PROJETO MULTIDISCIPLINAR VI - ENGENHARIA DE PRODUÇÃO

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MANUAL DO PROJETO 
MULTIDISCIPLINAR VI 
Engenharia de Produção 
 
 
 
 
Sumário 
INTRODUÇÃO ....................................................................................................................................................... 3 
ETAPA 1 ............................................................................................................................................................... 4 
ETAPA 2 ............................................................................................................................................................... 5 
ETAPA 3 ............................................................................................................................................................... 6 
ETAPA 4 ............................................................................................................................................................... 7 
ETAPA FINAL ........................................................................................................................................................ 9 
AVALIAÇÃO ........................................................................................................................................................ 10 
ANEXO 1 - MODELO DE PLANO DE AÇÃO .......................................................................................................... 11 
ANEXO 2 - MODELO DE RELATÓRIO FINAL ........................................................................................................ 14 
 
 
INTRODUÇÃO 
Car@ Alun@, 
Este é o Projeto Multidisciplinar VI, que é desenvolvido no sétimo 
semestre do curso de Engenharia de Produção. Você deve ter 
observado que as disciplinas do referido semestre dão enfoque 
para a área de Logística. De fato, esta é uma das áreas de atuação 
de um Engenheiro de Produção, que assume a responsabilidade de 
cuidar de questões envolvendo o transporte, a movimentação, o 
armazenamento e o estoque de produtos e insumos. O objetivo é 
reduzir custos, garantir a disponibilidade de mercadorias e atender 
às demandas do cliente. Portanto, a Logística também será o foco 
deste Projeto Multidisciplinar. 
Uma observação adicional é que a estrutura de desenvolvimento deste Projeto Multidisciplinar não 
é novidade para você: através da construção de um Plano de Ação, você analisará um problema 
local de Logística e encaminhará uma tentativa de solução para este problema. 
 
Lembre-se: neste Projeto Multidisciplinar, você trabalhará como um 
Engenheiro de Produção atuante na área de LOGÍSTICA. 
 
INSTRUÇÕES 
Sob a orientação do Tutor EaD, durante este semestre, você vai avançar muito mais do que já 
caminhou no semestre passado analisando situações em que as competências de um Engenheiro 
de Produção com atuação na Logística podem auxiliar a minimizar dificuldades em empresas ao 
seu redor. Você vai caracterizar uma dessas situações e elaborar um Projeto Multidisciplinar que 
encaminhe uma possível solução. 
Para isso, você deve seguir as instruções e realizar as atividades em cada uma das 5 etapas 
propostas para este Projeto Multidisciplinar. 
A metodologia dessas atividades está fundamentada em Aprendizagem Baseada em Problemas 
(ARAÚJO; SASTRE, 2009) e Design Centrado no Ser Humano (BROWN, 2008). Ao concluir as 5 
etapas, você terá dado passos importantes no desenvolvimento de competências, tais como: 
• Ser capaz de utilizar técnicas adequadas de observação, compreensão, registro e análise 
das necessidades dos usuários e de seus contextos sociais, culturais, legais, ambientais e 
econômicos; 
• Formular, de maneira ampla e sistêmica, questões de Logística considerando o usuário e 
seu contexto, concebendo soluções criativas, bem como fazendo uso de técnicas 
adequadas; 
• Projetar e desenvolver novas estruturas empreendedoras e/ou soluções inovadoras para 
os problemas. 
 
ETAPA 1 
DEFININDO O PROJETO 
Este Projeto Multidisciplinar é preferencialmente individual, mas pode sim ser realizado em grupo. 
Neste caso, peça ajuda ao seu tutor para montar um grupo de trabalho com até 4 pessoas. 
Em reunião com o tutor, você deve identificar, na comunidade em que vive, um problema de 
Logística que possa ser resolvido com base nas competências adquiridas no curso. É importante 
salientar que o foco dos projetos daqui em diante é a RESPONSABILIDADE SOCIAL e a 
SUSTENTABILIDADE. Esses fatores são inerentes ao propósito de um profissional contemporâneo e 
moderno, de forma a possibilitar um país muito mais justo, equilibrado e democrático. 
Os exemplos abaixo trazem algumas lacunas e oportunidades no âmbito nacional na área de 
Logística, com demanda por ações imediatas: 
• A quarentena imposta pela pandemia da COVID-19 impôs várias restrições Comércios que 
tinham apenas operações físicas tiveram que se reinventar para sobreviver. O mercado 
digital teve um boom de crescimento e atingiu um faturamento recorde. As atividades de 
distribuição, transporte, armazenagem e entrega de produtos foram forçadas a acompanhar 
esse crescimento repentino. 
 
• Segundo o Conselho Nacional de Infraestrutura, a maioria esmagadora da carga 
transportada no Brasil ocorre por rodovias. No entanto, apenas cerca de um quinto das 
rodovias no país são asfaltadas. Esse é um grande gargalo logístico que impacta a 
competitividade da indústria brasileira e algo que não se resolve no curto prazo. 
Assim, para atingir o objetivo de identificar um problema de Logística, você deverá realizar esta 
etapa interagindo com a comunidade externa (transportadoras, armazéns, profissionais do setor, 
etc.) para coletar os dados necessários para a definição do tema e do problema do Projeto 
Multidisciplinar. Esses passos são fundamentais na metodologia Design Thinking. 
Tenha em mente: o Design Thinking é uma é uma metodologia de solução de problemas complexos 
centrada no humano, muito utilizada para processos de inovação em produtos ou serviços e 
baseada em três principais pilares: empatia, colaboração e experimentação. 
 
Para conhecer um pouco mais sobre a metodologia Design Thinking, seguem duas sugestões de 
vídeos no YouTube: 
https://www.youtube.com/watch?v=VB-bGWt4ZK0 
https://www.youtube.com/watch?v=acHRiZZptSs 
https://www.youtube.com/watch?v=VB-bGWt4ZK0
https://www.youtube.com/watch?v=acHRiZZptSs
 
Ao final da etapa você deve definir o escopo do projeto, identificar o projeto a ser realizado e iniciar 
o levantamento bibliográfico do tema. 
 
IMPORTANTE: 
Não se esqueça de documentar as decisões sobre o escopo do projeto e do problema a ser 
desenvolvido. Discuta esses documentos com o tutor e publique no AVA. 
 
ETAPA 2 
CONTEXTUALIZAÇÃO 
Recordando, um dos aspectos do perfil do profissional de Logística é 
desenvolver competências, habilidades e atitudes que visem compreender 
fenômenos e relações da cadeia produtiva e avaliar os impactos das 
soluções propostas nos contextos econômico, social, ambiental e legal. 
É muito importante interagir com o meio externo, ouvir as pessoas em 
suas demandas, a fim de entender a lógica do contexto para a proposta de 
solução do problema (princípio do Design Centrado no Ser Humano). 
No momento do pós-pandemia da COVID-19, a tecnologia passou a fazer parte dos encontros 
profissionais, inclusive intensificando a aproximação de pessoas de diferentes regiões do planeta. 
Sugere-se que ferramentas de webconferência sejam empregadas no desenvolvimento desta etapa 
do Projeto Multidisciplinar, tais como: Google Meet, Microsoft Teams, Skype, etc. Isso agregará 
maior celeridade ao processo de desenvolvimento das atividades e maior formalidade às reuniões e 
processos de construção do projeto. 
Antes de iniciar as visitas e/ou reuniões, elabore previamente as perguntas: 
• O que está causando o problema ou a necessidade no contexto? 
• Por que é importante solucionar ou melhorar o fato levantado? 
• Com que sujeitos podem-se contar para a solução ou a melhoria do fato?As respostas a essas perguntas fundamentam a interação com o meio externo e formam a base do 
Plano de Ação. 
Depois de definir e caracterizar o problema, é necessário avançar para o passo seguinte: pesquisar 
algumas ideias iniciais que têm potencial para atuar sobre o fato levantado. Essa etapa do projeto é 
conhecida como Ideação. 
Tenha em mente: a Ideação é um passo importante na busca de uma solução quando ainda não se 
tem a resposta para um problema. É importante saber como produzir boas ideias em número 
suficiente para análise. Pode-se dizer que existem duas fases de ideação: a geração e o refinamento 
das ideias. 
 
Para conhecer um pouco mais sobre a etapa de Ideação, seguem duas sugestões de vídeos no 
YouTube: 
https://www.youtube.com/watch?v=6Czy58263RE 
https://www.youtube.com/watch?v=xO4Ps4L3yOE 
 
Os objetivos desta etapa são: 
 
 
Interagir com a 
comunidade externa 
 
Definir o projeto 
 
Definir os requisitos para a 
abordagem do projeto 
 
Mãos à obra! 
Ao final desta etapa, você deve ter bem definido o título do projeto, objetivos e ideias iniciais para 
caracterizar o problema e propor uma solução. 
IMPORTANTE: 
Não se esqueça de documentar essas decisões sobre o título do projeto, objetivos e ideias 
iniciais. Discuta esse documento com o tutor e publique no AVA. 
 
ETAPA 3 
PLANO DE AÇÃO 
O Plano de Ação é um documento que organiza suas tarefas na execução do PM. Nesta etapa, você 
define as atividades e os prazos a serem cumpridos para a execução do projeto, desde a 
https://www.youtube.com/watch?v=6Czy58263RE
https://www.youtube.com/watch?v=xO4Ps4L3yOE
Contextualização até a Conclusão. O Plano de Ação é importante para você fazer o 
acompanhamento das atividades do PM junto ao tutor e avaliar o seu progresso durante o 
semestre. 
No Plano de Ação você define o objetivo a ser cumprido em cada etapa, incluindo as respectivas 
ações relacionadas (e também as reuniões com o tutor). O Plano de Ação deve ser postado no AVA 
até o final do primeiro bimestre. 
DICA: não deixe de consultar o modelo de Plano de Ação em anexo. 
Para a execução deste PM, é necessária a interação com o meio externo: ouvir as pessoas em suas 
demandas, entender a lógica da situação e propor uma solução prática e criativa para o problema. 
Os objetivos desta etapa são: 
✓ Interagir com a comunidade externa; 
✓ Estudar mais profundamente o problema; 
✓ Iniciar a abordagem do problema; 
✓ Definir como solucionar o problema através de ações práticas; 
✓ Elaborar o Plano de Ação para atuar sobre o problema identificado. 
IMPORTANTE: 
Não se esqueça de postar o seu Plano de Ação no AVA e discutir com o tutor. 
 
ETAPA 4 
DESENVOLVIMENTO DO PROJETO 
Lembre-se de levar em conta o feedback do tutor sobre o Plano de Ação antes de iniciar esta etapa. 
O cronograma de execução do projeto apresentado no Plano de Ação poderá ser adequado às 
necessidades do grupo; no entanto, lembre-se que, na quinta etapa, há atividades que devem ser 
cumpridas, que compõem a avaliação final da disciplina e que devem estar incluídas no Plano de 
Ação. 
Nesta etapa, você deve concluir o levantamento bibliográfico que dá 
suporte à análise do problema e propor uma solução inicial. Portanto, 
é necessário entender qual é o projeto e quais são os principais 
conceitos que o norteiam. 
Basicamente, as atividades que você deve executar são reuniões entre 
os participantes da solução. Durante as discussões, você deve refletir 
sobre os principais conceitos envolvidos para encontrar a solução do 
problema levantado. Em outras palavras, você deve identificar a base 
bibliográfica que alguns autores estudaram e analisaram o assunto 
relacionado ao problema. 
Ao definir o problema, você identificou situações que preocupam a comunidade, no sentido de 
encontrar uma solução. Cabe ao responsável pelo projeto transformar essas situações em 
oportunidades de solução. Para tanto, você deve tentar descrever os problemas através de 
perguntas iniciadas com: “Como podemos...”. Ao questionar “Como podemos...”, olhamos para o 
problema com outra visão, que leva os participantes a uma possível solução ou a encontrar diversas 
respostas. 
 
O vídeo abaixo pode ajudar nessa formulação: 
https://www.youtube.com/watch?v=UxJBfWuTvBU 
 
Um aspecto importante do processo de criação de uma solução é o envolvimento de outras 
pessoas para obter feedback sobre as ideias. A finalidade desse feedback é fazê-las participar do 
processo de criação da solução. Esse processo é conhecido como co-criação e muito utilizado nos 
processos criativos de empresas inovadoras. Isso facilita o processo de pesquisar como 
comunidades funcionam e entender melhor como encontrar a solução. Nessas condições, a 
comunidade tende a adotar a solução que ela ajudou a criar e o grupo consegue coletar 
informações valiosas sobre todas as variantes da solução. 
Um exemplo clássico desse processo de criação de solução é o que se observa no filme Fome de 
Poder (The Founder), que é baseado em fatos históricos sobre a criação do restaurante McDonalds. 
Se você tiver oportunidade, assista ao filme e identifique todas essas etapas de criação de solução. 
A essa altura, você criou uma solução para o problema levantado no projeto. O próximo passo é 
você apresentar essa solução inicial à comunidade externa e receber sugestões de melhorias. 
DICA: Converse com o tutor e utilize os laboratórios virtuais para agregar análise e valor ao seu 
projeto. Algumas sugestões de práticas incluem: 
✓ Ferramenta MASP: 
https://ava.webacademico.com.br/mod/lti/view.php?id=216653 
✓ Gráfico de Pareto: 
https://ava.webacademico.com.br/mod/lti/view.php?id=216654 
✓ Plano de Negócio: 
https://ava.webacademico.com.br/mod/lti/view.php?id=256381 
Esse tipo de análise é muito importante para a avaliação do impacto da solução no ambiente 
externo envolvido com a situação-problema e deve anteceder a implementação da solução, pois 
muitas vezes o custo da implementação é muito elevado e análises prévias podem ajudar a 
melhorar a solução. 
https://www.youtube.com/watch?v=UxJBfWuTvBU
https://ava.webacademico.com.br/mod/lti/view.php?id=216653
https://ava.webacademico.com.br/mod/lti/view.php?id=216654
https://ava.webacademico.com.br/mod/lti/view.php?id=256381
Tenha em mente: não existe uma única solução, mas sim a mais adequada ao contexto que se 
apresenta. Por isso, é importante que os participantes envolvidos no problema façam um 
Brainstorming, ou seja, compartilhem possíveis soluções para que o grupo chegue a um consenso 
sobre a melhor solução. 
IMPORTANTE: 
Documente todas as decisões sobre o projeto e suas soluções. Discuta essas decisões com o tutor 
e publique no AVA um pequeno resumo das soluções e resultados alcançados nesta etapa. 
 
ETAPA FINAL 
APRESENTAÇÃO 
Está quase no fim! 
Nesta etapa, o grupo, deve atingir os seguintes objetivos: 
✓ Finalizar a solução do problema; 
✓ Verificar a possibilidade de testar a solução; 
✓ Apresentar o projeto junto à comunidade externa (se possível); 
✓ Escrever as análises do resultado no relatório final; 
✓ Compreender o impacto da solução no contexto profissional. 
Em primeiro lugar, você precisa finalizar a solução. Use todas as informações que já coletou e os 
conhecimentos que adquiriu no decorrer das etapas anteriores e conclua o seu modelo de solução. 
Nessa etapa final, é necessária a elaboração do relatório final e a gravação do vídeo de 
apresentação do projeto. 
É importante entender que o relatório final deve abranger alguns 
aspectos básicos. Além de entregar o documento, você também 
deve fazer um vídeo apresentando o projeto que acabou de concluir. 
Utilize o modelo em anexo para registrar o que foi realizado e 
construir o relatório final. Nesse modelo você verá uma sugestão de 
estrutura do relatório e o conteúdo básico de cada capítulo. O 
relatório final também deve levar em consideração o relatório 
parcial (entregue na Etapa 3) e o feedback dado pelo tutor durante o 
semestre.IMPORTANTE: 
Depois de concluir as tarefas do projeto e encontrar a solução do problema, discuta essas 
decisões com o tutor e publique no AVA o relatório final e o vídeo da apresentação. 
 
Referências citadas neste texto: 
ARAÚJO, Ulisses F.; SASTRE, Genoveva. Aprendizagem baseada em problemas no ensino superior. 
São Paulo: Summus, 2009. 
BROWN, Tim. Design Thinking. Harvard Business Review, 2008. Disponível em: 
. 
 
AVALIAÇÃO 
Relatório Final – 6,0 Pontos 
• Estrutura do relatório – Verificar se o relatório possui uma estrutura condizente com a 
metodologia científica. (valor 0,5) 
• Desenvolvimento – Verificar se a caracterização do problema está clara e se está 
fundamentada nas teorias apresentadas nas disciplinas. (valor 2,0) 
• Metodologia – Verificar foi descrita coerentemente a forma como a pesquisa sobre o 
assunto foi realizada, destacando-se os materiais e métodos utilizados. (valor 1,0) 
• Resultados – Verificar se os resultados foram confrontados com as referências indicadas e se 
o impacto da solução no contexto foi analisado. (valor 1,0) 
• Linguagem e referências – Verificar se a linguagem do relatório apresenta coerência, 
coesão, ortografia e gramática adequadas de acordo as normas aplicáveis. (valor 0,5) 
• Participação – Verificar se o autor participou das reuniões e se comunicou com frequência 
com o tutor. (valor 1,0) 
Apresentação – 4,0 Pontos 
• Qualidade – Verificar se o vídeo gravado apresentou o problema e a respectiva solução com 
clareza e objetividade, descrevendo o funcionamento da solução e o seu impacto no meio 
externo em análise. (valor 3,0) 
• Tempo – Verificar de o vídeo respeitou a duração de 5 a 10 minutos. (valor 1,0) 
ANEXO 1 - MODELO DE PLANO DE AÇÃO 
 
Disciplina: 
Tema gerador: 
Título do trabalho: 
Problema: 
Objetivo: 
Grupo: 
Integrantes: 
Nome #1, RA 
Nome #2, RA 
Nome #3, RA 
Nome #4, RA 
 
ETAPA 1 Objetivos: Montagem do Grupo e início da análise do cenário do projeto. 
DATA INICIAL ATIVIDADE / EVENTO RESPONSÁVEL DATA FINAL PREVISÃO DE HORAS GASTAS OBSERVAÇÃO 
 
 
 
 
 
 
ETAPA 2 Objetivos: Identificação e caracterização do problema a ser estudado pelo grupo. 
DATA INICIAL ATIVIDADE / EVENTO RESPONSÁVEL DATA FINAL PREVISÃO DE HORAS GASTAS OBSERVAÇÃO 
 
 
 
 
 
 
 
 
ETAPA 3 Objetivos: Elaborar o Plano de Ação do Projeto Multidisciplinar. 
DATA INICIAL ATIVIDADE / EVENTO RESPONSÁVEL DATA FINAL PREVISÃO DE HORAS GASTAS OBSERVAÇÃO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ETAPA 4 Objetivos: construir e apresentar a solução inicial, coletar sugestões com a comunidade externa. 
DATA INICIAL ATIVIDADE / EVENTO RESPONSÁVEL DATA FINAL PREVISÃO DE HORAS GASTAS OBSERVAÇÃO 
 
 
 
 
 
 
 
 
ETAPA 5 Objetivos: Concluir e entregar o Relatório Final e o Vídeo de apresentação. 
DATA INICIAL ATIVIDADE / EVENTO RESPONSÁVEL DATA FINAL PREVISÃO DE HORAS GASTAS OBSERVAÇÃO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANEXO 2 - MODELO DE RELATÓRIO FINAL 
 
1. INTRODUÇÃO 
A Introdução é a apresentação do assunto a ser tratado, também deve conter também o problema a ser 
pesquisado. 
• Desenvolver o tema 
• Anunciar a ideia básica 
• Situar o tema dentro do contexto geral da sua área de trabalho 
• Descrever as motivações que levaram à escolha do tema 
Indicar o objeto do trabalho: O que será estudado? 
 
1.1 Problema e objetivos 
O objetivo geral define o que se pretende atingir com o projeto. 
Os objetivos específicos definem etapas do trabalho a serem realizadas para que se alcance o objetivo geral. 
Os objetivos podem ser: exploratórios, descritivos e explicativos. 
Utilize verbos nos infinitivos para os objetivos: 
• Exploratórios (conhecer, identificar, levantar, descobrir) 
• Descritivos (caracterizar, descrever, traçar, determinar) 
• Explicativos (analisar, avaliar, verificar, explicar) 
 
1.2. Justificativa 
Neste item, espera-se que o grupo traga as razões ou práticas que justifiquem a proposta inicial. Exemplos: 
• Relevância social, cultural e acadêmica; 
• As contribuições da pesquisa para o local onde o projeto será desenvolvido. 
 
2. DESENVOLVIMENTO 
2. 1. Fundamentação teórica 
Pesquisar em fontes confiáveis como monografias, trabalhos de conclusão de cursos, artigos científicos, 
revistas especializadas, dissertações e teses e entre outras fontes como instituições públicas ligadas às 
normatizações. 
A fundamentação deve ser condizente com o problema em estudo. 
2.1. Aplicação das disciplinas estudadas no Projeto Multidisciplinar 
Este item do referencial teórico deve indicar os conteúdos das disciplinas estudadas no curso que foram 
abordados no projeto. Espera-se que os estudantes relacionem de forma clara e coerente, o conteúdo 
estudado à solução desenvolvido durante o projeto. 
2.2. Metodologia 
Metodologia refere-se aos métodos e instrumentos adotados para a execução do projeto. Nela, espera-se 
que o grupo descreva os passos e as estratégias adotadas para o desenvolvimento do seu projeto 
multidisciplinar. 
3. Resultados 
O grupo deve demonstrar a criação de soluções com base na metodologia sugerida pelo Tutor Presencial, 
considerando os passos: ouvir, criar e implementar. Portanto, deve identificar quais foram os resultados 
obtidos em cada um dos passos para a construção da solução. 
3.1. Solução inicial 
Descrição detalhada com imagens, sobre como se deu o processo de construção da primeira solução 
desenvolvida pelo grupo. 
3.2. Solução Final 
Descrição detalhada com imagens sobre como se deu o processo de construção da solução final apresentada 
pelo grupo. Espera-se que o grupo demonstre quais foram as melhorias realizadas na solução final, a partir 
dos feedbacks coletados junto à comunidade ou local onde o projeto foi desenvolvido. 
 
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 
Devem-se retomar os objetivos e o contexto em que o projeto integrador foi desenvolvido e apontar os 
principais resultados obtidos pelo grupo. 
 
5. REFERÊNCIAS