Data Report - Brain Rot

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Pesquisa
Brain Rot
05/2025
Objetivo
Metodologia
Resultados
Agenda
1
2
3
Objetivos
Objetivo
Entender como os usuários do Passei Direto entendem o termo Brain Rot e quais as estratégias utilizam para manter o foco e a atenção nos estudos diante dos desafios impostos pela internet e pelas rede sociais. 
Metodologia
Amostragem e Segmentação
453
Respostas
Questionário aplicado via qualaroo e e-mail marketing
Período
01/05 e 12/05
Perfil da amostra
Graduação e
Pós-graduação
Resultados
Perfil – Dados Sociodemográficos
Sociodemográfico
Amostra: 2912
Amostra: 2912
Amostra: 2912
Amostra: 2912
Questão de múltipla escolha
A maior parte dos respondentes, 34%, está na faixa de 45 a 49 anos, seguida por 50 a 59 anos, com 28%. 
Observou-se uma predominância do público feminino, com 60%. 
Idade
%	
40 a 49	50 a 59	60 ou mais	30 a 34	35 a 39	25 a 29	Até 24	0.34	0.28000000000000003	0.11	0.09	0.09	0.05	0.04	
Gênero
%	
Feminino	Masculino	0.6	0.4	
Sociodemográfico
Em relação à região, a maior parte dos participantes, 45%, está localizado na região Sudeste. 
Amostra: 2912
Amostra: 2912
Amostra: 2912
Amostra: 2912
Questão de múltipla escolha
Região
%	
Sudeste 	Sul	Nordeste	Norte	Centro-Oeste	0.45	0.18	0.16	0.11	0.09	
Estudos e uso da internet
Uso da Internet
O Whatsapp é o aplicativo utilizado com mais frequência, com uma proporção de 79%, seguido do Instagram com 50%. 
Em relação ao uso do Instagram, há predominância de mulheres com 68%.
Questão de múltipla escolha, com possibilidade de escolher até 3 opções. 
Aplicativos mais usados
%	
WhatsApp	Instagram	YouTube	Facebook	TikTok	Outro	0.79	0.5	0.33	0.26	0.08	0.05	
Uso da Internet
Em "outros", foram mencionados aplicativos como Google algumas e vezes e Chat GPT uma vez. 
Questão de múltipla escolha, com possibilidade de escolher até 3 opções. 
Aplicativos mais usados
%	
WhatsApp	Instagram	YouTube	Facebook	TikTok	Outro	0.79	0.5	0.33	0.26	0.08	0.05	
Uso da Internet
Em relação ao tempo que ficam conectados, 37% dos participantes afirmaram que passam entre 1 e 2 horas e 30% entre 3 e 4 horas, obtendo uma média 2h40 conectados. 
Questão de múltipla escolha
Tempo que ficam conectados
%	
Entre 1 e 2 horas	Entre 3 e 4 horas	Mais de 5 horas	Menos de 1 hora	Não sei	0.37	0.3	0.14000000000000001	0.13	0.06	
Uso da Internet
Conteúdos educacionais, 69%, e Notícias e atualidades, 59%, se destacaram entre os mais consumidos. Entretenimento e Saúde mental também tiveram expressões significativas. 
Questão de múltipla escolha, com possibilidade de escolher até 3 opções 
Conteúdos mais consumidos
%	
Outro	Games, cultura geek e e-sports	Esportes	Estilo de vida / moda / beleza	Saúde mental, autocuidado e motivação	Entretenimento (humor, memes e música)	Notícias e atualidades	Conteúdos educacionais	0.03	0.05	0.12	0.13	0.32	0.35	0.59	0.69	
Uso da Internet
Os participantes que estão entre os 30 e 39 anos consomem mais conteúdos relacionados a games, cultura geek e e-sports, com 46% de proporção. 
Em relação a gênero, mulheres consomem mais conteúdos sobre estilo de vida (95%), saúde mental (95%) e conteúdos educacionais (63%). 
Já os homens consomem mais esportes (85%), games e cultura geek (57%) e notícias e atualidade (46%).
Conteúdos mais consumidos
%	
Outro	Games, cultura geek e e-sports	Esportes	Estilo de vida / moda / beleza	Saúde mental, autocuidado e motivação	Entretenimento (humor, memes e música)	Notícias e atualidades	Conteúdos educacionais	0.03	0.05	0.12	0.13	0.32	0.35	0.59	0.69	
Uso da Internet
Os formatos que mais prendem atenção são: vídeos curtos e virais (reels, tiktok e shorts) com 59%, seguido por textos e artigos (blog, medium, newsletter) com 53%. 
Entre aqueles que afirmaram preferir vídeos curtos e virais, 63% são mulheres. Já os vídeos longos se destacou entre o gênero masculino, com uma expressão de 54% entre os que escolheram essa opção.
Questão de múltipla escolha, com possibilidade de escolher até 3 opções 
Formatos que preferem e que prendem a atenção
%	
Vídeos curtos e virais (Reels, TikTok, Shorts)	Textos e artigos (Blog, Medium, Newsletter)	Áudios e podcasts	Vídeos longos ou lives (YouTube, Vlog)	Imagens em carrossel	0.59	0.53	0.31	0.3	0.1	
Uso da Internet
Quando questionados sobre a velocidade que costumam assistir vídeos nas redes sociais, 71% assiste na velocidade normal. 
Questão múltipla escolha  
Velocidade dos vídeos na internet
%	
Velocidade normal (1x)	Levemente acelerado (1.25x ou 1.5x) 	Muito aceleado (2x)	0.71399999999999997	0.22900000000000001	5.7000000000000002E-2	
Uso da Internet
49% dos respondentes afirmam que durante ou após o uso de redes sociais, tem cansaço mental. 
Em contrapartida, 44% afirmam ter sentimento de bem estar e satisfação. 
Questão de múltipla escolha, com possibilidade de escolher até 3 opções 
Sentimentos durante ou após o uso de redes sociais
%	
Cansaço mental	Sentimento de bem-estar e satisfação 	Ansiedade 	Estresse	0.49	0.44	0.22	0.16	
Relação com os estudos
Mais da metade dos participantes, 59%, afirma que o uso excessivo pelas redes sociais afeta o desempenho acadêmico. 
Questão múltipla escolha  
Desempenho acadêmico afetado pelas redes sociais
%	
Sim	Não	Não sei dizer	0.59	0.27	0.13	
Relação com os estudos
Mais da metade, 55%, afirma que para manter o foco e a concentração, utilizam de organização prévia dos estudos.
29% afirmam recorrer de exercícios físicos de forma regular para poderem manter o foco e a concentração.
Questão de múltipla escolha, com possibilidade de escolher até 3 opções 
Estratégias para manter o foco
%	
Organização prévia dos estudos 	Exercícios físicos regulares	Não uso/não precisa de estratégia 	Uso de técnicas para otimizar os estudos (ex: pomodoro)	Aplicativos de bloqueio de distrações	Prática de meditação ou mindfulness	Outros	0.55000000000000004	0.28999999999999998	0.22	0.19	0.08	0.06	0.03	
Relação com os estudos
Em relação à como eles se sentem após uma sessão de estudos, 48% dizem se sentirem energizados e satisfeitos. 
Enquanto que 35% afirmam se sentirem cansados mentalmente. 
Questão múltipla escolha  
Como se sentem após uma sessão de estudos
%	
Energizado e satisfeito	Cansado mentalmente 	Indiferente (não sinto muita diferença)	Ansioso ou frustrado	Outros	0.48	0.35	0.1	0.04	1.6E-2	
Relação com os estudos
Cansaço físico e mental, 57%, e ansiedade e pensamentos acelerados, 41%, são as maiores dificuldades para concentração nos estudos. 
Entre as opções apresentadas, destaca-se a associação do gênero feminino às "tarefas e obrigações de casa", com 68% das respostas atribuídas por quem escolheu essa alternativa.
Questão múltipla escolha  
Dificuldades na concentração para estudar
%	
Outros	Falta de interesse no conteúdo	Distrações do celular/redes sociais	Tarefas e obrigações de casa	Ansiedade/pensamentos acelerados	Cansaço físico ou mental 	0.03	0.13	0.33	0.37	0.41	0.56999999999999995	
Relação com os estudos
Quando perguntados sobre a capacidade de manter a atenção durante o estudo, numa escala de 1 a 5,  38% afirmam ser boa e 37% média. 
Observa-se um destaque do gênero feminino entre os que atribuíram notas baixa e muito baixa, representando 69% e 78% desse grupo, respectivamente.
Questão múltipla escolha  
Capacidade de manter a atenção durante o estudo
%	
Boa	Média	Excelente	Baixa	Muito baixa	0.38	0.37	0.14000000000000001	7.4999999999999997E-2	2.3E-2	
Conhecimento sobre "Brain Rot"
Quando perguntamos aos usuários se eles conheciam o termo "brain rot", 86% afirmaram desconhecer. 
No entanto, a pesquisa revelou que expressiva parcela dos participantes passam em média 2h40 conectados, consideram que as redes sociais afetam seu desempenho acadêmico e têm estafa mental após o uso das redes. Ou seja, esses participantes mesmo afirmando não conhecer possuem os sintomas associados ao brain rot.
Questão múltipla escolha  
Se ouviram falar em "brain rot"
%	
Não	Sim	0.86	0.13	
Questão aberta"Como você entende o termo "brain rot"? (apenas para quem respondeu que conhecia o termo) 
Na questão aberta sobre como os usuários entendiam o termo "brain rot", tivemos 50 respostas. 
A maior parte das respostas gira em torno da ideia de apodrecimento/deterioração mental causado pelo uso excessivo de redes sociais ou do consumo de conteúdos irrelevantes. Termos como "esgotamento", "cansaço mental", "conteúdo irrelevante", "deterioração do estado mental ou intelectual", "vídeos curtos e feeds infinitos", e "informação inútil" apareceram de forma significativa e mostram um padrão claro de compreensão: o brain rot é percebido como uma condição de esgotamento cognitivo por aqueles que conhecem o termo. 
As respostas também mostraram que há uma ênfase explícita no papel da internet e das redes sociais como vetores do problema. Além disso, Respostas como "mente cansada", "cansaço mental", "estresse excessivo", "ansiedade", e "alienação" apontam para um segundo nível de percepção, a manifestação física e emocional do brain rot.
Conclusão
Os estudantes buscam conciliar o melhor dos dois mundos: a segurança da formação acadêmica com as oportunidades e ferramentas oferecidas pela internet. 
Ser um influenciador de sucesso é visto, pelos usuários, mais como um sonho distante ou um plano B. Embora a carreira de criador de conteúdo gere interesse, raramente ela é colocada acima das profissões tradicionais. 
As redes sociais, portanto, são enxergadas principalmente como um complemento financeiro ou um projeto pessoal, e não como substituto de um emprego formal. 
Obrigado!
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