Estratégias de Leitura em Inglês

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Fazer teste: Semana 2 - Atividade Avaliativa 
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Quando estamos lendo um texto em inglês,
podemos nos munir de algumas estratégias, como
a chamada de ________, que consiste em uma leitura
rápida usada para identificar __________, os
vocabulários já conhecidos, bem como as palavras-
chave. O intuito desse exercício inicial é um
entendimento geral da mensagem que o texto quer
transmitir. 
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 Estado de Conclusão da Pergunta:
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Por outro lado, __________ é um modo mais
minucioso de se ler, seu foco primordial são
___________ como dados e datas.
Preencha as lacunas escolhendo a alternativa
CORRETA.
a. Skimming; a ideia principal; o scanning;
palavras e informações específicas.
b. Skimming; a ideia periférica; o scanning;
palavras e informações genéticas.
c. Scanning; a ideia verdadeira; o skimming;
palavras e informações variadas.
d. Scanning; a ideia autoral; o scanning; palavras
e informações restritas.
e. Scanning; a ideia original; o skimming;
palavras e informações gerais.
A leitura de textos em língua inglesa demanda
atenção a uma série de elementos, uma vez que
não se trata de um texto lido em nossa língua
materna, mas numa língua estrangeira, o que,
consequentemente, se torna mais dificultoso ao
leitor, considerando que, na maioria das vezes,
ele não conhece todas as palavras presentes no
texto.
Levando em consideração as dicas de leitura de
artigos acadêmicos, identifique se são (V)
verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas a seguir.
I. ( ) A leitura do artigo acadêmico deve ser
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realizada na íntegra, de modo que nenhuma
informação importante passe despercebida pelo
leitor.
II. ( ) O abstract deve ser um dos primeiros
elementos a serem lidos, considerando que, a
partir dele, é possível identificar se o artigo é
relevante ou não.
III. ( ) Introdução e conclusão são elementos
dispensáveis na leitura, pois apenas apresentam
o tema de estudo e algumas respostas
encontradas.
IV. ( ) Tabelas e gráficos, embora constituam os
dados de um artigo científico, contribuem
minimamente para sua compreensão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta.
a. F - V - F - F.
b. V - F - F - F.
c.  F - V - F - V.
d.  F - V - V - F.
e. V - V - F - V.
Uma das estratégias que podemos utilizar para
entender um texto de modo mais eficiente é a
habilidade de distinguir os tipos de palavras. Em
inglês, temos as chamadas _________, que exprimem
ideias completas como os substantivos e os
_________. Em contrapartida há também as
denominadas _________, cuja utilidade é relacionar o
fluxo de sentido do texto, e elas podem ser as
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u o de se t do do te to, e e as pode se as
_________ e as conjunções.
Preencha as lacunas com a alternativa CORRETA. 
a. content words - adjetivos - function words -
preposições.
b. preposições - adjetivos - function words -
content words.
c. content words - function words - adjetivos -
preposições.
d. function words - preposições - adjetivos -
content words.
e. function words - adjetivos - content words -
preposições.
Quando nos deparamos com textos em inglês,
podemos nos munir de uma gama de estratégias e
recursos para compreendê-los de forma mais
eficaz. Alguns desses recursos são os elementos
textuais — palavras-chave, por exemplo — outros
são chamados de paratextuais.Os recursos
paratextuais titles, bold print, captions, maps e
graphs aparecem corretamente traduzidos na
alternativa: 
a. b) gráficos; legendas; descrição; títulos;
gráficos. 
b. a) títulos; rubricas; notas; mapas; gráficos. 
c. e) títulos; tabelas; negrito; mapas; gráficos. 
d. d) legendas; negrito; títulos; tabelas; mapas. 
e. c) títulos; negrito; legendas; mapas; gráficos.
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