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Avaliação FUNDAMENTOS DA NEUROLOGIA E NEUROCIÊNCIA

Neurociência

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Viviani Machado

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A palavra cerebelo vem do latim e significa 'pequeno cérebro'. Durante muito tempo, o cerebelo foi visto como o coordenador dos movimentos corporais, participando de uma grande multiplicidade de atividades voltada às habilidades cognitivas e perceptivas.
Com base no texto acima, julgue as afirmacóes abaixo como verdadeiras ou falsas:
( ) O cerebelo regula o movimento e o equilibrio, ajustando e recebendo informacdes dos sistemas cerebrais.
( ) Quando o cerebelo é lesado, os principais sintomas sáo: descoordenação dos movimentos (ataxia); dores de cabeca; diminuicdo do tónus muscular; febre; formigamento nos dedos.
( ) O cerebelo constitui 60% do volume total do cérebro e, portanto, contém mais da metade de todos os neurónios do Sistema Nervoso Central.
V. F, F.

Com base nos conhecimentos sobre neurociência, julgue as alternativas abaixo:
Apenas a alternativa IV é falsa.
I- O termo neurociência se difunde como um conceito transdisciplinar ao reunir diversas áreas de conhecimento no estudo do cérebro humano.
II- A neurociência se constitui como a ciéncia do cérebro e a educacño como ciéncia do ensino e da aprendizagem e ambas tém uma relacáo de proximidade porque o cérebro tem uma significáncia no processo de aprendizagem da pessoa.
III- Segundo a teoria neuronal, ao nascimento, o número de neurónios está estabelecido para cada indivíduo. No processo de envelhecimento, haveria uma perda inexorável de neurónios com limitação progressiva do funcionamento cerebral.
IV- O que se tem comprovado é que, entre o nascimento e a adolescéncia, o número de neurónios é constante e não se altera, entretanto, novos circuitos neuronais serão construidos em consequéncia da interacño com o ambiente e da estimulação adequada.
V- O crescente interesse educacional no conhecimento do cérebro reflete a convicção de cientistas e educadores respeito da possibilidade de que a neurociência possa contribuir com a educação, principalmente nos aspectos do desenvolvimento e da aprendizagem.

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A Neuropsicologia é uma ciência multidisciplinar, que envolve múltiplas especialidades, quais sejam: A neurologia, a fonoaudiologia e a psicologi...

CESPAR

A Neuroeducação aparece cada vez mais no dia a dia das pessoas e, por fazer parte somente nos últimos anos, as pessoas acreditam que ela é uma nova...

onsiderando os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 04 da disciplina de Neurociência educacional, qual área trabalha com as relações entre ne...

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A palavra cerebelo vem do latim e significa 'pequeno cérebro'. Durante muito tempo, o cerebelo foi visto como o coordenador dos movimentos corporais, participando de uma grande multiplicidade de atividades voltada às habilidades cognitivas e perceptivas.
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Apenas a alternativa IV é falsa.
I- O termo neurociência se difunde como um conceito transdisciplinar ao reunir diversas áreas de conhecimento no estudo do cérebro humano.
II- A neurociência se constitui como a ciéncia do cérebro e a educacño como ciéncia do ensino e da aprendizagem e ambas tém uma relacáo de proximidade porque o cérebro tem uma significáncia no processo de aprendizagem da pessoa.
III- Segundo a teoria neuronal, ao nascimento, o número de neurónios está estabelecido para cada indivíduo. No processo de envelhecimento, haveria uma perda inexorável de neurónios com limitação progressiva do funcionamento cerebral.
IV- O que se tem comprovado é que, entre o nascimento e a adolescéncia, o número de neurónios é constante e não se altera, entretanto, novos circuitos neuronais serão construidos em consequéncia da interacño com o ambiente e da estimulação adequada.
V- O crescente interesse educacional no conhecimento do cérebro reflete a convicção de cientistas e educadores respeito da possibilidade de que a neurociência possa contribuir com a educação, principalmente nos aspectos do desenvolvimento e da aprendizagem.

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