AD2 Psi desenvolvimento-DianaAlvesdeOliveira (1)

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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do 
Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado 
do Rio de Janeiro 
Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento da 
Criança e do Adolescente 
AD2 (2025.2) 
 Coordenadora: Rosalee Santos Crespo Istoe 
Mediadora pedagógica: Simone Monteiro 
Psicologia do Desenvolvimento da Criança e do 
Adolescente 
Pólo: Bom Jesus do Itabapoana Aluno(a): Diana Alves de Oliveira 
 
 
Questão 1 Após a leitura do texto da Aula 11 “Gravidez na adolescência: análise contextual 
de risco e proteção”, coloque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas 
falsas. (0,5 pontos para cada alternativa correta. Total: 4, 0 pontos 
Atenção para modelo de resposta da questão 1: a letra V ou F devem estar dentro do parênteses 
correspondente a cada frase. Ou, caso coloquem somente as respostas, as letras V ou F devem vir 
acompanhadas da numeração correspondente. Não serão consideradas as respostas que vierem apenas as 
letras soltas sem fazer referência à numeração correspondente (a cada frase correspondente). 
 
1-( V ) O aumento nas taxas de gravidez na adolescência pode ser explicado por diferentes 
causas, podendo variar de país para país. 
2-( F ) A repercussão da gravidez sempre pode ser identificada como um fator de risco. 
3-( V ) Apesar do fenômeno atingir e estar crescente em todas as classes sociais, ainda há 
uma forte relação entre pobreza, baixa escolaridade e a baixa idade para gravidez. 
4-( F ) jovens com bons níveis de desempenho escolar e aspirações acadêmicas têm menor 
probabilidade de adiar a sua iniciação sexual e buscar meios contraceptivos, assim como, 
em recorrer ao aborto, no caso de engravidarem. 
5-( V ) Os fatores de proteção são compreendidos como aqueles que modificam, 
melhoram ou alteram as respostas pessoais a determinados riscos de desadaptação. 
6- ( F ) De acordo com os resultados da pesquisa é possível descrever a gravidez durante a 
adolescência de forma determinística e causal, já que ela é o produto de conjunção de múltiplas 
variáveis. 
7-( V ) Os atributos disposicionais das pessoas, a rede de apoio social e a coesão familiar 
são fatores protetivos que quando presentes contribuem para o enfrentamento do risco. 
 8-( F ) Os professores são bem preparados para conduzir a discussão sobre o 
comportamento sexual; não têm condutas discriminatórias e geralmente tentam incluir as 
meninas gestantes. 
 
 
Questão 2) De acordo com o texto da Aula 12 “Aproximações entre luto e 
adolescência” marque a alternativa incorreta. 3, 0 pontos. 
 
1- ( ) há uma distinção entre puberdade e adolescência, numa abordagem histórica do 
conceito de adolescência e adolescente, o adolescente é vislumbrado como sujeito em 
passagem, tendo exigências psicossociais a cumprir na saída da infância e elaboração dos 
lutos a ela decorrentes, e aspiração, primeiramente no âmbito dos ideais sociais, às 
posições no espaço da família, do trabalho e da relação com a Lei e seus pares. 
 
2- ( ) Em sua metapsicologia do luto, Freud vai dizer que o luto consiste em um trabalho 
sem tempo pré-determinado e que não deve ser patologizado, uma vez que ao fim do 
trabalho, o sujeito se encontra apto novamente a realizar novos investimentos libidinais e 
consequentemente novos laços sociais. Isso nos indica como o luto tem não apenas um 
caráter subjetivo, clínico, mas também um caráter sociológico, marcando a importância 
do fenômeno para o convívio coletivo, tal como a adolescência. 
 
3- ( X ) Na psicanálise, podemos entender por adolescência a emergência da genitalidade 
que se dá pelo amadurecimento dos caracteres sexuais e do fluxo hormonal. Já por 
puberdade podemos entender a subjetivação desses eventos, ou seja, a maneira a qual o 
sujeito se posiciona frente essas mudanças. 
 
4- ( ) O adolescer traz consigo, por definição, uma espécie de luto. Ao iniciar sua 
passagem pelo processo de adolescer, o sujeito de certa maneira, tem que passar por um 
processo de luto, não só pelo seu corpo, que se encontra atravessado por mudanças físicas 
que simbolizam as cicatrizes de uma época passada, mas principalmente pelo lugar que o 
sujeito ocupava na sua família. 
 
 
Questão 3) Após assistir ao vídeo “as fases do luto e como passar por elas”, 
https://www.youtube.com/watch?v=v8vUGSUxHxs, cite as fases do luto, de acordo 
com o narrado no vídeo. Responder em 1 linha. Apenas citar o nome das fases. 3,0 
pontos. 
Negação, Raiva, Barganha, Depressão e Aceitação. 
 
https://www.youtube.com/watch?v=v8vUGSUxHxs
	AD2 (2025.2)
	Psicologia do Desenvolvimento da Criança e do Adolescente