ATIVIDADE 1 ESTÁGIO SUPERVISIONADO II - 54_2025

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ATIVIDADE 1 – ESTÁGIO SUPERVISIONADO II - 54_2025 
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1ª QUESTÃO 
Um estudo realizado com atletas paralímpicos brasileiros das modalidades de atletismo 
e natação, investigou os motivos que levam esses atletas a continuarem praticando sua 
modalidade esportiva. Os resultados da pesquisa demonstraram que a influência dos 
professores de educação física e treinadores foi apontado como o principal motivo para 
a permanência dos atletas no es-
porte. 
 
DENARDIN-CARDOSO, V. et al. Motivos para a continuidade de atletas no esporte 
paralímpico brasileiro. Revista iberoamericana de psicología del ejercicio y el 
deporte, v. 14, n. 1, p. 8-11, 2019. 
 
 
Tendo como base o estudo apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação pro-
posta entre elas. 
I - A atuação de profissionais de educação física e treinadores capacitados e com 
conhecimento das particularidades do esporte para pessoas com deficiência con-
tribui para a motivação, permanência e desenvolvimento na carreira esportiva dos 
atletas. 
PORQUE 
II - Podem ser capazes de proporcionar o desenvolvimento de habilidades e capaci-
dades psicossociais importantes para o sucesso esportivo, assim como passar os co-
nhecimentos técnicos necessários para o sucesso nos treinamentos e competições. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
ALTERNATIVAS 
As asserções I e II são proposições falsas. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma jus-
tificativa correta da I. 2ª QUESTÃO 
 
O Para atletismo é uma das modalidades que integram o programa dos Jogos Paralím-
picos, e possui uma variedade de provas que são divididas em: pista, campo e rua. Os 
atletas que competem nessa modalidade são divididos em classes de acordo com a 
funcionalidade na prática esportiva. 
COMITÊ PARALÍMPICO BRASILEIRO (CPB). Atletismo. Disponível em:. Acesso em 23 Set 2021. 
Sobre o Para atletismo é correto afirmar que: 
I – Essa modalidade paralímpica pode ser destinada apenas para atletas com defi-
ciência física e visual, pois atletas com deficiência intelectual não são elegíveis 
para essa modalidade. 
II – Os atletas são divididos em classes de acordo com o grau de deficiência e os atle-
tas que disputam provas de pista e de rua levam a letra T (de track) na classificação. 
Já os competidores que fazem provas de campo (arremessos, lançamentos) são iden-
tificados com a letra F (de field) em sua classe. III – As provas do Para atletismo desti-
nadas para as pessoas com deficiência física possuem uma variedade de classes fun-
cionais pois apresentam divisões que levam em consideração as características dos 
competidores, como por exemplo: atletas que disputam com ou sem próteses, deficiên-
cia de coordenação motora de membros inferiores e/ou superiores, atletas cadeirantes 
 
 
e atletas de baixa estatura (nanismo), além das características funcionais na modali-
dade. 
É correto o que se afirma em: 
 
ALTERNATIVAS 
I apenas. 
II apenas. 
I e II apenas. 
II e III apenas. 
I, II, III. 
3ª QUESTÃO 
Em 1989, foi fundado o International Paralympic Committee (IPC), ou Comitê Para-
límpico Internacional, órgão gestor e regulador global do movimento paralímpico e 
responsável por organizar e incentivar o esporte paralímpico em todo o mundo. 
GREGUOL, M.; COSTA, R.F.D. Atividade Física Adaptada: Qualidade de Vida 
para Pessoas com Necessidades Especiais. Barueri-SP: Editora Manole, 
2013. 
Tendo como base a obra Atividade Física Adaptada: Qualidade de Vida para Pessoas 
com Necessidades Especiais, no que se refere a algumas missões do Comitê Paralím-
pico Internacional, analise as afirmativas a seguir: 
I – Ser a organização internacional que representa os esportes para atletas com defi-
ciência. II – Promover os esportes para atletas com deficiência sem discriminação por 
razões políticas, religiosas, econômicas, sexuais e raciais. 
III – Coordenar a agenda de competições esportivas internacionais para atletas com 
deficiência incluindo os Jogos Paralímpicos de Inverno e de Verão. 
 
 
IV – Promover a inclusão nos programas dos Jogos Paralímpicos de Inverno e de 
Verão de esportes e eventos para atletas com deficiências mais severas. 
É correto o que se afirma em: 
ALTERNATIVAS 
 
I e II apenas. 
II e IV apenas. 
II, III e IV apenas. 
I, III e IV apenas. 
I, II, III e IV. 
 
4ª QUESTÃO 
O conceito de monstruosidade associado a pessoas com algum tipo de deficiência, 
principalmente deficiências físicas, persistiu até o século XX na literatura anatômica. 
Assim como, em leis e decretos, é possível identificar termos por vezes pejorativos 
ou inadequados ao se referir a pessoas que possuem algum tipo de deficiência. En-
tretanto, essas nomenclaturas vêm sendo substituídas, com o objetivo de descrever 
as deficiências de maneira mais respeitosa em relação a essas pessoas. 
Fonte: FAVATTO, N. C. Educação Física Inclusiva. Maringá: Unicesumar, 2022. 
No que diz respeito aos termos e nomenclaturas, com base no Livro Educação Física 
Inclusiva, analise as afirmativas a seguir: 
I - A utilização do termo “pessoa portadora de deficiência”, perdurou até os anos de 
1993, contudo o significado de “portador” foi contestado, uma vez que se pode portar 
e deixar de portar, por exemplo, um objeto como uma bolsa. Quando pensamos em 
uma deficiência, a questão de poder portar e deixar de portá-la não é possível que 
ocorra. 
II - Termos como “pessoas com necessidades especiais”, “crianças especiais”, 
“alunos especiais”, “pacientes especiais” começaram a ser utilizados a partir de 
1990 e são utilizados até hoje. Contudo, a PEC 25/2017 aprovou, em primeiro 
turno, a padronização da nomenclatura correta adotando o termo “pessoa com defi-
ciência”. 
III- A PEC 25/2017 aprovou os termos “pessoa deficiente” e “pessoa com deficiência” 
como sendo as nomenclaturas corretas nos dias atuais. Uma vez que substantivo “de-
ficiente” passou a ser utilizado como adjetivo, sendo-lhe acrescentado o substantivo 
“pessoa”. 
É correto o que se afirma em: 
 
 
ALTERNATIVAS 
I apenas. 
II apenas. 
I e II apenas. 
I e III apenas. 
I, II e III 
5ª QUESTÃO 
 
O conceito de esporte-paralímpico, foi se desenvolvendo de acordo com a evolução da 
prática esportiva adaptada, fato marcado após o grande impacto gerado pela Segunda 
Guerra mundial. Com o fim da Guerra, pessoas tiveram que se adaptar para as ativida-
des básicas diárias até as barreiras físicas para a prática esportiva de rendimento. A 
evolução dos jogos paralímpicos passa da atribuição do sentido à vida e recuperação 
física, para incluir a percepção de competência e desta forma, ter o esporte como pro-
fissão 
Fonte: FAVATTO, N. C. Educação Física Inclusiva. Maringá: Unicesumar, 2022. 
No que diz respeito a evolução e história dos Jogos Paralímpicos, com base no 
Livro Educação Física Inclusiva, analise as afirmativas a seguir: 
I – O médico neurologista Ludwig Guttmann, com intuito de recuperação de soldados 
feridos em combate, adaptou de início modalidades esportivas como o basquetebol, 
tênis de mesa, corrida e natação 
II – O atletismo Paralímpico, assim como o olímpico, apresenta provas de pista, rua e 
campo, com provas de corrida, saltos, lançamentos e arremessos. 
III- A bocha paralímpica é a única modalidade em que a deficiência auditiva se 
encaixa para os Jogos Paralímpicos de Verão. 
É correto o que se afirma em: 
 
ALTERNATIVAS 
I apenas. 
II apenas. 
I e II apenas. 
I e III apenas. 
 
 
I, II e III. 
 
 
 
 
 
 
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