EXPLICAÇÕES ENEM

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(Exame Nacional do Ensino Médio) 
 
 
 
 
 
 
ESTUDO DAS PROVAS DE CIÊNCIAS DA 
NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUÍMICA – PROF.: MARCELO (MINEIRO) 
 
 
 
 
 
Olá, sou o PROFESSOR Marcelo (Mineiro), sou Professor de QUÍMICA e quero, aqui, neste trabalho, 
conversar com vocês alunos sobre o ENEM, o Exame Nacional do Ensino Médio. 
 
Vamos juntos, saber mais sobre este Exame, sua origem, 
sua importância para o governo e claro para os alunos. 
Vamos mostrar através de um estudo das Provas do 
ENEM como os conteúdos ligados a Química estão sendo 
abordados. Sabe aquele assunto que você está vendo nas 
aulas de Química com o seu professor? Então, vamos 
verificar de que forma ele vem sendo cobrado nas Provas 
de Ciências da Natureza e suas Tecnologias. 
 
 
Vamos avaliar dentro dos tópicos da Química do Ensino Médio, tais como: A Tabela Periódica, Ácidos, 
Bases, Sais, Óxidos, Termoquímica, Cinética Química, Físico-Química, Propriedades Coligativas, Cálculos 
Estequiométricos, Radioatividade, Química Orgânica, Eletroquímica, Química inorgânica e Química 
Ambiental, quais vem sendo mais cobrados nos exames do ENEM. Comparando questão por questão das 
Provas de 2011, 2010, 2009 e utilizando outras Provas desde o ano 2000, poderemos explorar este estudo 
como base para uma boa preparação para os futuros exames do ENEM. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Eu sou o Professor Marcelo 
(Mineiro), e serei o 
organizador deste trabalho, 
que terá na sua essência, uma 
revisão dos conteúdos 
abordados nos Exames do 
ENEM. Este trabalho, 
portanto, servirá como um 
banco de informações, 
devidamente organizadas que 
irá ajudar, você aluno, a se 
preparar melhor para os 
Exames do Enem. 
 
 
 
 
 
O ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) é uma prova realizada, anualmente, pelo 
governo federal. O Exame do ENEM é composto de 4 provas (Linguagens e Códigos, 
Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas, cada uma com 45 questões) e 
uma redação. Por avaliar habilidades e competências, o Exame não é dividido em 
disciplinas. Em geral, as 180 questões apresentam situações-problema, contextualizadas na vida cotidiana. 
 
 
 
Calma!!!! 
Na verdade as questões do Exame do ENEM buscam as habilidades 
dos alunos, os dados para a resolução de cada problema estão na 
própria questão, e mais, as questões trazem assuntos, situaçõe-
problemas contextualizadas na vida cotidiana. 
 
 
 
 
 
Professor, como são as 
provas do ENEM? 
Noooossa..... Professor, 180 
questões, é muita coisa, não 
é não? 
Atualmente o ENEM é utilizado como critério classificatório para o ProUni (Programa 
Universidade para Todos), que distribui bolsas, totais ou parciais, em faculdades e 
universidades particulares, para alunos de baixa renda. 
 
A nota do ENEM também é utilizada como critério de seleção de alunos por várias faculdades e 
universidades, públicas e particulares. Só as Universidades Federais distribuem mais de 100 
mil vagas, por ano, utilizando exclusivamente a nota do ENEM. 
Fonte: http://www.cursoenem.org.br; acesso em 20/02/2012 
ENEM 
 
 
ok! Agora vamos fazer o seguinte: Estudar a Prova do ENEM de 2011. Vamos 
analisar, uma a uma, as questões ligadas a Química, ou seja, as questões de 
Ciências da Natureza e suas Tecnologias. Simultaneamente, vamos ler e observar 
outras provas, de anos anteriores. É, estou curioso sobre essas provas o que elas 
tem em comum, se é que tem alguma coisa em comum, não é? 
 
 
 
 
Ok, vamos então analisar as Provas do ENEM. 
 
O conteúdo inicial de Química a ser estudado será a TERMOQUÍMICA e vocês verão o porquê deste 
assunto ser de “cara” o primeiro do nosso estudo. 
Vejamos a QUESTÃO 50 DA PROVA DE 2011: 
QUESTÃO 50 PROVA DE 2011
QUESTÃO 50 PROVA DE 2011QUESTÃO 50 PROVA DE 2011
QUESTÃO 50 PROVA DE 2011 
 
 
Um dos problemas dos combustíveis que contem carbono e que sua queima produz dióxido de carbono. 
Portanto, uma característica importante, ao se escolher um combustível, e analisar seu calor de combustão (∆Hcº), 
completa de um mol de combustível no estado padrão. 
O quadro seguinte relaciona algumas substancias que contem carbono e seu ∆Hcº. 
 
Neste contexto, qual dos combustíveis, quando queimado completamente, libera mais dióxido de carbono no 
ambiente pela mesma quantidade de energia produzida? 
A) Benzeno. B) Metano. C) Glicose. D) Octano. E) Etanol 
 
Esta questão é parte do conteúdo sobre TERMOQUÍMICA, você se lembra deste símbolo ∆H? Matéria 
muito importante e freqüente tanto no ENEM quanto nos VESTIBULARES é vista geralmente no 1º semestre do 
segundo colegial do Ensino Médio. Na questão acima, para achar a resposta, o aluno deve saber efetuar a 
equação de combustão dos combustíveis citados na tabela e fazer a proporção da energia liberada, de acordo 
com a tabela, por numero de mols de CO2. 
No segundo colegial, inicialmente o aluno aprende sobre o que é uma reação endotérmica e o que é uma 
reação exotérmica, inclusive revê conceitos sobre temperatura e calor (energia), utilizando exemplos do nosso 
dia-a-dia. Depois aprende a calcular o valor do ∆H e assim interpretar reações e gráficos. 
 
Meus alunos, no final deste estudo, espera-se que 
este trabalho possa ajudá-los para uma boa 
preparação para as futuras provas que virão pela 
frente. 
 
 
Por se tratar de energia, o conteúdo (Termoquímica) vem muitas vezes, nas questões, relacionado a 
combustíveis e bicombustíveis, comparando-se os potenciais: energético (valor do ∆H) e também poluidor de 
cada um através da emissão de gás carbônico (CO2). 
Vamos aqui, nos focar mais sobre a TERMOQUÍMICA, no que se refere a conceitos, como por exemplo, 
saber equacionar uma reação de combustão, definição de reação endotérmica e exotérmica e cálculos de calor 
de combustão e entalpia. Veja, por exemplo, que este assunto (TERMOQUÍMICA) também foi cobrado no 
exame de 2010 do ENEM. 
QUESTÃO 50
QUESTÃO 50QUESTÃO 50
QUESTÃO 50 
 
 PROVA DE 2010
PROVA DE 2010PROVA DE 2010
PROVA DE 2010 
 
 (Questão Teórica)
(Questão Teórica)(Questão Teórica)
(Questão Teórica) 
 
 
 
QUESTÃO 69 PROVA DE 2010 (AZUL)
QUESTÃO 69 PROVA DE 2010 (AZUL)QUESTÃO 69 PROVA DE 2010 (AZUL)
QUESTÃO 69 PROVA DE 2010 (AZUL) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Calor e Temperatura 
são conceitos vistos 
também nas aulas de 
Física. Nas provas do 
ENEM, conceitos são 
abordados sem exigir 
nenhum tipo de 
decoreba. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 79 PROVA DE 2010 (AZUL)
QUESTÃO 79 PROVA DE 2010 (AZUL)QUESTÃO 79 PROVA DE 2010 (AZUL)
QUESTÃO 79 PROVA DE 2010 (AZUL) 
 
 
 
 
QUESTÃO 43 PROVA DE 2009 (Muito semelhante à questão 50 da Prova de 2011)
QUESTÃO 43 PROVA DE 2009 (Muito semelhante à questão 50 da Prova de 2011)QUESTÃO 43 PROVA DE 2009 (Muito semelhante à questão 50 da Prova de 2011)
QUESTÃO 43 PROVA DE 2009 (Muito semelhante à questão 50 da Prova de 2011) 
 
 
Nas últimas décadas, o efeito estufa tem-se intensificado de maneira preocupante, sendo esse efeito muitas vezes 
atribuído à intensa liberação de CO2 durante a queima de combustíveis fósseis para a geração de energia. O quadro 
traz as entalpias-padrão de combustão a 25 oC (∆H25
o) do metano, do butano e octano. 
Composto Fórmula molecular Massa molar (g/mol) ∆H (KJ/mol) 
Metano CH4 16 - 890 
Butano C4H10 58 - 2878 
Octano C8H18 114 - 5471 
A medida que aumenta a consciência sobre os impactos ambientais relacionados ao uso da energia, cresce a 
importância de se criar políticas de incentivo ao uso de combustíveis mais eficientes. 
 
Resolução 
da questão 
acima 
 
 
Nesse sentido, considerando-se que o metano, o butano e o octano sejam representativos do gás natural, do gás 
liquefeito de petróleo (GLP) e da gasolina, respectivamente, então, a partir dos dados fornecidos, é possível concluir 
que do ponto de vista da quantidade de calor obtido por mol de CO2 gerado, a ordem crescente desses três 
combustíveis é: 
a) Gasolina, GLP e gás natural b) Gás natural, gasolina e GLP c) Gasolina, gás natural e GLP 
d) Gás natural, GLP e gasolina e) GLP, gás natural e gasolina 
 
Este conteúdo sobre TERMOQUÍMICA esteve, portanto, nos últimos três anos nos exames do ENEM. 
Provas anteriores do ENEM também já trouxeram este conteúdo, veja a questão 42 de 2003. 
Junto a este documento está anexada uma lista de exercícios somente sobre TERMOQUÍMICA onde você poderá perceber a 
importância deste assunto não só nas PROVAS DOS ENEM, mas também nos VESTIBULARES. 
 
 
Como já dissemos anteriormente, a TERMOQUÍMICA, muitas vezes é cobrada em questões utilizando-se 
exemplos de combustíveis e de biocombustíveis e seus potenciais energéticos. Ainda dentro deste contexto, 
partimos para outro assunto que relaciona FONTES DE ENERGIA E A PREOCUPAÇÃO COM IMPACTOS 
AMBIENTAIS. Estes temas já foram abordados em inúmeras questões nos exames do ENEM. 
Para que você possa entender melhor, uma reação exotérmica (assunto de termoquímica) é uma reação que 
fornece (libera) energia, assim precisa-se então de um combustível, mas a queima deste combustível libera 
também gases que intensificam o EFEITO ESTUFA. Pronto, vamos agora nos deparar com temas importantes: 
EFEITO ESTUFA, AQUECIMENTO GLOBAL, POLUIÇÃO ATMOSFÉRICA E ENERGIAS SUSTENTÁVEIS. 
Vejamos então questões que relacionam estes temas nas Provas do ENEM, sempre começando a partir da Prova 
do ano de 2011. 
QUESTÃO 90
QUESTÃO 90QUESTÃO 90
QUESTÃO 90 
 
 PROVA DE 2011
PROVA DE 2011PROVA DE 2011
PROVA DE 2011 
 
 
 
 
De acordo com o relatório “A grande sombra da pecuária” (Livestock’s Long 
Shadow), feito pela Organização das Nações Unidas para a Agricultura e a 
Alimentação, o gado e responsável por cerca de 18% do aquecimento global, 
uma contribuição maior que a do setor de transportes. Disponível em: 
www.conpet.gov.br. Acesso em: 22 jun. 2010. 
A criação de gado em larga escala contribui para o aquecimento global por 
meio da emissão de: 
A) metano durante o processo de digestão. 
B) oxido nitroso durante o processo de ruminação. 
C) clorofluorcarbono durante o transporte de carne. 
D) oxido nitroso durante o processo respiratório. 
E) dióxido de enxofre durante o consumo de pastagens. 
 
O Efeito estufa é um fenômeno natural, e deve ser visto assim antes de ser apontado como um fenômeno 
da poluição, na verdade o que acontece é que gases, tais como CO2 e CH4, intensificam este efeito e assim 
proporcionam o Aquecimento global, este sim, pode ser considerado um fenômeno da Poluição 
atmosférica. 
Vejamos outra questão, cobrada na Prova de 2010, que traz novamente o Efeito estufa como tema. 
Questão 59 Prova de 2010 
 
 
 
 
 
 
 
A questão 01 da Prova de 2009 vem abordar novamente o tema EFEITO ESTUFA: 
QUESTÃO 01
QUESTÃO 01QUESTÃO 01
QUESTÃO 01 
 
 PROVA DE 2009
PROVA DE 2009PROVA DE 2009
PROVA DE 2009 
 
 
 
A atmosfera terrestre é composta pelos gases nitrogênio (N2) e oxigênio (O2), que somam cerca de 99%, e por gases 
traços, entre eles o gás carbônico (CO2), vapor de água (H2O), metano (CH4), ozônio (O3) e o óxido nitroso (N2O), que 
compõem o restante 1% do ar que respiramos. 
Os gases traços, por serem constituídos por pelo menos três átomos, conseguem absorver o calor irradiado pela Terra, 
aquecendo o planeta. Esse fenômeno, que acontece há bilhões de anos, é chamado de efeito estufa. A partir da Revolução 
Industrial (século XIX), a concentração de gases traços na atmosfera, em particular o CO2, tem aumentado 
significativamente, o que resultou no aumento da temperatura em escala global. Mais recentemente, outro fator tornou-se 
diretamente envolvido no aumento da concentração de CO2 na atmosfera: o desmatamento. 
Considerando o texto, uma alternativa viável para combater o efeito estufa é: 
A) reduzir o calor irradiado pela Terra mediante a substituição da produção primária pela industrialização refrigerada. 
B) promover a queima da biomassa vegetal, responsável pelo aumento do efeito estufa devido à produção de CH4. 
C) reduzir o desmatamento, mantendo-se, assim, o potencial da vegetação em absorver o CO2 da atmosfera. 
D) aumentar a concentração atmosférica de H2O, molécula capaz de absorver grande quantidade de calor. 
E) remover moléculas orgânicas polares da atmosfera, diminuindo a capacidade delas de reter calor. 
 
Este tema, EFEITO ESTUFA (AQUECIMENTO GLOBAL), também esteve presente nas Provas de 2006 na 
questão 29, de 2007 nas questões 40 e 60 e de 2004 na questão de número 40, aliás, veja esta 
questão abaixo, que relaciona o assunto a outro tema importante, A ENERGIA NUCLEAR: 
 
(ENEM 2004 – Questão 40) O debate em torno do uso da energia nuclear para produção de eletricidade permanece 
atual. Em um encontro internacional para a discussão desse tema, foram colocados os seguintes argumentos: 
1. Uma grande vantagem das usinas nucleares e o fato de não contribuírem para o aumento do efeito estufa, uma 
vez que o urânio, utilizado como “combustível”, não e queimado, mas sofre fissão. 
2. Ainda que sejam raros os acidentes com usinas nucleares, seus efeitos podem ser tão graves que essa alternativa 
de geração de eletricidade não nos permite ficar tranqüilos. 
A respeito desses argumentos, pode-se afirmar que 
(A) o primeiro e valido e o segundo não e, já que nunca ocorreram acidentes com usinas nucleares. 
(B) o segundo e valido e o primeiro não e, pois de fato ha queima de combustível na geração nuclear de eletricidade. 
(C) o segundo e valido e o primeiro e irrelevante, pois nenhuma forma de gerar eletricidade produz gases do efeito 
estufa. 
(D) ambos são validos para se compararem vantagens e riscos na opção por essa forma de geração de energia. 
(E) ambos são irrelevantes, pois a opção pela energia nuclear está se tornando uma necessidade inquestionável. 
 
 
Aproveitando o assunto ENERGIA NUCLEAR E MEIO AMBIENTE, na prova de 2003 podemos observar 
novamente outra questão sobre estes temas, é a questão de número 34, que cita a música Bye Bye Brasil 
de Chico Buarque de Holanda e Roberto Menescal. 
 
As Provas do ENEM trazem os conteúdos de Química abordados de uma forma geral, ou seja, as questões 
que exigem o conhecimento sobre o efeito estufa também abordam conteúdos ligados a Poluição do Meio 
ambiente, Bicombustíveis e Formas de Energia Sustentável, ou seja, energia limpa. Sendo assim, vamos 
continuar nesta linha de raciocínio e observar logo abaixo, como estes assuntos, são absurdamente 
cobrados nos exames do ENEM. 
 
 
 
A questão de número 51 da Prova de 2
A questão de número 51 da Prova de 2A questão de número 51 da Prova de 2
A questão de número 51 da Prova de 2011
011011
011 trata do desmatamento da mata Atlântica causado por pequenos 
agricultores que necessitam de calor para a produção de farinha de mandioca e para isso 
utilizam-se de lenha. A questão aborda um tema importante e traz o tema Biodigestores como 
solução deste problema. 
 
 
 
Abaixo seguem outras questões
relacionadas a este assunto.
Abaixo seguem outras questões relacionadas a este assunto.Abaixo seguem outras questões relacionadas a este assunto.
Abaixo seguem outras questões relacionadas a este assunto. 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 71 
QUESTÃO 71 QUESTÃO 71 
QUESTÃO 71 PROVA DE 2011
PROVA DE 2011PROVA DE 2011
PROVA DE 2011 
 
 
Os bicombustíveis de primeira geração são derivados da 
soja, milho e cana-de-açúcar e sua produção ocorre através 
da fermentação. Bicombustíveis derivados de material 
celulósico ou bicombustíveis de segunda geração — 
coloquialmente chamados de “gasolina de capim” — são 
aqueles produzidos a partir de resíduos de madeira 
(serragem, por exemplo), talos de milho, palha de trigo ou 
capim de crescimento rápido e se apresentam como uma 
alternativa para os problemas enfrentados pelos de 
primeira geração, já que as matérias-primas são baratas e 
abundantes. 
O texto mostra um dos pontos de vista a respeito do uso 
dos bicombustíveis na atualidade, os quais 
A) são matrizes energéticas com menor carga de poluição 
para o ambiente e podem propiciar a geração de novos 
empregos, entretanto, para serem oferecidos com baixo 
custo, a tecnologia da degradação da celulose nos 
bicombustíveis de segunda geração deve ser extremamente 
eficiente. 
B) oferecem múltiplas dificuldades pois a produção é de 
alto custo, sua implantação não gera empregos, e deve-se 
ter cuidado com o risco ambiental, pois eles oferecerem os 
mesmos riscos que o uso de combustíveis fosseis. 
C) sendo de segunda geração, são produzidos por uma 
tecnologia que acarreta problemas sociais, sobretudo 
decorrente do fato de a matéria-prima ser abundante e 
facilmente encontrada, o que impede a geração de novos 
empregos. 
D) sendo de primeira e segunda geração, são produzidos 
por tecnologias que devem passar por uma avaliação 
criteriosa quanto ao uso, pois uma enfrenta o problema da 
falta de espaço para plantio da matéria-prima e a outra 
impede a geração de novas fontes de emprego. 
E) podem acarretar sérios problemas econômicos e sociais, 
pois a substituição do uso de petróleo afeta negativamente 
toda uma cadeia produtiva na medida em que exclui 
diversas fontes de emprego nas refinarias, postos de 
gasolina e no transporte de petróleo e gasolina. 
 
QUESTÃO 80
QUESTÃO 80QUESTÃO 80
QUESTÃO 80 
 
 PROVA DE 2011
PROVA DE 2011PROVA DE 2011
PROVA DE 2011 
 
 
Segundo dados do Balanço Energético Nacional de 2008, do 
Ministério das Minas e Energia, a matriz energética 
brasileira e composta por hidrelétrica (80%), termelétrica 
(19,9%) e eólica (0,1%). Nas termelétricas, esse percentual 
e dividido conforme o combustível usado, sendo: gás 
natural (6,6%), biomassa (5,3%), derivados de petróleo 
(3,3%), energia nuclear (3,1%) e carvão mineral (1,6%). Com 
a geração de eletricidade da biomassa, pode-se considerar 
que ocorre uma compensação do carbono liberado na 
queima do material vegetal pela absorção desse elemento 
no crescimento das plantas. Entretanto, estudos indicam 
que as emissões de metano (CH4) das hidrelétricas podem 
ser comparáveis as emissões de CO2 das termelétricas. 
No Brasil, em termos do impacto das fontes de energia no 
crescimento do efeito estufa, quanto a emissão 
de gases, as hidrelétricas seriam consideradas como uma 
fonte: 
A) limpa de energia, contribuindo para minimizar os efeitos 
deste fenômeno. 
B) eficaz de energia, tornando-se o porcentual de oferta e 
os benefícios verificados. 
C) limpa de energia, não afetando ou alterando os níveis 
dos gases do efeito estufa. 
D) poluidora, colaborando com níveis altos de gases de 
efeito estufa em função de seu potencial de oferta. 
E) alternativa, tomando-se por referencia a grande emissão 
de gases de efeito estufa das demais fontes geradoras. 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 67 DA PROVA DE 2010
QUESTÃO 67 DA PROVA DE 2010QUESTÃO 67 DA PROVA DE 2010
QUESTÃO 67 DA PROVA DE 2010 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 89 DA PROVA DE 2010
QUESTÃO 89 DA PROVA DE 2010QUESTÃO 89 DA PROVA DE 2010
QUESTÃO 89 DA PROVA DE 2010 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 08 
QUESTÃO 08 QUESTÃO 08 
QUESTÃO 08 PROVA DE 2009
PROVA DE 2009PROVA DE 2009
PROVA DE 2009 
 
 
 
A economia moderna depende da disponibilidade de muita energia em diferentes formas, para funcionar e crescer. 
No Brasil, o consumo total de energia pelas indústrias cresceu mais de quatro vezes no período entre 1970 e 2005. 
Enquanto os investimentos em energias limpas e renováveis, como solar e eólica, ainda são incipientes, ao se avaliar 
a possibilidade de instalação de usinas geradoras de energia elétrica, diversos fatores devem ser levados em 
consideração, tais como os impactos causados ao ambiente e às populações locais. 
 
 
 
 
Em uma situação hipotética, optou-se por construir uma usina hidrelétrica em região que abrange diversas quedas 
d’água em rios cercados por mata, alegando-se que causaria impacto ambiental muito menor que uma usina 
termelétrica. Entre os possíveis impactos da instalação de uma usina hidrelétrica nessa região, inclui-se: 
A) a poluição da água por metais da usina. 
B) a destruição do habitat de animais terrestres. 
C) o aumento expressivo na liberação de CO2 para a atmosfera. 
D) o consumo não renovável de toda água que passa pelas turbinas. 
E) o aprofundamento no leito do rio, com a menor deposição de resíduos no trecho de rio anterior à represa. 
 
Provas de anos anteriores do ENEM também trazem o conteúdo visto acima, veja outras 
questões: 
ENEM DE 2008 – Questões 25, 28 e 29; 
ENEM de 2007 – Questões 42 (Interpretação de gráfico) e 60; 
ENEM de 2004 – Questão 42; 
ENEM de 2003 – Questões 41 e 42. 
 
 
Ainda dentro deste assunto sobre ENERGIA SUSTENTÁVEL E BIOCOMBÚSTIVEIS, os exames do ENEM, por 
muitas vezes vem abordar processos de fabricação de álcool, trazendo assuntos ligados as Usinas e os 
Processos Sucroalcooleiros. 
Podemos observar questões envolvendo o Processo Sucroalcooleiro nas seguintes Questões: 
- 51 da Prova de 2010; 
- 15 e 58 da Prova de 2007; 
- 50 da Prova de 2000. 
Aliás, o assunto: usinas de açúcar e álcool, é muitas vezes cobrado trazendo uma outra questão importante, um 
problema social. 
 
 
 
 
O Meio Ambiente é mesmo um assunto muito cobrado nos exames do ENEM, seja na forma 
de conteúdos ligados a Energias Sustentáveis, Bicombustíveis, Aquecimento global (Efeito 
estufa), mas também de outros assuntos. A poluição é um assunto que preocupa todo o 
nosso planeta e o ENEM gosta de abordar assuntos ligados a este tema. 
Focados no Meio ambiente, agora vamos perceber que dois outros assuntos, O 
TRATAMENTO DE ÁGUA E A CHUVA ÁCIDA, são bastante cobrados. 
 
QUESTÃO 52 da Prova de 2011
QUESTÃO 52 da Prova de 2011QUESTÃO 52 da Prova de 2011
QUESTÃO 52 da Prova de 2011 
 
 
Belém e cercada por 39 ilhas, e suas populações convivem com ameaças de doenças. O motivo, apontado por 
especialistas, e a poluição da água do rio, principal fonte de sobrevivência dos ribeirinhos. A diarréia e freqüente nas 
crianças e ocorre como conseqüência da falta de saneamento básico, já que a população não tem acesso à água de 
boa qualidade. Como não ha água potável, a alternativa e consumir a do rio. 
O Liberal. 8 jul. 2008. Disponivel em: http://www.oliberal.com.br. 
O procedimento adequado para tratar a água dos rios, a fim de atenuar os problemas de saúde causados por 
microrganismos a essas populações ribeirinhas e a: 
A) filtração. B) cloração. C) coagulação. D) fluoretação E) decantação. 
 
A questão de número 68 da Prova de 2010 traz a expressão DBO (Demanda Bioquímica de Oxigênio), um 
parâmetro importante no tratamento de água. Esta questão exige conhecimento
sobre calculo 
estequiométrico para ser solucionada. Sobre a água, seguem abaixo outras questões de Provas anteriores: 
 
 
 
 
(ENEM 2004 – Questão 34) A necessidade de água tem tornado cada vez mais importante a reutilização planejada 
desse recurso. Entretanto, os processos de tratamento de águas para seu reaproveitamento nem sempre as tornam 
potáveis, o que leva a restrições em sua utilização. Assim, dentre os possíveis empregos para a denominada “água 
de reuso”, recomenda-se 
(A) o uso domestico, para preparo de alimentos. 
(B) o uso em laboratórios, para a produção de fármacos. 
(C) o abastecimento de reservatórios e mananciais. 
(D) o uso individual, para banho e higiene pessoal. 
(E) o uso urbano para lavagem de ruas e áreas publica. 
 
Veja também as questões: 
- (ENEM 2000. Questões 48 e 49); 
- (ENEM 2006. Questão 31); 
- (ENEM 2007. Questões 60 e 63). 
 
A chuva ácida é um fenômeno da Poluição Atmosférica, estudada nas aulas de Química e também em 
Biologia, é outro assunto muito abordado nos exames do ENEM que mais uma vez faz questão de trazer as 
preocupações ligadas ao MEIO AMBIENTE. Dentro deste contexto chamo a sua atenção, meu caro amigo, 
também para estudos sobre ciclos biogeoquímicos (carbono, nitrogênio, enxofre, fósforo e água), 
lembrando que este tópico é visto mais aprofundadamente dentro das aulas de Biologia. 
 
 
Veja a questão 62 da prova de 2011, o termo EUTROFIZAÇÃO esta presente também nas Provas de 
2010 (Questão 59) e na Prova de 2006 (Questão 34). 
 
A Questão 83 da Prova de 2011 exige o conhecimento sobre o ciclo do Nitrogênio e associa este 
nutriente a um problema causado pelo excesso da adição (adubação) nas plantações de cana para a 
produção de etanol. 
 
Abaixo segue a questão 51 (Prova de 2010) 
 
 
 
 
A QUESTÃO 6 DA PROVA DE 2009 TRAZ O CICLO DO CARBONO, VEJA ABAIXO: 
O ciclo biogeoquímico do carbono compreende diversos compartimentos, entre os quais a Terra, a atmosfera e 
os oceanos, e diversos processos que permitem a transferência de compostos entre esses reservatórios. Os 
estoques de carbono armazenados na forma de recursos não renováveis, por exemplo, o petróleo, são limitados, 
sendo de grande relevância que se perceba a importância da substituição de combustíveis fósseis por 
combustíveis de fontes renováveis. 
A utilização de combustíveis fósseis interfere no ciclo do carbono, pois provoca 
A) aumento da porcentagem de carbono contido na Terra. 
B) redução na taxa de fotossíntese dos vegetais superiores. 
C) aumento da produção de carboidratos de origem vegetal. 
D) aumento na quantidade de carbono presente na atmosfera. 
E) redução da quantidade global de carbono armazenado nos oceanos. 
 
CICLOS BIOGEOQUÍMICOS presentes nas provas: 
- (ENEM 2003 – Questão 43); 
- (ENEM 2001 – Questão 23); 
- (ENEM 2007 - Questão 40); 
- (ENEM 2008 - Questões 6 e 23). 
 
 CHUVA ÁCIDA 
 
Este assunto não foi cobrado nas Provas de 2011 nem de 2010, 
mas está presente nas seguintes Provas: 
- (ENEM 2009 – Questão 26); 
- (ENEM 2006 - Questões 32 e 34); 
- (ENEM 2002 – Questão 04); 
- (ENEM 2001 – Questão 25). 
Só por curiosidade, a prova do ENEM de 1998 traz duas questões (52 e 53) envolvendo a chuva 
ácida. 
 
 
È realmente MEIO AMBIENTE tem tudo a ver com os exames do ENEM e para finalizar este 
tema, percebi que os LIXÕES também estão sendo constantemente abordados nas Provas. 
Isso é fácil de perceber ao se comparar as seguintes Provas: 
 
- (ENEM 2011 – Questão 85); 
- (ENEM 2010 – Questão 86); 
- (ENEM 2009 – Questão 34); 
- (ENEM 2007 - Questão 47); 
- (ENEM 2003 – Questão 38). 
 
 
Ok, como você está, cansado? Estudar requer organização, procure planejar 
bem sua carga horária de estudo e suas anotações. 
Vamos dar continuidade ao nosso trabalho, mas agora vamos nos atentar para 
outro assunto muito, mas muito importante, a QUÍMICA ORGÂNICA. 
Lembra deste assunto? Carbono, Cadeias Carbônicas, Funções orgânicas etc. 
 
 
 
Costumo dizer que a QUÍMICA ORGÂNICA é quase que uma outra disciplina, pois é dirigida apenas ao estudo 
dos compostos orgânicos e é com certeza a parte da Química que se pode afirmar a sua presença nas provas. 
Na Prova do ENEM de 2011 a QUÍMICA ORGÂNICA esteve presente na questão 72, onde se exigiu do aluno 
conhecimento sobre funções orgânicas (Amina, Amida e Ácido). A questão de número 58 apresenta duas 
estruturas orgânicas e para respondê-la o aluno deveria estar atento para a presença de grupos OH indicando a 
presença de Ligações de Hidrogênios nestas moléculas. 
Bom, para confirmar que a QUÍMICA ORGÂNICA, sempre esta presente (e estará presente) nos exames do 
ENEM, dê uma olhada nas seguintes Questões: 
- (ENEM 2010 – Questão 84), exige domínio sobre as Funções Orgânicas; 
- (ENEM 2009 – Questão 36), Polaridade e Funções Orgânicas; 
- (ENEM 2008 – Questão 29), Compostos Orgânicos, Combustíveis. 
 
 
Oi eu sou uma Pilha, e costumo estar presente nos exames do 
ENEM, vamos dar uma olhadinha! 
 
 
 
A eletrólise é um assunto que apareceu em algumas Provas do ENEM. O conteúdo é abordado a 
assuntos ligados ao Meio Ambiente (sobre descartes de pilhas e baterias), Pilhas (seja, sobre 
definições de suas partes e conceitos de funcionamento) e ainda sobre cálculo de ddp (mas isso é 
pouco provável). Na Prova de 2011, este assunto não foi cobrado, mas esteve em Provas de anos 
anteriores, vejamos: 
- (ENEM 2010 – Questões 65 e 74); 
- (ENEM 2009 – Questão 15); 
 
Puxa cai tudo então!! 
Calma meu amigo, faremos mais a frente uma síntese deste estudo e poderemos 
então verificar realmente o que é que o ENEM sempre cobra nas suas Provas com 
mais freqüência. Lembre-se a qualidade nos seus estudos requer organização. 
 
 
 
 
Vamos ver outro assunto que, aliás, é visto no segundo colegial do Ensino Médio, e que costuma ser 
cobrado nos exames do ENEM, são as PROPRIEDADES COLIGATIVAS. 
Este conteúdo, quando é cobrado, costuma ser bastante teórico e o aluno deve estar bastante atento, 
pois na maioria das vezes o ENEM procura relacionar estas propriedades (Ebulioscopia, Osmometria, 
Tonoscopia e Crioscopia) a Química do nosso dia-a-dia. 
Vejam como estes assuntos vem aparecendo nas Provas do ENEM e observe que vem aparecendo 
com freqüência em! 
QUESTÃO 59 ENEM 2011 
A cal (oxido de cálcio, CaO), cuja suspensão em água e muito usada como uma tinta de baixo custo, da uma 
tonalidade branca aos troncos de arvores. Essa e uma pratica muito comum em praças publicas e locais privados, 
geralmente usada para combater a proliferação de parasitas. Essa aplicação, também chamada de caiação, gera um 
problema: elimina microrganismos benéficos para a árvore. 
A destruição do microambiente, no tronco de arvores pintadas com cal, e devida ao processo de: 
A) difusão, pois a cal se difunde nos corpos dos seres do microambiente e os intoxica. 
B) osmose, pois a cal retira água do microambiente, tornando-o inviável ao desenvolvimento de microrganismos. 
C) oxidação, pois a luz solar que incide sobre o tronco ativa fotoquimicamente a cal, que elimina os seres vivos do 
microambiente. 
D) aquecimento, pois a luz do Sol incide sobre o tronco e aquece a cal, que mata os seres vivos do microambiente. 
E) vaporização, pois a cal facilita a volatilização da água para a atmosfera, eliminando os seres vivos do 
microambiente. 
 
Como eu disse, assuntos ligados as PROPRIEDADES COLIGATIVAS costumam estar relacionados com 
aplicações da Química no nosso cotidiano e estes tópicos costumam estar destacados nos materiais 
didáticos. Vejam também a questão 58 da Prova do ano de 2010, é “pura” teoria: 
 
 
 
Ufa! Em 2009 o ENEM não cobrou este assunto. Sim, é verdade, aliás, sobre PROPRIEDADES 
COLIGATIVAS, o que mais aparece
nas Provas do ENEM são questões que envolvem Pressão Máxima de 
Vapor, Ponto de ebulição e Osmose. Vou deixar mais alguns exemplos destes assuntos cobrados nas 
Provas do ENEM: 
- (ENEM 2000 – Questão 10); 
- (ENEM 99 – Questões 32 e 33), Apesar de ser de 1999, estas questões envolvem a PANELA 
DE PRESSÃO, um instrumento muito utilizado em nosso dia-a-dia e que deve sempre fazer parte 
das aulas de Química e Propriedades coligativas. 
 
 VISITE O SITE: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/osmose.jpg 
 
 
 
CINÉTICA QUÍMICA é o estudo da Velocidade das reações, e o ENEM relaciona 
este conteúdo muitas vezes exigindo do aluno INTERPRETAÇÃO DE 
GRÁFICOS. 
Este assunto não foi cobrado no ENEM DE 2011, mas foi cobrado em duas 
questões em 2010, e já esteve presente em Provas anteriores: 
- (ENEM-2010 - 2ª Aplicação); aliás, foram duas questões nesta segunda Prova de 2010; 
 
- (ENEM 2009 – Questão 02); 
 
- (ENEM 2003 – Questão 17); 
 
- (ENEM 2000 – Questão 34). 
 
 
 
 
Olha para nos prepararmos bem para o ENEM faltam três assuntos, RADIOATIVIDADE, pH e CÁLCULO 
ESTEQUIOMÉTRICO. 
 
A radioatividade nada mais é do que uma capacidade de que elementos fisicamente instáveis têm de emitir 
energias em forma de partículas ou ainda a famosa radiação 
eletromagnética que é assunto nos jornais. Estes assuntos estão sempre 
entrando em cena, jornais e televisão informam algo sobre o que está 
ocorrendo no Japão e qual vai ser a maneira de conseguirem conter este 
problema que pode se alastrar para o mundo inteiro através de alimentos 
e outros produtos. O Enriquecimento do urânio também é um assunto 
importante, visto que, atualmente o Irâ vem investindo neste projeto 
gerando dúvidas sobre as suas intenções. 
 
 
você vai aprender um pouco mais sobre a osmose, 
uma das propriedades coligativas. 
 
 
 
RADIOATIVIDADE: Neste trabalho, já tivemos a oportunidade de citarmos ENERGIA NUCLEAR, 
assunto importante e polêmico. Devemos estar atentos para os processos de Fusão Nuclear e Fissão 
Nuclear, vantagens e desvantagens da Radioatividade e também quanto aos conhecidos acidentes 
como o de Chernobyl e também o do Césio 137 no Brasil. 
 
- (ENEM 2007 .Questão 25), esta questão envolve TEMPO DE MEIO VIDA (gráfico); 
- (ENEM 2004 – Questão 40); 
- (ENEM 2003 – Questão 34); 
- (ENEM 2001 – Questão 35). 
 
 
 
 
EQUILÍBRIO QUÍMICO, assunto → pH, neste contexto vamos inserir também outro assunto, o 
DESLOCAMENTO DE EQUÍBRIO. Vejam só como esses conteúdos estão sempre presentes nos 
exames do ENEM: 
- (ENEM 2011 – Questão 75); 
- (ENEM 2010 – Questão 85); 
- (ENEM 2009 – Questão 12); 
- (ENEM 2003 – Questão 20); 
- (ENEM 2002 – Questão 04); 
- (ENEM 2001 – Questão 03); 
- (ENEM 2000 – Questão 54). 
 
São questões (citadas acima) que trazem a expressão pH ligadas a assuntos que envolvem desde 
deslocamento de equilíbrio quanto ao meio ambiente. É importante meu amigo você dominar a 
escala de pH e sua relação com o índice de acidez, bem como a importância deste assunto no 
nosso cotidiano. 
 
Isso! Já estamos finalizando, mas agora vamos ver o que os exames do ENEM andaram 
cobrando nas suas Provas sobre CÁLCULO ESTEQUIOMÉTRICO. 
 
 
É, tai um assunto que apavora muito os 
alunos, mas calma, você poderá perceber 
que são questões iguais as que são 
trabalhadas nas salas de aulas. 
 
 
 
 
Vamos considerar que Cálculos estequiométricos é um assunto, que na Química, além de envolver 
números, envolve substâncias químicas e interpretação de reações químicas, sendo assim, vamos 
incluir também questões sobre soluções e concentração das soluções, que exigem interpretação e 
cálculos. 
 
 
 
 
 
Ok, você poderá perceber que estequiometria e cálculos de soluções estão sempre presente nos 
exames do ENEM: 
 
- (ENEM 2011 – Questão 54); questão que envolve Densidade e %; 
- (ENEM 2011 – Questão 81); 
- (ENEM 2010 – Questão 68); questão que envolve soluções e %; 
- (ENEM 2010 – Questão 78); 
- (ENEM 2010 – Questão 81); questão que envolve soluções; 
- (ENEM 2009 – Questão 44); questão que envolve %; 
 - (ENEM 2006); 
 - (ENEM 2004 – Questão 11); questão que envolve soluções; 
 - (ENEM 2004 – Questão 50); 
 - (ENEM 2001 – Questão 07); 
 - (ENEM 2000 – Questões 37 e 38). 
 
 
 
 
 
 
 Foram muitas as questões vistas até aqui, por isso, vamos nos 
organizar ainda mais para melhorar este nosso estudo? 
ESTÁ CANSADO? FAÇA UM ALONGAMENTO, DESCANSE E SE ALIMENTE BEM, OK! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
OK, agora que tal fazermos juntos uma síntese de nosso estudo, isso irá resultar um esquema que 
possa trazer por assunto, aquilo que o ENEM mais costuma cobrar, nas suas provas sobre 
QUÍMICA. 
 
 
Vamos dividir a QUÍMICA do ENEM assim: 
1º - Assunto: Meio ambiente → Este é o conteúdo que mais está presente nas Provas do ENEM. Dentro 
de Ciências da Natureza e suas Tecnologias é abordado de várias formas, mas que na maioria das vezes vem 
ser relacionado com problemas de poluição, seja da água, solo ou da atmosfera. Fenômenos, tais como: Chuva 
ácida e Eutrofização costumam serem exigidos e trazem juntos assuntos sobre gases poluentes e ciclos 
biogeoquímicos. O aquecimento global, efeito estufa, biocombustíveis e energias sustentáveis são os principais 
alvos ligados as provas do ENEM. Fique atento a questões atuais envolvendo o Meio ambiente. 
2º - Assunto: Cálculo estequiométrico → Não é o conteúdo preferido nas aulas de química, mas que 
sempre esteve presente nas provas do ENEM. Cálculo vem sempre acompanhado de interpretação, por isso o 
aluno precisa estar atento para reações químicas e proporção estequiométrica. Tivemos, neste estudo, a 
possibilidade de verificar que a matéria sobre Soluções e Concentração das soluções (densidade, % e 
Molaridade) cobrada nas provas do ENEM exige além da aplicação de fórmulas, cálculos com substancias. 
3º - Assunto: Química Orgânica → Conteúdo que estará sempre presente nas provas do ENEM, isso 
devido ao fato de ser este assunto, tratado de uma forma especial dentro do Ensino Médio e por tratar da 
Química dos seres vivos. Assim, este assunto especial sobre o carbono, vem aparecer nas provas do ENEM 
quase que de duas formas: Características dos Compostos orgânicos (atenção para a solubilidade) e 
Identificação das funções orgânicas. 
Taí, três assuntos que sempre estão sendo cobrados nas provas do ENEM. 
Pudemos perceber isso, não foi? 
Fique atento a estes assuntos, são facilmente relacionados a Ciências, Natureza e 
Tecnologias e por isso, foram tão exigidos nos exames do ENEM. 
4º - Assunto: Termoquímica → Assunto do 2º colegial, no ENEM, aparece através de definições e 
conceitos relacionados as reações endotérmicas e exotérmicas. Em relação a cálculo com determinação 
de entalpia (∆H) o ENEM procura relacionar isso ao potencial energético de Combustíveis e aliar isto a 
problemas ambientais, no caso, principalmente o efeito estufa. 
 Demais assuntos: 
 
 
 
 
 
 
 
Cinética Química → Quando cobrado este 
assunto, foram questões mais teóricas inclusive 
com interpretação de gráficos. 
Propriedades Coligativas → O ENEM 
preferiu nas suas questões abordar a 
relação de líquido com seus pontos 
de ebulição, a Ebulioscopia e a PMV. 
Osmose também apareceu. 
Radioatividade → Muitas vezes se exigiu conhecimento sobre os 
Processos de obtenção de energia nuclear relacionados às usinas 
nucleares e suas polêmicas quanto aos impactos ambientais. Tempo 
de meia vida é outro assunto que o aluno
deve estar atento. 
 
 
CONSIDERAÇÕES FINAIS: 
 
Repare que nós não estamos incluindo outros assuntos da Química do Ensino Médio, tais como: 
A Tabela Periódica, Estudo dos gases, Gráficos sobre substâncias puras e Misturas, 
Nomenclatura e classificação de ácidos e bases, Isomeria, Reações orgânicas, Polímeros e 
Determinação das Fórmulas Mínima e porcentual. Mas, olhe só meu amigo, isso não significa ou 
não serve como garantia de que estes tópicos não serão cobrados nas futuras provas do ENEM 
ok. 
 
O ENEM, nas suas provas, longas e de muita interpretação, dentro da área de CIÊNCIAS DA 
NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS, aborda os assuntos de Química muitas vezes de forma 
interdisciplinar, aplicando conceitos de Química no nosso cotidiano e ligados a assuntos atuais 
da mídia (principalmente assuntos sobre o Meio ambiente). 
 
 
 
 
 
 
Na internet, você poderá achar estas provas e outras através do 
seguinte endereço: 
http://vestibular.brasilescola.com/enem/provas-gabaritos 
 
 
 
 
 
 
 
Anexado a este trabalho está o conteúdo de várias provas do ENEM, incluindo as Provas 
mais recentes dos anos de 2011, 2010, 2009, 2008 e 2007 (com os gabaritos). 
 
 
Um excelente estudo meus amiguinhos: 
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS – ENEM 
 
Um abração! 
Professor 
Marcelo (Mineiro) 
 
Jamais considere seus estudos como uma obrigação, 
mas como uma oportunidade invejável 
para aprender a conhecer a influência libertadora da 
beleza do reino do espírito, para seu próprio prazer 
pessoal e para proveito da comunidade à qual seu 
futuro trabalho pertencer. Albert Einstein