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PROCESSOS GRUPAIS
 Prova
QUESTÃO 01: Uma psicóloga inicia um trabalho com estudantes que apresentam dificuldades de adaptação à universidade. Como primeira etapa, ela explica que o grupo funcionará como um espaço para troca de experiências, apoio mútuo e construção coletiva. De acordo com os fundamentos dos processos grupais, o que essa descrição evidencia?
Resposta:
A descrição evidencia a criação de um ambiente de grupo que promove a interdependência e a colaboração.
 QUESTÃO 02: Segundo a teoria de Lewin explique como o campo dinâmico atua e como ele determina o comportamento grupal.
RESPOSTA:
O campo dinâmico atua como uma força que impulsiona os membros a trabalhar juntos para alcançar objetivos comuns, influenciando o comportamento grupal.
QUESTÃO 03: Em um grupo de projeto social, dois participantes divergem sobre como distribuir tarefas. A facilitadora intervém destacando que o conflito pode ajudar o grupo a revisar processos e inovar. Como essa perspectiva entende o conflito?
Resposta: 
A perspectiva entende o conflito como uma oportunidade para o crescimento e a inovação.
 QUESTÃO 04: Uma psicóloga do CRAS planeja um grupo para fortalecer vínculos familiares e comunitários. Utilizando os princípios dos processos grupais, ela prioriza atividades que estimulem participação, compartilhamento e construção coletiva. O que essa prática evidencia?
Resposta: 
A prática evidencia a importância da participação e do compartilhamento no processo de construção coletiva.
 QUESTÃO 05: Uma psicóloga inicia um grupo de apoio para estudantes universitários que estão enfrentando dificuldades emocionais e de adaptação ao ambiente acadêmico. Ao planejar o trabalho, ela destaca que os processos grupais podem favorecer a troca de experiências, o desenvolvimento de habilidades sociais e a construção de vínculos. Com base nos conceitos de processos grupais, explique por que o trabalho em grupo pode ser mais eficaz do que intervenções exclusivamente individuais nesse contexto.
Resposta: 
O trabalho em grupo pode ser mais eficaz porque permite a troca de experiências e a aprendizagem mútua, e fornece apoio emocional e social.
 QUESTÃO 06: Durante uma oficina de orientação profissional, a facilitadora percebe que os participantes começaram a discordar de normas, questionar decisões e apresentar conflitos interpessoais. Alguns estudantes consideram essa fase negativa e acreditam que o grupo está fracassando. Com base no modelo de Tuckman, analise esse momento e argumente porque essa fase pode ser fundamental para o desenvolvimento saudável do grupo.
Resposta: 
A fase de conflito é uma etapa normal do desenvolvimento de um grupo e pode ser uma oportunidade para o crescimento e a inovação.
 QUESTÃO 07: Uma coordenadora de grupos comunitários percebe que conflitos recorrentes estão prejudicando o andamento das atividades. Ela observa que alguns membros não compreendem claramente as tarefas, há falhas na comunicação e que o estilo de liderança adotado pode estar contribuindo para a tensão. Explique como a liderança e a comunicação influenciam a ocorrência de conflitos nos grupos e proponha estratégias para melhorar a dinâmica grupal.
Resposta:
A liderança e a comunicação influenciam a ocorrência de conflitos, e estratégias como estabelecer normas claras e promover a comunicação aberta podem ajudar a melhorar a dinâmica grupal.