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MAPA - PED - COMPETÊNCIAS DOCENTES PARA
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS- 54_2025
MAPA - PED - COMPETÊNCIAS DOCENTES PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E
ADULTOS- 54_2025
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino que carrega
especificidades profundas, demandando do docente muito mais do que
conhecimentos técnicos: é preciso sensibilidade, escuta ativa e reconhecimento das
trajetórias de vida dos estudantes. Mas como formar professores capazes de atuar
com efetividade nesse contexto tão singular?
Leia o texto: “Formação de educadores na educação jovens e adultos (EJA):
alinhavando contextos e tecendo possibilidades”, dos autores Leôncio José
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Gomes Soares e Ana Paula Ferreira Pedroso, para embasar teoricamente esta
atividade.
Fernandes e Gomes (2015, apud Cordeiro, Brito e Souza, 2021, p. 179) explicitam
que “embora não possuam conhecimentos formais, os docentes da EJA precisam
levar em conta as vivências e saberes discentes, propondo metodologias adequadas
e coerentes com a realidade destes alunos. Torna-se necessário valorizar os
saberes populares, como também as experiências que esses alunos carregam.”
(CORDEIRO, Suzi Maria Nunes; BRITO, Fernanda Regina Cinque de; SOUZA,
Marcia Maria Previato de. Competências docentes para Educação de Jovens e
Adultos. Maringá: Unicesumar, 2021)
Considerando as especificidades da modalidade de ensino Educação de Jovens e
Adultos - EJA, sua atividade prática será investigar a organização da EJA em seu
município e refletir sobre as competências docentes necessárias para atuar nesse
contexto.
Parte1: Investigação local
Entre em contato com o Núcleo Regional de Educação ou Secretaria Municipal de
Educação da sua cidade (pode ser por telefone, e-mail ou visita presencial), busque
informações sobre como a EJA é organizada em sua região e responda abaixo:
a) Nome do município pesquisado:
b) Quantas turmas da modalidade EJA existem no município?
c) Em quais escolas ou locais são ofertadas as aulas?
d) Em quais turnos funcionam?
e) Há formação continuada específica para professores que atuam na EJA?
f) Quais são os principais desafios apontados pelos educadores que atuam na EJA?
Parte 2: Atividade argumentativa
Com base na investigação realizada e na leitura do texto teórico, elabore um texto
argumentativo contendo 15 a 30 linhas respondendo as seguintes questões:
a) Quais competências docentes são essenciais para atuar na EJA?
b) Como a formação inicial e continuada pode contribuir para o desenvolvimento
dessas competências?
TEXTO DE APOIO:
https://www.scielo.br/j/edur/a/kjw6ycd5qY688cL3Hh6JmKf/?format=html&lang=pt
​ OBSERVAÇÕES:
- Assista ao vídeo explicativo gravado pela professora disponível na Sala do Café ou
no Material da disciplina.
- Utilize o formulário padrão disponível no Material da Disciplina.
- O texto deve estar de acordo com as normas da ABNT.
- Utilize letra Arial, tamanho 12, com espaçamento 1,5 e alinhamento justificado.
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