MAPA - EDUCAÇÃO, DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA - 54_2025

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MAPA - EDUCAÇÃO, DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA - 54_2025
MAPA - EDUCAÇÃO, DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA - 54_2025
No Brasil, a “constituição cidadã”, a Constituição Federal (1988), inscreve a
cidadania como fundamental da República (art. 1º, II) e garante a todos direitos
como educação, saúde, moradia, lazer, segurança e transporte (art. 6º), além de
afirmar que deve preparar para o pleno exercício da cidadania (art. 205). Ademais,
assegura o direito ao meio ambiente equilibrado (art. 225) e define que muitos
assuntos do dia a dia: como limpeza urbana, iluminação pública, sinalização viária e
manutenção de praças, são de responsabilidade do município (art. 30).
A LDB (Lei 9.394/1996) reforça que a escola forma para a vida cidadã (art. 2º), o
ECA (Lei 8.069/1990) garante a crianças e adolescentes o direito de participar e
opinar sobre temas que lhes dizem respeito (arts. 16 e 53), o Estatuto da Cidade (Lei
10.257/2001) prevê a gestão democrática das cidades com participação popular0lo
(arts. 2º e 43), e a Lei 13.460/2017 assegura que todo usuário de serviços públicos
pode avaliar, sugerir e reclamar por meio das ouvidorias.
Na prática, isso significa que problemas comuns do bairro: lixo acumulado, bueiros
entupidos, falta de faixa de pedestres perto da escola, iluminação pública defeituosa,
ponto de ônibus sem cobertura, praças mal cuidadas, focos de dengue, não são
apenas “incômodos”: eles envolvem direitos coletivos e pedem atitudes cidadãs.
Portanto, cidadania abrange conhecer os direitos, reconhecer os deveres (como
cuidar do espaço comum, separar o lixo, respeitar a sinalização, usar os canais
oficiais) e, assim, participar de modo ativo para melhorar o lugar onde vivemos para
todos.
Nesta atividade, cada acadêmico/a identificará um problema social de seu bairro ou
de sua cidade e o relacionará aos direitos previstos em lei e, depois, propor soluções
viáveis.
1. Pesquisar em sites de notícias informações sobre os problemas locais ou os
problemas gerais de sua cidade. (Ex.: identificar um problema local como poluição,
falta de saneamento básico, falta de pavimentação das ruas, violência urbana,
desigualdade social, saúde pública. Qual é a região da cidade em que o problema
acontece? O problema persiste há quanto tempo na região? Quem são as pessoas
impactadas por esse problema? Existe alguma política pública voltada para este
problema?
​ 2. Elencar propostas de enfrentamento aos problemas do item 1.
3. Inserir como a comunidade escolar/bairro poderão ajudar neste enfrentamento.
4. Escrever nas considerações finais o fechamento do problema citado, com as
ideias pesquisadas e as propostas de enfrentamento para sua resolução.
Orientações
​ - Assista ao vídeo explicativo da professora disponível na Sala do Café.
- Não é necessário aplicar a atividade.
- Seu texto TOTAL deverá conter no mínimo 25 linhas e no máximo 35 linhas.
- Leia novamente o que escreveu, amplie as ideias e conclua sua atividade.
- Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto antes de enviá-lo.
- Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão, que está disponível para
download na pasta Material da Disciplina.
- Formatar a atividade conforme as normas da ABNT (citações, referências, fonte
Arial ou Times New Roman, tamanho 12, sem negrito, espaçamento entre linhas 1,5).
- Para anexar o arquivo na atividade, clique sobre o botão "Selecionar arquivo". Após
anexar o trabalho, certificar-se de que se trata do arquivo correto, clique no botão
"Responder" e, posteriormente, em "Finalizar". Após "Finalizar a atividade", NÃO
SERÁ POSSÍVEL reenviá-la ou realizar qualquer modificação no arquivo
enviado.
- Caso tenha dúvidas, entre em contato com seu professor mediador pela ferramenta
“Fale com o Mediador”.
- Todos os materiais utilizados devem ser devidamente referenciados. Bom estudo!
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