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UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA 
BACHARELADO EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO – EAD 
ENTREGA DA AVALIAÇÃO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TRABALHO DA DISCIPLINA [AVA 2] 
Teoria dos Jogos (IL30812) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MACAÉ – RJ – ANDRÉ LUIZ R. DOS SANTOS 
 
 
https://uva.instructure.com/courses/51211
https://uva.instructure.com/courses/51211
https://uva.instructure.com/courses/51211
 
ENTREGA DA AVALIAÇÃO – TRABALHO DA DISCIPLINA [AVA 2] 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Trabalho do curso apresentado à Universidade Veiga de Almeida, como requisito de avaliação do período 
letivo para recebimento do bacharel em Engenharia de Produção. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MACAÉ – RJ – ANDRÉ LUIZ R. DOS SANTOS 
 
 
 
Enunciado: 
Jogos de leilão duplo com agentes identificados com estratégias racionalizadas 
Nesse tipo de jogo, são apresentados seis jogadores, classificados como vendedores (A1, A2 e A3) e compradores 
(B1, B2 e B3), que participam de um jogo de leilão duplo com agentes identificados a fim de conseguirem o melhor 
processo decisório de compra, por meio do melhor lance. 
A partir do modelo de jogo de leilão a seguir, deve-se encontrar o melhor lance, utilizando para isso estratégia 
racionalizada. 
 B1 B2 B3 
A1 2, 3 3, 1 0, 2 
A2 3, 2 2, 2 2, 3 
A3 3, 3 0, 1 3, 2 
 
Procedimentos para elaboração do TD: 
Considerando a modelagem do jogo apresentada, assumindo estratégia racionalizada, determine qual (is) o(s) 
melhor(es) lance(s). 
 
Resolução: 
1º - Comparando as linhas, a Linha A1 é a estratégia dominada e por isso será eliminada. 
 B1 B2 B3 
A2 3, 2 2, 2 2, 3 
A3 3, 3 0, 1 3, 2 
 
2° - Comparando as colunas, observa -se que a coluna 2 é a estratégia 
dominada e por isso será eliminada. 
 B1 B2 
A2 3, 2 2, 2 
A3 3, 3 0, 1 
 
Desta forma pelo equilíbrio de Nash, verifica-se que os melhores lances 
são (A3, B1) e (A2, B1) = (A3, B3). 
 
 
Referências: 
BIERMAN, H. S.; FERNANDEZ, L. Teoria dos jogos. 2. ed. São Paulo: Pearson 
Prentice Hall, 2011. Biblioteca Virtual 
 
SILVA, A. O. S.; MENDES, J. T. G. E economia e gestão. São Paulo: Pearson 
Education do Brasil, 2014. Biblioteca Virtual

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