PORTFÓLIO - PRÁTICA PEDAGÓGICA_ AMBIENTES NÃO-FORMAIS - 54_2025 docx (3)

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PORTFÓLIO - PRÁTICA PEDAGÓGICA: AMBIENTES NÃO-FORMAIS - 
54_2025 
 
Os museus desempenham um papel crucial e insubstituível no processo de 
aprendizagem, atuando como verdadeiros laboratórios de conhecimento para além 
dos limites da educação formal. Eles se constituem como instituições alimentadas 
pelo processo museológico, cujas ações são intrinsecamente educativas, utilizando 
o patrimônio cultural como um referencial fundamental para a construção do 
conhecimento. 
Assim, reforça essa visão, classificando os museus como espaços de educação não 
formal, capazes de estimular novas capacidades cognitivas e desenvolver a 
sensibilidade dos sujeitos. Nesses ambientes, o aprendizado se dá pela vivência e 
interação direta com objetos e narrativas históricas, permitindo que os visitantes, 
especialmente os estudantes, estabeleçam conexões interdisciplinares e 
compreendam aspectos concretos de conceitos científicos que, muitas vezes, não 
são acessíveis em sala de aula. 
Essa experiência singular promove o pensamento crítico, a curiosidade e a 
capacidade de questionar e reinterpretar o mundo e suas heranças culturais, 
transformando o museu em um local onde a tradição é "conhecida, percebida, 
questionada e reinventada". Assim, os museus não apenas democratizam o acesso 
ao conhecimento e ao patrimônio histórico, mas também capacitam os indivíduos 
para o exercício da cidadania, ao inseri-los ativamente na compreensão e 
valorização de sua cultura. 
 
Analise a situação hipotética: Imagine que você, recém-formado(a) em 
Licenciatura em Pedagogia, foi convidado(a) para ministrar uma palestra em um 
Seminário de Formação Continuada para Professores do Ensino Médio. Sua missão 
 
 
 
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é demonstrar como os museus podem ser explorados como espaços pedagógicos 
potentes para a educação de jovens, focando no desenvolvimento do pensamento 
crítico, da cidadania e da valorização do patrimônio cultural. A palestra terá duração 
de 50 minutos e, para ministrá-la, você deverá elaborar uma apresentação utilizando 
o PowerPoint. 
O formulário padrão em PowerPoint disponível na pasta Material da Disciplina. 
 
Para realização desta atividade, siga estes passos: 
Slide 1: 
Preencher o cabeçalho (nome, RA e polo). 
Slide 2: 
Capa (título: "Museus: Laboratórios Vivos para a Educação de Jovens" e uma 
imagem ilustrativa de sua escolha que represente jovens em um museu). 
Slides 3, 4 e 5: 
 Conceitualizando o Museu Educador: Apresentar a visão do museu como espaço 
de educação não formal e seu papel no processo de construção do conhecimento 
para jovens, com base nos conceitos de Pedagogia Museológica e Educação 
Patrimonial. 
 Utilizar uma imagem em um dos slides que ilustre a interação entre jovens e o 
ambiente museológico. 
Slides 6, 7, 8 e 9: 
Exemplos Práticos de Intervenção Pedagógica: Apresentar dois exemplos 
concretos (podem ser situações fictícias, mas realistas) de como um pedagogo 
 
 
 
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poderia desenvolver atividades em um museu com jovens, evidenciando a relação 
entre a teoria e a prática. 
§ Exemplo 1: Uma oficina que utilize objetos históricos do acervo para estimular o 
debate sobre questões sociais contemporâneas (ex: desigualdade, migração), 
fomentando o pensamento crítico e a conexão com a cidadania. 
§ Exemplo 2: Um projeto em que jovens sejam desafiados a criar uma "exposição 
interativa" sobre a história local do seu bairro, a partir de elementos do cotidiano, 
utilizando o museu como suporte para pesquisa e curadoria, promovendo a 
valorização do patrimônio cultural e a autoria juvenil. 
Utilizar uma imagem para cada exemplo que ilustre a atividade proposta. 
Slides 10, 11 e 12: 
Impacto na Formação Integral: Discutir a importância dos museus na formação 
integral de jovens, com ênfase em como contribuem para o desenvolvimento do 
pensamento crítico, da cidadania ativa e da valorização cultural, complementando o 
ensino formal. Mencione a relevância de uma "rede de interação" entre museus e 
escolas. 
Utilizar uma imagem em um dos slides que simbolize o desenvolvimento integral do 
jovem. 
Slides 13 e 14: 
 Considerações Finais: Realizar uma breve retomada dos aspectos principais da 
apresentação, reforçando o potencial transformador dos museus na educação de 
jovens e o papel estratégico do pedagogo nessa articulação. 
Slide 15: 
 
 
 
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Referências: Listar todos os materiais utilizados (incluindo os dois documentos 
fornecidos para a atividade) e as fontes das imagens. 
 
 Para finalizar, realizar a entrega da ATIVIDADE no ambiente studeo e uma cópia em 
uma ESCOLA FUNDAMENTAL SERIES FINAIS OU ENSINO MÉDIO. 
 
Atenção: 
* Faça o download do FORMULÁRIO PADRÃO – localizado no ícone MATERIAL DA 
DISCIPLINA, em seu Studeo –, realize a atividade neste arquivo e, em seguida, faça 
o envio. 
* Esta é uma atividade que envolve fundamentação teórica para elaboração das 
respostas, portanto atente-se à necessidade de apresentar as referências utilizadas. 
* Acesse a Sala do Café, pois nela foram disponibilizadas informações detalhadas 
para realização desta atividade, dentre elas um vídeo do professor com orientações 
de como realizar o MAPA. 
* Formatar a atividade conforme as normas da ABNT (citações, referências, fonte 
Arial ou Times New Roman). 
* Para anexar o arquivo na atividade, clique sobre o botão "Selecionar arquivo". 
Após anexar o trabalho e certificar-se de que se trata do arquivo correto, clique no 
botão "Responder" e, posteriormente, em "Finalizar". Após "Finalizar a atividade", 
NÃO SERÁ POSSÍVEL reenviá-la ou realizar qualquer modificação no arquivo 
enviado. 
* O arquivo pode ser enviado uma única vez, portanto se certifique de que ele está 
finalizado antes de enviar. Após a finalização, não é possível fazer alterações e/ou 
substituição do arquivo. 
- Caso tenha dúvidas, entre em contato com sua professora mediadora pela 
ferramenta “Fale com o Mediador”. 
 
 
 
 
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