AVALIAÇÃO (5)

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AVALIAÇÃO – FUNDAMENTOS DA ORGANIZAÇÃO E O COTIDIANO ESCOLAR 
 A liderança vivenciada no processo e no exercício de gestão de pessoas deve ter 
como base, EXCETO: 
 
Resposta Marcada : 
Orientação com perspectiva dinâmica, inovadora e norteada para a melhoria oclusiva. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 O líder é aquele que rege sua orquestra, colocando todos num mesmo ritmo e 
num mesmo entoar. Para que a efetividade de seu exercício encante a todos, 
alguns aspectos devem ser verificados, tais como Lück (2009, p. 76-77) elencou 
em sua obra e dos quais nos apropriamos, sendo eles, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Individualismo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 Sobre os Aspectos de liderança no processo de gestão de pessoas, assinale a 
alternativa INCORRETA: 
Resposta Marcada : 
Assim como nos filmes e na própria trajetória histórica, o líder é aquele sujeito que vê 
em qualquer indivíduo um potencial, tem pensamentos e habilidades estratégicas para 
resolver e administrar problemas técnicos e também conflitos entre pessoas e equipes 
com um alto poder de comunicação capaz de motivar a tudo e a todos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 Sobre o sistema de organização e a gestão escolar, assinale a alternativa 
INCORRETA: 
Resposta Marcada : 
Organização, administração e gestão são termos aplicados aos processos 
organizacionais, com significados pouco parecidos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 Sobre as Políticas públicas e educação no Brasil, assinale a alternativa 
INCORRETA: 
Resposta Marcada : 
Dentre tantos documentos que legislam a educação brasileira, os estados e os 
municípios também possuem mecanismos de normatização de suas modalidades 
educacionais e contam com legislações específicas, instrumentos normativos e 
executivos de seu sistema e rede de ensino como estatutos do Magistério e concepções 
teórico-metodológicas consistentes tendo como finalidade a formação e valorização do 
magistério e a promoção da educação para a formação do cidadão como sujeito 
autônomo, participativo e capaz de posicionar-se criticamente diante de desafios e 
resolvê-los. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 Podemos pensar que a escola foi se associando ao desenvolvimento do 
capitalismo e do processo de burocratização das organizações sociais ao longo 
de sua estruturação, incluindo as formas relacionais e modos de produção do 
trabalho que foram historicamente construídos a partir da atribuição de novos 
significados. Analise as opções e assinale a alternativa CORRETA a respeito das 
atribuições: 
I. Aplicação das forças e faculdades humanas para alcançar determinado fim. 
II. Atividade coordenada de caráter físico ou intelectual necessário à realização 
de qualquer tarefa, serviço ou empreendimento. 
III. Exercício de atividade, como ocupação, ofício, profissão etc. 
Resposta Marcada : 
Todas as alternativas estão corretas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 Sobre as instituições educacionais como espaço de trabalho, assinale a 
alternativa INCORRETA: 
Resposta Marcada : 
As instituições de ensino não são concebidas hoje como espaço de trabalho. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 Conforme definido em Lück (2009, p. 75), […] alguns elementos emergem como 
características comuns de atuações de liderança efetiva e que, portanto, 
compõem o seu significado, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Modelagem de valores educacionais moderado. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 Sobre a Ética e educação: a interface família e escola para a formação moral, 
assinale a alternativa INCORRETA: 
Resposta Marcada : 
Pensando a moralidade como comportamento para a convivência social, esta deve-se 
fazer presente em alguns âmbitos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 Em 1985, novas políticas foram desenvolvidas e promulgadas em prol da 
redemocratização do Estado brasileiro. Dentre todos os seus avanços, na área da 
educação, podemos citar as que estão em vigor desde então, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Constituição Federal de 1998. 
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