MAPA - PED - POLÍTICAS E O PROCESSO ENSINO_APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA - 54_2025 docx (4)

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RESPOSTA- (44) 99162-8928 
 
 
 
 
 
 
 
 RESPOSTA- (44) 99162-8928 
 
 
MAPA - PED - POLÍTICAS E O PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM NA 
EDUCAÇÃO INCLUSIVA - 54_2025 
 
Leia o trecho: 
As principais características apresentadas pelas pessoas com dislexia refere-se à 
leitura e à escrita, geralmente, sem sentidos; atraso do desenvolvimento da fala e da 
linguagem; dificuldade no reconhecimento de letras; conflito de letras na grafia; 
conflito na distinção de sons parecidos; complicações durante o processo de 
aprendizagem, relacionados à letra-som, invertendo sílabas ou palavras; diminuição 
do léxico; troca de palavras parecidas; supressão ou adição de letras ou sílabas; 
repetição de sílabas ou palavras; separação incorreta de sílabas; falta de maturidade 
fonológica; Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade ou transtorno de 
aprendizagem (CAPELLINI; MARTINS, 2011; FUKUDA; CAPELLINI, 2012). 
 
CAPELLINI, S.A.; MARTINS, M.A. Intervenção precoce em escolares de risco 
para a dislexia: revisão da literatura. Revista CEFAC, v. 4, n. 13, p. 749-755, 2011. 
Disponível em: www.scielo.br. Acesso em 27 ago. 2025. 
 
FUKUDA, M. T. M; CAPELLINI, S. A. Programa de Intervenção Fonológica 
Associado à Correspondência Grafema-Fonema em Escolares de Risco para a 
Dislexia. Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 25, n.4, p. 783-790, 2012. Disponível em: 
www.scielo.br. Acesso em: 27 ago. 2025. 
 
 
Considerando as características da dislexia, assista ao filme "Como estrelas na terra 
toda criança é especial", do autor Amole Guptee, que conta a história de uma 
criança que sofre com dislexia e não é compreendida pelos professores e pais. 
Ishaan Awasthi, de 9 anos, já repetiu uma vez o terceiro período (no sistema 
educacional indiano) e corre o risco de reprovar novamente. 
 
O filme está disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=Ql1lexvIkcc (link do 
vídeo também disponível na Sala do Café). 
Faça a leitura do tópico 2 da Unidade 4 do livro didático: "Recomendações para o 
Trabalho Educacional e Inclusivo dos Estudantes do Público-Alvo da Educação 
Especial na Sala de Aula Comum". 
 
 Agora, vamos aos passos do MAPA: 
 
 
 
 
 RESPOSTA- (44) 99162-8928 
 
 
Elabore um texto dissertativo de no mínimo 20 e no máximo 30 linhas, seguindo 
estas orientações: 
 
a) Cite duas dificuldades apresentadas pelo personagem Ishaan do filme, como se 
você estivesse na sala de aula acompanhando o processo de ensino e 
aprendizagem do estudante. 
 
b) Proponha uma estratégia de trabalho na sala de aula para cada dificuldade 
apresentada pelo personagem Ishaan e justifique por que as utilizou, como a 
estratégia proposta auxiliará no processo de ensino e aprendizagem do aluno. (não 
poderá utilizar as estratégias realizadas pelo professor do aluno do filme). 
 
c) Conclua seu texto apontando a importância do professor apresentar 
conhecimentos sobre as especificidades de seus alunos para realizar adaptações 
curriculares adequadas para atendê-los. 
 
 
Orientações: 
- Assista ao vídeo explicativo gravado pela professora, disponível na Sala do Café. 
- Utilize o formulário padrão, disponível no Material da Disciplina. 
- Utilize letra Arial, tamanho 12, com espaçamento 1,5 e alinhamento justificado. 
- O texto deve ser fundamentado com conteúdo do livro didático e/ou outras fontes. 
- Em caso de cópia literal, sem as devidas referências, a atividade será zerada. 
- Atenção! Ao enviar a atividade, certifique-se de que está enviando o arquivo 
correto, pois você terá uma única oportunidade de envio e não serão aceitos 
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 - Caso tenha dúvidas, entre em contato com a sua professora mediadora pela 
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