelos 
indivíduos com o propósito de proteger a integridade do ego sendo, portanto, 
mobilizados de forma inconsciente 
 
 
 
ESTRATÉGIA DE DEFESA (CONCIENTE) é de curta duração efeito mais fisico 
As estratégias de defesa são construídas conscientemente pelo trabalhador para 
lidar com as idiossincrasias (um indivíduo reaja de maneira pessoal à influência de 
agentes exteriores) características da organização do trabalho que porventura 
sejam causadores de sofrimento 
 
 
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EXEMPLO 
A estratégia consciente de ir à igreja para pedir proteção divina frente a um problema 
vivenciado no trabalho pode suscitar o entendimento de que essa ação mobiliza o 
mecanismo inconsciente chamado de “deslocamento”. 
 
Os mecanismos e as estratégias de defesa protegem a atividade psíquica, mas não 
promovem a emancipação porque não implicam uma mobilização capaz de transformar 
da realidade provocadora do sofrimento. Portanto, favorecem a adaptação do trabalhador 
à organização do trabalho, fato que, ao longo do tempo, pode conduzi-lo à alienação ou 
ao agravamento do sofrimento. 
 
KELLY 
 
1 – O que são os Mecanismos de Defesas¿ Cite pelos menos 3 
 
Mecanismos de Defesas são estratégias interiorizadas pelo sujeito com a 
finalidade de proteger a integridade do ego de forma inconsciente. 
Transformando e minimizando a percepção da realidade que provoca o 
sofrimento (manter a normalidade) 
 
Deslocamento – transferência de emoção de um objeto para outro objeto. 
Negação – modo de evitar a percepção de algo indesejado substituindo-a por 
outra realidade fictícia. 
Idealização – atribuição de qualidade positiva exagerada a um objeto elevando a 
um grau de perfeição 
 
2 – Qual a diferença entre comportamento e atitude¿ 
 
Atitude é intenção e comportamento é ação 
 
3 – O que é o CHA¿ 
É o tripé da Psicodinamica do trabalho. Conhecimento (Saber o pq das coisas), 
Habilidade (O saber fazer o que aprendi) e Atitude (é além de fazer e saber é 
transformar os comportamentos). 
 
4 – Quais as três competências¿ 
Competências técnicas – Conhecimento e habilidade. Saber teórico e saber 
fazer. 
Competências comportamentais e sociais – Comunicação, flexibilidade, 
criatividade, inovação, motivação, liderança, relacionamento, otimismo, coragem, 
resiliência etc. Saber ser 
 
5 – Fale sobre Dejour. 
 Nasceu em Paris em 1949, é um médico francês, com formação em 
psicossomática e psicanálise. 
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 No final da década de 1970 lidera um grupo interessado na restauração da 
integridade e dignidade do homem no papel de produtor. 
 Publicou um livro em 1980 cujo título era “Trabalho: Desgaste Mental – Um 
Ensaio de Psicopatologia do Trabalho”, transformado em livro e publicado no 
Brasil sete anos depois – “Loucura do Trabalho: Estudo de Psicopatologia do 
Trabalho” 
 Esse trabalho clínico levou Dejours a deslocar seu foco investigativo das 
doenças mentais geradas pelo trabalho para o sofrimento e as defesas contra 
esse sofrimento 
 
6 – Fale sobre elemento de prazer e sofrimento do trabalho. 
 
Elementos de prazer: 
 Satisfação 
 Reconhecimento 
 Liberdade 
Elementos de sofrimento: 
 Insegurança 
 Instabilidade 
 Desgaste 
 
7 – Em que consiste a psicodinâmica do trabalho, segundo Dejour¿ 
 
A psicodinâmica do trabalho estuda as características do trabalhador concreto, 
sensível, reativo e sofredor, estimulado por uma subjetividade no contexto 
ocupacional e controlado pela organização do trabalho. É dividido em prazer, 
sofrimento e mecanismos de defesa no trabalho. 
A psicodinâmica do trabalho é uma abordagem científica, desenvolvida na 
França na década de 1980 pelo psicanalista Christophe Dejours, que investiga os 
mecanismos de defesa dos trabalhadores frente às situações causadoras de 
sofrimento decorrentes da organização do trabalho. 
Mecanismo de defesa são inconscientes. 
Estratégias são conscientes e de curta duração, além de ser mais físico. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PARTE 2 
 
A CLÍNICA DO TRABALHO 
É a principal ferramenta que busca desenvolver a Saúde mental e do trabalho. 
Partindo do trabalho -> se deslocando -> retornando constantemente a ele. Não é 
o lugar da cura porque o sujeito retorna ao trabalho. 
A clinica visa Intervir em situações concretas de trabalho, compreender os 
processos psíquicos envolvidos e formular avanços teóricos e metodológicos 
reproduzíveis ao contexto organizacional e social, de modo a ressignificar o 
sofrimento e transformá-lo em prazer. 
O sujeito é a base para a clínica do trabalho. Deve ser escutado (Psicanálise) 
para se posicionar em busca condições ocupacionais adequadas e conforto 
(Ergonomia). 
A ESCUTA ANALÍTICA 
 
Interpretação é o ato de investigar os diversos significados das falas, dos gestos, 
das posturas, dos tons de voz. A interpretação foi feita durante a sessão e, 
sobretudo, após a sessão, pelo coletivode clínicos em supervisão. A 
interpretação ideal seria aquela que desmonta um sistema defensivo e reconstrói 
um outro de maneira a enfatizar um elo entre sofrimento e trabalho. A clínica é do 
trabalho, não do sujeito. Reconstruir um significado, ou seja, transformar em ação 
o que estava paralisado. 
 
Transferência usada na escuta clinica do sofrimento (psicanalise). A 
transferência propicia a circulação do afeto. É através dela que o sujeito se sente 
confiante e quer falar. O sujeito é o porta-voz de uma situação. Quando a clínica 
for coletiva, pode surgir a transferência negativa, com expressões de 
agressividade entre os membros do grupo. A função do clínico é tornar-se um elo 
nessa cadeia de escuta. 
 
A demanda – Escuta e a discussão das dimensões que a envolvem como a 
necessidade, a queixa, o sintoma e o desejo, seja da demanda individual ou 
coletiva. A demanda nunca será satisfeita, já que o desejo constitui-se na falta. 
O clínico deve explicitar os riscos da fala e da escuta, pois elementos 
inconscientes contornam a demanda. A clínica não é destinada à salvação ou 
cura, mas à adaptação ao trabalho. 
 
A intervenção – Dejours propõe a criação de um espaço público de deliberação. 
A confrontação de opiniões sobre o trabalho permite as pessoas pensarem 
individual e/ou coletivamente. Se o trabalhador é capaz de pensar o trabalho, de 
elaborar de simbolizar e de chegar a uma interpretação, ele tem a possibilidade 
de negociar, de buscar um novo sentido partilhado, de transformar e de fazer a 
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organização do trabalho evoluir. A intervenção permite ampliar a participação dos 
trabalhadores. 
Resultado pós-intervenção - Os espaços de fala e cooperação proporcionaram 
a mobilização subjetiva da equipe por meio da solidariedade entre os 
participantes e a reorganização coletiva do trabalho realizado, considerando as 
peculiaridades individuais, visando formular maneiras de se trabalhar que 
melhoraram o ambiente e, consequentemente, a produção. 
 
BASE EMPÍRICA DAS QUESTÕES SOCIAIS ASSOCIADAS AO TRABALHO E 
À SAUDE MENTAL 
 
Dejours observou que não havia nenhuma síndrome psicopatológica, então 
deixou de estudar as doenças para estudar os eventos. Assim, o foco de seus 
estudos estendeu-se para a investigação dos conflitos entre os constrangimentos 
causados pela maneira como um trabalho se organiza e o funcionamento psíquico 
dos trabalhadores. O autor encontrou fatos que apontavam que mesmo em 
contextos extremamente precários e com tarefas caracterizadas como 
monótonas, repetitivas e pouco significativas, para os trabalhadores mantinha-se 
um estado de normalidade que prevalecia sobre o adoecimento. 
A TEORIA CRÍTICA SOCIAL 
 
Proposição de uma teoria crítica amparada em disciplinas como a filosofia, a 
ergonomia, a sociologia e a psicanálise. 
 
Foco na importância do trabalhador para construir o saber sobre o que ele 
mesmo faz. 
 
Abordagem em constante construção, porque as mudanças não cessam de 
acontecer no mundo do trabalho. 
 
Marca essencial da abordagem: a relação homem-trabalho sem se afastar da 
realidade econômico-social. 
 
O aumento de riqueza é diretamente proporcional ao aumento do sofrimento 
e das patologias. 
 
Como as novas formas de organização produtiva associam-se à gênese das 
novas maneiras de servidão voluntária e do sofrimento ocupacional. 
 
Quando a empresa cresce os trabalhadores sofrem. Uma novidade para empresa 
causa sofrimento. As novidades traz servidão voluntaria do trabalho. 
 
 
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A CRÍTICA SOCIAL 
O trabalho é não só um meio de sobrevivência e produção, mas também uma 
forma de se fazer viver e de se sentir vivo é ação e também oportunidade de 
constituir uma coletividade, de viver junto. 
 
O mundo ocupacional está cheio de armadilhas e ameaças, observando-se o 
crescimento dos conflitos psíquicos vindos da organização do trabalho e o 
esmagamento do sujeito entre o desejo de trabalhar e a obrigação de servir, 
incitada pela competitividade no trabalho. 
 
Os trabalhadores se veem ilhados em seu trabalhar e o que poderia se constituir 
como atividade social e propícia para o coletivo torna-se um grande campo de 
batalha. 
A solidão e o medo se tornam características do trabalhar. 
O IMOBILISMO SÓCIO-OCUPACIONAL 
 
Dificuldade para reagir coletivamente. 
Vergonha de protestar quando se percebe que muitos trabalhadores são mais 
desfavorecidos. 
A lógica é que se você tem emprego, é um privilegiado. 
Se ganha bem, mais ainda – não podendo pensar em reclamar. 
 
DESDOBRAMENTOS 
O espaço reservado no interior das organizações para a discussão do sofrimento 
tornou-se tão restrito, produzindo situações dramáticas jamais vistas 
anteriormente de forma tão intensa, com tentativas de suicídio ou suicídios 
consumados no local de trabalho, indicando provavelmente o sofrimento e a falta 
de interlocutores para o tratamento do tema. 
Para a Psicodinâmica do Trabalho, a construção de um espaço público de 
discussão possibilita o rompimento desse silêncio que é estimulado a cada dia 
pelas novas formas de organização do trabalho. Quando se sente reconhecido, o 
trabalhador se sente aceito, admirado e tem liberdade para expressar sua 
individualidade no ambiente de trabalho, podendo usufruir e contar com um 
espaço para (si) constituir, para se expressar e não só produzir para sobreviver, 
de modo a alienar-se ao desejo de produção do sistema. 
DOMINAÇÃO E OPRESSÃO NO TRABALHO 
Os trabalhadores são cada vez mais conduzidos a arruinarem sua saúde para 
conservá-la. E isto, de certa modo, em nome do trabalho. As empresas obedecem 
muito facilmente a uma tentação: requalificar as “situações de trabalho frágeis ou 
vulneráveis” em “fragilidade ou em vulnerabilidade pessoal”. Assim, tendem a 
“reformar os comportamentos fragilizados e vulnerabilizados” em vez de 
“transformar as situações de trabalho” que conduzem os trabalhadores ao 
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sofrimento e, por consequência, ao adoecimento ocupacional - HIGIENISMO 
EMPRESARIAL 
 
PROPOSTA OCULTA DO HIGIENISMO 
 
“Endireitar” o comportamento fragilizado e vulnerabilizado dos trabalhadores 
quando na realidade estão tentando endireitar as organizações (competividade do 
mercado). Essa inversão traz certa paz e tranquilidade para os empresários. É 
como se fossem abertos nas empresas, em termos de saúde mental no trabalho, 
“corredores humanitários” sobre o campo das “guerras econômicas”. Nesse 
sentido, sustentam que o estresse dos assalariados que precisa ser tratado, 
quando, na verdade, é o trabalho que está doente e aqueles que o realizam se 
encontram impedidos de cuidar dele. 
Os objetivos alcançados pelas empresas, desinvestidos de afeto pelos 
trabalhadores, perdem seu sentido para eles. E aqueles que realmente querem 
alcançar, ficam de lado e, aos olhos de muitos trabalhadores passam a ser 
desacreditados como se fossem utopias. É essa própria imaginação que se torna 
para eles um obstáculo a ser vencido para se trabalhar dentro da “normalidade”. 
Trabalhar nessas circunstâncias é vivenciar a passividade ou um impedimento de 
mudar a organização do trabalho. 
A CONSEQUÊNCIA VISÍVEL DO HIGIENISMO EMPRESARIAL 
TRABALHO IMPEDIDO 
Para que o trabalho seja fonte de saúde mental é importante a mobilização das 
condições políticas capazes de levá-lo à mobilização da inteligência prática, do 
espaço de discussão, da cooperação e do reconhecimento no trabalho 
possibilitando o sofrimento criativo e o prazer, e consequentemente, a conquista 
da saúde. A falha no emprego desses mecanismos levaria aos sintomas e ao 
adoecimento.