HISTÓRIA MODERNA PRESENCIAL

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HISTÓRIA MODERNA PRESENCIAL
 Valor: 6 Nota 6
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QUESTÃO 1
No que se referem às mudanças do período moderno, aponte a resposta correta:
"O consumo conspícuo de alimentos e roupas 'funcionava como um veículo da autoconsciência plebeia' no século XVIII. O trabalho recente de arqueólogos e antropólogos ilustrou os diferentes modos pelos quais o estudo da 'vida social das coisas' pode revelar os valores de indivíduos, grupos e sociedades inteiras. No caso da América do Norte de meados do século XVIII, por exemplo, argumentou-se que as mudanças nas práticas funerárias, no modo de consumo dos alimentos e na organização do espaço vital sugerem todas uma mudança em valores que pode ser descrita como o nascimento do individualismo e da privacidade".
BURKE, Peter. Cultura popular na Idade Média. São Paulo: Companhia das Letras, 1989, p. 22-23.
a ) Peter Burke considera os documentos escritos do mundo religioso mais confiáveis que santuários e outros tipos de objetos.
b ) Peter Burke cita diversos elementos do mundo cultural, a fim de argumentar sobre as mudanças, porém não podemos ver as lápides funerárias como fonte.
c ) É possível dizer que alterações políticas e econômicas atingem o mundo social e cultural
d ) As mudanças na Europa, no que diz respeito às práticas fúnebres, foram notadas a partir do século XVIII.
e ) As perspectivas de análise sobre individualidade começaram no século XV, a partir das Navegações.
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QUESTÃO 2
Para Paolo Rosi, há diferença nas práticas das universidades em relação à ciência dos filósofos. Leia a citação e indique a resposta adequada:
A ciência moderna nasceu fora das universidades, muitas vezes em polêmica com elas e, no decorrer do século XVII e mais ainda nos dois séculos sucessivos, transformou-se em uma atividade social organizada capaz de criar as suas próprias instituições.
ROSSI, Paolo. O nascimento da ciência moderna na Europa. Bauru: Edusc, 2001, p.10.
a ) Desse período, podemos concluir que não havia disputas entre as concepções de ciência.
b ) A ciência produzida nas universidades pode ser considerada inferior.
c ) De início é estabelecida uma diferença entre a ciência produzida por filósofos e o conhecimento gerado nas universidades.
d ) Associações eram também lugares pertencentes às universidades.
e ) Podemos afirmar que as universidades permaneceram sob a vontade e interesse da Igreja Católica.
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QUESTÃO 3
Leia o excerto sobre a perspectiva cultural na Europa no contexto da Reforma, do historiador Peter Burke e escolha o item errado:
A cultura, digamos, de uma vila de pescadores bretões precisa ser vista como parte, não de um, mas de vários conjuntos: parte da cultura francesa, da cultura marítima, da cultura céltica, da cultura católica, e assim por diante [...] De fato, a Reforma pode ter exercido atração sobre alguns grupos étnicos ou profissionais por reforçar seu sentido de identidade coletiva; dificilmente terá sido por acaso que na Transilvânia, onde conviviam três grupos linguísticos, os alemães tenham adotado de modo geral as doutrinas do seu conterrâneo Lutero, os húngaros tenham virado calvinistas e os romenos tenham se mantido ortodoxos. BURKE, Peter. Cultura Popular na Idade Moderna: Europa, 1500-1800. São Paulo: Companhia das Letras, 1989, p.84.
a ) A citação nos sugere que práticas linguísticas e religiosas não estão além do contexto econômico ou político.
b ) Percebe-se que mesmo com o conceito estando no singular - Reforma - ele é amplo e heterogêneo.
c ) É possível estabelecer uma relação da citação com a ideia de alfabetização - mesmo que remota - visto que a divulgação de novos livros permitiu mais apoio.
d ) A Revolução de Gutemberg favoreceu a Reforma.
e ) A Reforma fortaleceu a ideia de identidade coletiva na Europa.
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QUESTÃO 4
Sobre a relação do operariado com o mundo fabril, podemos concluir que:
a ) Suas condições melhoraram com passagem de servos para operários, especialmente por ganharem direitos sociais e trabalhistas.
b ) A Revolução Industrial finalizou no século XVIII.
c ) O saneamento e a urbanização estiveram na pauta dos grandes industriais desde o início do processo fabril.
d ) É possível afirmar que a revolução industrial trouxe também boas coisas, como a diminuição das distâncias, por meio das ferrovias, até mesmo para classes mais baixas, mesmo que não na mesma intensidade.
e ) A aceleração e a criação das máquinas afetavam o trabalho dos operários, visto que poderiam dividir as tarefas com as mesmas e ter mais tempo.
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QUESTÃO 5
No que se referem às ideias relativas ao Humanismo, durante o Renascimento italiano, e à citação abaixo, aponte a resposta incorreta:
"A ascensão do humanismo não desbancou a filosofia escolástica medieval (apesar das observações depreciativas que os humanistas faziam sobre os scholastici). Na verdade, figuras exponenciais no movimento renascentista, como o neoplatônico Marsilio Ficino, eram bem lidos, tanto na filosofia medieval como na filosofia clássica. Lorenzo de Medici, governantes da Florença, escreveu a Giovanni Bentivoglio, governante de Bolonha, pedindo que procurasse nas livrarias locais uma cópia do comentário de Jean Buridan à Ética de Aristóteles, e Leonardo da Vinci estudou a obra de Alberto da Saxônia e de Alberto o Grande".
BURKE, Peter. O Renascimento italiano: cultura e sociedade na Itália. São Paulo: Nova Alexandria, 1999, p.28.
a ) Para Peter Burke (1999) foi mais inovação a um "crescimento e afloramento" da arte.
b ) No período humanista era possível perceber aspectos do medieval e do moderno, ao mesmo tempo em algumas obras.
c )Thomas Morus foi o humanista italiano mais importante, especialmente por sua influência e relação próxima ao Papa.
d ) A centralidade do humanismo são as características que circundam o homem, sua alma e suas necessidades.
e ) A arte passou a ser vista como um elemento estético e social.
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QUESTÃO 6
Sobre as características sociais e políticas mais defendidas pelos iluministas, escolha a que não está relacionada:
a ) Fim do Antigo Regime
b ) Crítica à Igreja Católica
c ) Defesa ou não da Propriedade privada
d ) Reivindicação de saúde pública
e ) Defesa do liberalismo
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QUESTÃO 7
O trecho abaixo é do historiador Eric Hobsbawm e refere-se ao período Moderno. Considere o seu contexto para apontar a resposta correta:
A realização crucial das duas revoluções foi, assim, o fato de que elas abriram carreiras para o talento ou, pelo menos, para a energia, a sagacidade, o trabalho duro e a ganância. Não para todas as carreiras nem até os últimos degraus superiores do escalão.
HOBSBAWM, Eric. A era das revoluções: 1789-1848. 32. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2013, p.298.
a ) A "sociedade da corte" era escolhida pelo clero, a partir de suas relações políticas.
b ) Privilégios sociais e políticos acabavam se tornando costumes e leis nesse período.
c ) O Absolutismo era sustentando pela Igreja Católica.
d ) A ideia de arbitrariedade do poder dos reis era levantada já naquele período.
e ) A nobreza e a burguesia eram responsáveis pelos impostos que sustentavam o absolutismo.
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QUESTÃO 8
No que se refere às condições de trabalho do operariado inglês, indique a resposta incorreta:
a ) Crianças eram contratadas pelos salários baixos e por fazerem serviços diversos.
b ) Batata era a comida mais básica operária, visto que o trigo em geral era mais caro.
c ) Viviam próximos ao trabalho devido ao fato de não terem incentivo para chegar ao mesmo.
d ) Mesmo com a intenção de subestimar mulheres pagando cerca da metade devido, o fato de trabalharem fora deu autonomia a muitas delas.
e ) Ludistas quebravam máquinas a fim de punir seus "donos", um gesto que não tinha sentido algum.
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QUESTÃO 9
A partir de noções de classe e de conflitos vividosnesse sentido no período Moderno, escolha a alternativa incorreta:
a ) Um dos elementos centrais das Revoluções burguesas é que diversos grupos e classes estavam excluídos do poder político.
b ) Um dos objetivos do reconhecimento de classe é a luta conjunta e de acordo com o contexto histórico.
c ) Diggers e Levellers da Inglaterra do século XVII não eram dos mesmos grupos sociais, porém eram de contextos diferentes.
d ) A diferença entre classes não se pautava pela diversidade religiosa.
e ) Alguns grupos, anteriores ao período Moderno, disputavam entre si o domínio, porém não se percebiam como classe.
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QUESTÃO 10
No que se refere à historiografia inglesa da New Left do período de 1950-1990, escolha a alternativa correta:
a ) Os historiadores marxistas buscaram confirmar os preceitos de Marx tendo como objeto de estudo os motins do período Moderno.
b ) A história "vista de baixo" ou mesmo influenciada pela arqueologia são as peculiaridades daquele momento.
c ) Um foco desses historiadores é mostrar a radical mudança na cultura popular com a mudança para as cidades.
d ) Economia moral é um termo que não se entende ao contexto do povo.
e ) Um dos objetivos de Edward Thompson é demonstrar como esses grupos acabaram gerando uma ideia de classe.
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QUESTÃO 11
Leia o trecho abaixo sobre a resistência camponesa do período Moderno e escolha o item correto.
Diferentemente dos grandes e ricos lavradores das proximidades de Paris, os camponeses de Angoumois frequentemente são primitivos restritos à agricultura de subsistência. Tanto e de tal modo que, a despeito das fricções inevitáveis, sua agressividade maior não se volta contra seu senhor: proprietário, este realmente retirava previamente sua porção in natura pelo sistema a meia; isso não criava problemas altamente insolúveis para os camponeses. As verdadeiras dificuldades surgiam com o fisco, com o cobrador de gabelas. Porque a pequena porção dos produtos da terra que os camponeses de Angoumois, apenas ingressando na economia monetária, chegavam a converter em dinheiro (pela venda) era abocanhada em boa parte pelo cobrador de gabela.
LADURIE, Emmanuel Le Roy. História dos Camponeses Franceses: da peste negra à revolução. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2007, p.33-34.
a ) Devido às técnicas rudimentares na agricultura, os camponeses de Angoumois não podiam estudar e ter estratégias de resistência.
b ) Após pagar o senhor, não restava muito aos camponeses para pagar o fisco.
c ) A citação não evidencia as diferenças sociais e de classe.
d ) Ser um fiscal não era exercer uma força maior dentro das relações de poder.
e ) A citação sugere que o problema maior dos camponeses era o fiscal da Gabela, visto que transformar em moeda diminuía ainda mais seu poder de pagamento.
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QUESTÃO 12
O Barroco italiano e o holandês detinham suas próprias características. A partir das diferenças e semelhanças, escolha a alternativa incorreta:
a ) Embora fossem pessoas simples pintadas por Caravaggio, os rostos delas eram de santos e de santas.
b ) No Barroco holandês o tema era burguês, devido à Reforma Protestante.
c ) O estilo burguês foi mais possível no barroco da Holanda.
d ) No caso italiano de Caravaggio, é possível perceber a representação de pessoas simples em cenas do cotidiano.
e ) O Barroco italiano tinha por objetivo renovar a imagem da Igreja Católica durante o período da contrarreforma.
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