Eixo II1

Prévia do material em texto

1. 
Eixo II
2. Atividade Final - Eixo 02
	Iniciado em
	sexta, 17 out 2025, 21:19
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	sexta, 17 out 2025, 21:45
	Tempo empregado
	25 minutos 55 segundos
	Avaliar
	15,00 de um máximo de 17,00(88%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Podemos dizer que o planejamento docente é:
a.
É realizar um conjunto orgânico de ações, proposto para aproximar uma realidade a um ideal; é implantar um processo de intervenção na realidade.
b.
Uma mediação teórica metodológica para ação, que em função de tal mediação passa a ser consciente e não intencional.
c.
Uma ação não intencional, mas consciente.
d.
Se configura como um dos componentes periféricos para ajustar o contexto escolar aos atuais desafios educacionais.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Um dos eixos estruturantes do CRMG é “Currículo e Educação Integral”. Pensar no planejamento considerando esse eixo se relaciona com a seguinte discussão:
a.
Na prática mais adequada para garantir que nenhum conteúdo deixará de ser trabalhado, para que os estudantes transitem bem entre diferentes espaços escolares.
b.
Na proposição de atividades que rompam com o acesso ao conhecimento de forma fragmentada, pensar em aulas nas quais os estudantes sejam considerados protagonistas e que sua história e cultura sejam valorizadas.
c.
Em um projeto específico para tratar do estudante considerando diferentes aspectos do seu desenvolvimento: emocional, físico, social e cognitivo. Afinal, o estudante deve ser considerado além do que pode aprender.
d.
Na ampliação da carga horária de alguns componentes curriculares, principalmente Português e Matemática porque são os componentes com mais conteúdo para trabalhar.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Marque as opções que completam a afirmativa:
Para que o professor faça um trabalho produtivo e que faça diferença na comunidade, tal ação precisa ser:
A. Intencional.
B. Consciente.
C. Aleatória e isolada.
D. Fazer parte da identidade de um grupo.
 
a.
D, A, B.
b.
C, B, A.
c.
A, B, C, D.
d.
B, C, D.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Planejar implica pensar no processo de construção e desenvolvimento do estudante. Nesse processo, importa pensar na rotina a ser implementada na sala de aula, seja mensal, quinzenal, diária. Pensar na rotina significa decidir sobre:
a.
Nos materiais a serem utilizados.
b.
Na organização diária (Rotina, atividades, recreio).
c.
Na operacionalização de projetos.
d.
Todas as alternativas estão corretas.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Planejar implica pensar no processo de construção e desenvolvimento do estudante. Nesse processo, importa pensar na rotina a ser implementada na sala de aula, seja mensal, quinzenal, diária. Pensar na rotina significa decidir sobre:
a.
Nos materiais a serem utilizados.
b.
Todas as alternativas estão corretas.
c.
Na operacionalização de projetos.
d.
Na organização diária (Rotina, atividades, recreio).
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Dois documentos muito próximos ao cotidiano do professor são o plano de aula e o PPP da escola. Sobre eles podemos afirmar:
a.
O plano de aula deve ser elaborado pela coordenadora que definirá o que e como será trabalhado na sala de aula.
b.
O PPP é construído pela equipe gestora e apresentado aos professores para que possam colocá-lo em ação.
c.
Enquanto o PPP da escola abarca diretrizes da BNCC e do CRMG, o plano de aula investe na operacionalização dessas orientações.
d.
O plano de aula não precisa contemplar o que é proposto no PPP porque este é um documento opcional, cada professor decide se irá utilizá-lo ou não.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Sobre os objetos de conhecimento, marque a alternativa correta. Eles são:
a.
Conteúdos, conceitos e processos.
b.
O currículo.
c.
Os conteúdos.
d.
As habilidades;
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O planejamento docente diário (ou plano de aula) tem que estar relacionado a outros planejamentos para que o trabalho seja produtivo e faça diferença na comunidade. Esses outros planejamentos que embasarão o plano de aula são:
a.
todas as alternativas são corretas.
b.
Currículo Referência de Minas Gerais.
c.
Planejamentos de unidade ou bimestral.
d.
Projeto político e Pedagógico da instituição.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
As construções centrais que embasarão o aprender e o desenvolvimento do estudante cotidianamente são:
a.
LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira) e PNE (Plano Nacional de Educação).
b.
PPP e o planejamento diário.
c.
Diretrizes Curriculares Nacionais e Estatuto da Criança e do Adolescente.
d.
Regimento escolar e a própria Constituição Brasileira.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Marque (V) para as questões verdadeiras e (F) para as falsas. 
Fonte: .
 
Na charge acima, Quino chama a atenção para as necessidades individuais dos estudantes em processo de ensino aprendizagem. Considerando a discussão realizada sobre o eixo “Currículo e educação integral’, o professor, no seu processo de planejamento, para ser bem sucedido há que considerar: 
(   ) O protagonismo, a cultura e a história de vida e lugar dos estudantes.
(   )  Planejar aulas nas quais os estudantes sejam vistos de forma coletiva.
(   ) Pensar no que vai fazer com o conteúdo, para além de apenas planejar.
(   ) Considerar que os conhecimentos sejam trabalhados de forma dialógica, investindo na capacidade de expressão dos estudantes.
 
 
 
a.
V, F, V, V.
b.
F, F, V, V.
c.
F, F, F, V.
d.
V, V ,V, F.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 11
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Para que as crianças superem com sucesso os desafios da transição entre a Educação Infantil e os Anos Iniciais do Ensino Fundamental, é indispensável:
a.
Planejamentos efetivos, elaborados pelos professores sem participação das crianças.
b.
Atenção dos professores dos anos iniciais somente para a nova etapa visto não haver necessidade de continuidade do trabalho realizado na Educação Infantil.
c.
A atuação da família como principal mediadora no processo de transição da educação infantil para os anos iniciais.
d.
Planejar uma proposta de educação integrada, na qual os professores da educação infantil olhem para os anos iniciais.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O planejamento da ação docente deve ser articulado:
a.
somente com a BNCC que é um documento normativo.
b.
somente com o Projeto Político Pedagógico da instituição.
c.
com o currículo e o Projeto Político Pedagógico da escola.
d.
somente com o Currículo Referência de Minas Gerais.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Planejar não é uma ação simples. Dentre os aspectos abaixo, o que mais se relaciona com o ato de planejar é:
a.
Decidir sobre a periodicidade de atividades é desnecessário.
b.
O planejamento diário é mais importante, então não é indicado envolver com as orientações dos documentos BNCC e CRMG.
c.
Pensar sobre o que e como serão trabalhados os assuntos que se deseja investir.
d.
A organização do espaço físico é uma tarefa do auxiliar de limpeza por isso não é um assunto a ser considerado no planejamento.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Após leitura atenta da tirinha, marque (V)para verdadeiro e (F) para falso, quanto às inferências que se faz do texto em relação à aprendizagem:
(    ) A tirinha nos faz refletir sobre a distância entre o que estudante está vendo e vivendo e o que ele vê na escola.
(     ) O texto pouco valoriza a importância de conhecer nomes que fizeram parte da história.
(    ) Não podemos desprezar os conhecimentos que o estudante possui e traz para a escola em sua bagagem.
 (    ) A tirinha ilustra bem sobre a necessária mudança na escuta da escola em relação aos estudantes.
Abaixo, marque a sequência correta.
 
a.
V - F - V - V.
b.
F - V- F - V.
c.
V - V - V - V.
d.
F - V - V - V.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
As categorias que organizam as aprendizagens no Ensino Fundamental/ Anos Iniciais e orientam a elaboração do planejamento são:
a.
Disciplina, conteúdo e objetivos específicos.
b.
Competências específicas, unidades temáticas, objetos de conhecimento, habilidades.
c.
Áreas, temas e objetivos gerais.
d.
Direitos de aprendizagem e campos de experiência.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Planejar implica pensar no processo de construção e desenvolvimento do estudante. Nesse processo, importa pensar na rotina a ser implementada na sala de aula, seja mensal, quinzenal, diária. Pensar na rotina significa decidir sobre:
a.
Os materiais a serem utilizados.
b.
A organização diária (Rotina, atividades, recreio).
c.
Todas as alternativas estão corretas.
d.
A operacionalização de projetos.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Um dos caminhos para lidar com os desafios cotidianos em relação ao planejamento docente é pensar na organização do trabalho que se deseja realizar. Isso inclui pensar sobre:
a.
Todas as alternativas estão corretas.
b.
A realidade e as verdades internas da escola e da comunidade.
c.
O contexto em que se atua.
d.
As finalidades do ano escolar.
e.
A metodologia mais adequada.
Feedback
Sua resposta está correta.
image3.wmf
image4.jpeg
image1.wmf
image2.wmf