ATIVIDADE ONLINE 2 - AV220254 - Dificuldades no Processo de Aprendizagem da Leitura e Escrita - Tentativa 2

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Iniciado em terça-feira, 14 out. 2025, 18:10
Estado Finalizada
Concluída em terça-feira, 14 out. 2025, 18:22
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Questão 1
Correto
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Segundo o Comitê de Direção dos Profissionais Médicos do Reino Unido (apud SAMPAIO; FREITAS, 2014), trata-
se de um dos distúrbios de processamento de informações difíceis de detectar e diagnosticar e, por vezes,
pode ser confundido com a síndrome de asperger, transtorno de défict de atenção/hiperatividade (TDAH) e
entre outras formas de autismo. 
Baseado nos estudos realizados nesta disciplina, a definição acima se refere a qual distúrbio? 
Marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Distúrbio da fala.
b. Hiperatividade.
c. Transtorno do espectro autista.
d. Distúrbio da escrita.
e. Distúrbio do Processamento Auditivo Central. ✓
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
“É quando o indivíduo tem algumas características consideradas próprias da dislexia, mas que, isoladas, nada
significam ou podem ser causadas por outros distúrbios, às vezes, bem mais simples de curar”. É nestes casos
que “alguns profissionais despreparados acabam confundindo-se ou, até mesmo de propósito, acabam
confundindo-se ou, até mesmo de propósito, acabam diagnosticado como dislexia, um distúrbio que
provavelmente se cure até sozinho”. 
Essa definição se refere a quais características?
Marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Características  da discalculia.
b. Características da disgrafia.
c. Características da dislalia.
d. Características da disortografia.
e. Características disléxicas. ✓
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Segundo o Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais - DSM-V (APA, 2014) categoriza a
dislalia como um distúrbio do neurodesenvolvimento, situado no quadro de transtornos da
comunicação. 
Sobre esse distúrbio, analise as afirmativas abaixo:
I - Tem como característica principal a dificuldade em articular palavras: pode ser uma pronúncia ruim,
omitindo-se ou acrescentando-se fonemas.
II - Caracteriza-se pela perda da capacidade de articular as palavras de forma normal, o que torna a fala
mais lenta e arrastada.
III - As crianças que apresentam dislalia geralmente fazem uma utilização dos fonemas em nível inferior
ao que se espera para sua idade.
IV - As dislalias também se subdividem, podendo ser orgânicas ou funcionais.
V - As dislalias, embora pareçam normais quando a criança ainda é pequena, precisam ser identificadas e
tratadas o mais rápido possível.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. II, III, IV e V.
b. I, II, III e IV.
c. I, III, IV e V. ✓
d. I, II, III e V.
e. I, II, IV e V.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A leitura é concebida como processo cognitivo, o que implica o estudo de aspectos como inferências, predição
e memória. 
Com base nos estudos realizados na unidade IV desta disciplina, a definição acima se refere a qual
perspectiva?
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Emocional.
b. Cognitiva. ✓
c. Espiritual.
d. Social.
e. Econômica.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
As primeiras escritas infantis aparecem, do ponto de vista gráfico, como linhas onduladas ou zigue-zague,
contínuas ou fragmentadas, ou então como uma série de linhas verticais, ou bolinhas. A aparência gráfica não
é garantia de escrita, a menos que se conheçam as condições de produção. 
Diante do exposto e com base nos estudos realizados na unidade III desta disciplina, analise as afirmativas
abaixo: 
I - Do modo tradicional de se considerar a escrita infantil consiste em se prestar atenção apenas nos aspectos
gráficos dessas produções, ignorando os aspectos construtivos.
II - Os aspectos gráficos têm a ver com a qualidade do traço, a distribuição espacial das formas, a orientação
predominante (da esquerda para a direita, de cima para baixo), a orientação dos caracteres individuais
(inversões, rotações, etc).
III - Os aspectos gráficos não têm a ver com a orientação dos caracteres individuais.
IV - Os aspectos construtivos têm a ver com o que se quis representar e os meios utilizados para criar
diferenciações entre as representações.
V - A escrita infantil segue uma linha de evolução surpreendentemente regular, através de diversos meios
culturais, de diversas situações educativas e de diversas línguas.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e IV.
b. I, II, III e V.
c. I, III, IV e V.
d. II, III, IV e V.
e. I, II, IV e V. ✓
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A escrita é uma das formas superiores de linguagem, requer que a pessoa seja capaz de conservar a ideia que
tem em mente, ordenando-a numa determinada sequência e relação. Escrever significa relacionar o signo
verbal, que já é um significado, a que?
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. A um sinal esporádico.
b. A um sinal sem função.
c. A um signo falado.
d. A um signo gráfico. ✓
e. A um signo pensado.
“Trata-se da incapacidade para transcrever corretamente a linguagem oral e caracteriza-se pelas trocas
ortográficas e confusões com as letras. Esta dificuldade não implica a diminuição da qualidade do traçado das
letras”. 
Essa definição se refere a  qual dificuldade específica da escrita?
Marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Disortografia. ✓
b. Disgrafia.
c. Discalculia.
d. Disartria.
e. Dislalia.
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
“É considerada como a principal dificuldade de escrita manual, em outras palavras é considerada como uma
falha no processo do desenvolvimento ou da aquisição da escrita. E está relacionada a ‘uma disfunção na
interação entre dois sistemas cerebrais, que permitem que a pessoa transforme uma atividade mental em
linguagem escrita.’ (MONTIEL: CAPOVILLA. 2009. p.187)’”. 
Essa definição se refere a qual dificuldade específica da escrita?
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Disartria.
b. Discalculia.
c. Disgrafia. ✓
d. Dislalia.
e. Disortografia.
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Com relação aos sintomas, o TDA e o TDAH são muito semelhantes, podendo modificar-se ao longo dos anos.
De acordo com o Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais - DSM-V (APA, 2014), o TDAH
acomete, com maior frequência, indivíduos do sexo masculino, sendo a maioria dos casos diagnosticados em
crianças. 
Sobre os critérios referentes ao  diagnóstico de desatenção, analise as afirmativas abaixo:
I - Frequentemente não presta atenção em detalhes ou comete erros por descuido em tarefas escolares, no
trabalho ou durante outras atividades.
II - Frequentemente temdificuldade de manter a atenção em tarefas ou atividades lúdicas.
III - Frequentemente remexe ou batuca as mãos ou os pés ou se contorce na cadeira.
IV - Frequentemente parece não escutar quando alguém lhe dirige a palavra diretamente.
V - Frequentemente tem dificuldade para organizar tarefas e atividades. 
É correto o que afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, III, IV e V.
b. II, III, IV e V.
c. I, II, III e IV.
d. I, II, III e V.
e. I, II, IV e V. ✓
14/10/2025, 18:23 ATIVIDADE ONLINE 2 - AV22025/4: Revisão da tentativa | Graduação EAD
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A leitura é uma decifração e uma decodificação. O leitor precisa decifrar a escrita para entender a linguagem
encontrada. Em seguida, “decodificar todas as implicações que o texto tem  e, finalmente, refletir sobre isso e
formar o seu próprio conhecimento e opinião a respeito do que leu”. (CAGLIARI, 2010, p. 150). 
Sobre o termo decodificação, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Aprender a ler implica conhecer um sistema de representação da linguagem que é estruturada por
fonemas e é chamado alfabético
b. Uso da informação contextual e de uma ou mais letras para inferir a identificação das palavras.
c. Envolve o uso de partes de palavras conhecidas para ler vocábulos desconhecidos, quando apresentam
o mesmo padrão ortográfico.
d. Demanda conhecimento das relações grafema-fonema para identificar o som correspondente de
cada letra, aglutinando-os em pronúncias que formam palavras reconhecíveis.
✓
e. Processo no qual a visão da palavra ativa a pronúncia e seu signo na memória.
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