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ANEXOS
CARTA DE APRESENTAÇÃO
________________, ____ de ________________ de 20__.
Ilmo. (a) Sr. (a) Diretor (a)
 _______________________________________________
Servimo-nos desta para apresentar o (a) Sr (a). ___________________________, aluno (a) do (a) Curso de ____________________. 
Solicitamos a colaboração de V.Sa. no sentido de que seja autorizada a realização de estágio nesta Instituição, em cumprimento das exigências curriculares, facilitando-lhe a oportunidade de vivenciar a realidade educacional, condição imprescindível para futura atuação profissional.
Sem mais para o momento,
FICHA DE OFICIALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
(01 FICHA PARA CADA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA)
Identificação:
Nome do (a) estagiário (a): Regina Aguiar Cordeiro
Curso: 2ºlicenciatura em Artes Visuais RG: 001420529
Residência: Rua Luciano Ribeiro nº 255
Complemento: casa Bairro: Guirai Cidade: Ivinhema
Telefone (s): (67)996489441 E-mail: re.aguiar@otlook.com.br
Informações para realização do estágio:
Escola: ___________________________________________________________
Endereço: _____________________________________________nº__________
Complemento: ______________ Bairro: ___________________ CEP: ________
Fone: __________________ Horário do estágio: __________________________
Cursos em funcionamento: ___________________________________________
_________________________________________________________________
Nome do (a) diretor (a): ______________________________________________
Unidade responsável pela supervisão da escola: __________________________
___________________, _______ de ________________ de 20__.
_______________________________
Assinatura do (a) estagiário (a)
AUTORIZO:
CARIMBO E ASSINATURA DO(A) DIRETOR(A) DA ESCOLA
 
 FICHA DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 
(01 FICHA PARA CADA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA)
1. Da Identificação do Estabelecimento e da Mantenedora
1.1. Denominação: ________________________________________________
____________________________________________________________
1.2. Endereço: __________________________________________ Nº: ______ Bairro: ____________CEP: _________________Fone: _______________
1.3. Entidade Mantenedora: _________________________________________
1.4. Unidade responsável pela supervisão da instituição escolar: ____________ ____________________________________________________________
2. Dos Graus e Cursos
2.1. A escola mantém:
Educação Infantil ( )
Ensino Fundamental I ( )
Ensino Fundamental II ( ) 
Ensino Médio ( ) 
E.J.A. ( )
2.2. Número de classes e de alunos:
GRAU CLASSES ALUNOS
Educação Infantil _______ _______
Ensino Fundamental I _______ _______
Ensino Fundamental II _______ _______
Ensino Médio _______ _______
TOTAL _______ _______
Da Estrutura Física
2.3. Prédio:
Próprio ( X ) Sim ( ) Não
Adaptado ( ) Sim ( ) Não
Tipo de construção (alvenaria, madeira, outro) 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Atende a necessidade da clientela?
( X) Sim ( ) Não ( ) Razoavelmente
Estado de conservação do prédio: 
( ) Bom ( ) Regular ( ) Péssimo
Número de andares: ________
Número de salas de aula: _______
Sala ambiente: ________
Dependência para apoio-pedagógico: ______
Laboratório de Ciências: ______
Laboratório de Informática: _______
Salas para Orientação Educacional: _____
Salas para Coordenação Pedagógica: _____
Biblioteca: ______
Dependências Sanitárias:
Masculino: ______
Feminino: ______
Filtros de água e bebedouros: _______
Áreas disponíveis: 
Pátio ( X ) Quadra descoberta ( ) Quadra coberta ( X )
Piscina ( ) Campo de Futebol ( ) Tanque de areia ( )
Playground ( ) Outros ______________________________________________
2.4. Equipamentos
Mobiliário (avalie os aspectos qualitativos) 
__________________________________________________________________________________________________________________________________
Outros equipamentos:
__________________________________________________________________________________________________________________________________
Recursos audiovisuais:
__________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Da organização Administrativa e Apoio Pedagógico
3.1. Diretor
( ) Efetivo ( ) Substituto ( ) Designado ( ) Outro:___________
Principais atividades: 
__________________________________________________________________________________________________________________________________
3.2. Assistente de Direção:
( ) Efetivo ( ) Designado ( ) Substituto
Principais atividades: ________________________________________________
_________________________________________________________________
4.3. Coordenador Pedagógico
( X ) Sim ( ) Não
Principais atividades: ________________________________________________
_________________________________________________________________
4.4. Orientador Educacional
( ) Sim ( ) Não
Principais atividades:
__________________________________________________________________________________________________________________________________
4.5. Outros (psicólogo, psicopedagogo, fonoaudiólogo etc.):
__________________________________________________________________________________________________________________________________
Principais atividades: _________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
4.6. Bibliotecário
( ) Sim ( ) Não
Principais Atividades: ________________________________________________
_________________________________________________________________
4.7. Corpo Docente:
Professores de Educação Infantil _________
Professores de Ensino Fundamental I _________
Professores de Ensino Fundamental II _________
Professores de Ensino Médio _________
Auxiliares __________ 
Total ____________
 
4.8. Pessoal de Apoio Administrativo e Serviços Auxiliares:
Secretária Escolar			( X ) Sim ( ) Não
Contador			 	( ) Sim ( ) Não
Tesoureiro				( ) Sim ( ) Não
Auxiliares Administrativos		( X ) Sim ( ) Não
Inspetor de alunos			( X ) Sim ( ) Não
Serventes/inspetores		 ( X ) Sim ( ) Não
Zelador				 ( ) Sim ( ) Não
Porteiro				 ( X ) Sim ( ) Não
Segurança				( ) Sim ( ) Não
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
(01 FICHA PARA CADA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA)
A escola iniciou suas atividades no ano de ............e atende alunos do Ensino Fundamental e Ensino Médio. A maioria dos estudantes é moradora da comunidade local e de bairros próximos, o que reforça o papel da instituição como referência educacional na região.
O corpo docente é formado por professores qualificados, além de equipe administrativa composta por vice-diretores, coordenadores e demais funcionários. A gestão escolar trabalha de forma participativa, envolvendo toda a comunidade escolar nas decisões e atividades. Os pais e responsáveis também colaboram ativamente, participando de reuniões e contribuindo para a melhoria do processo de ensino e aprendizagem.
A possui salas de aula arejadas, uma área externa adequada para atividades pedagógicas e recreativas, cozinha organizada e um refeitório que atende diariamente os estudantes. Há também dois banheiros destinados exclusivamente aos funcionários, além de outros espaços que garantem conforto e boas condições de estudo.
Os coordenadores pedagógicos realizam avaliações em conjunto com os professores, acompanhandoo desenvolvimento das ações educativas e garantindo o cumprimento do Projeto Político-Pedagógico (PPP). Esse documento orienta o trabalho da escola e tem como foco a formação integral dos alunos.
As relações no interior da escola são harmoniosas e baseadas no respeito. Professores, estudantes, gestores e funcionários convivem de forma colaborativa. A presença da família fortalece o vínculo entre escola e comunidade.
A qualidade do ensino é avaliada por meio de atividades, avaliações, projetos e acompanhamento individual do desempenho dos estudantes. As práticas adotadas demonstram compromisso com a aprendizagem e com o desenvolvimento social, emocional e acadêmico dos alunos.
Ao longo do ano, a escola realiza diversas atividades e projetos, como Festa Junina, comemorações cívicas, Semana da Criança, feiras culturais, projetos de leitura, oficinas, passeios pedagógicos, atividades artísticas e eventos esportivos. Essas ações enriquecem a formação dos estudantes e fortalecem a participação de toda a comunidade escolar.
Este relatório apresenta uma visão geral da escola, evidenciando seu compromisso com a educação, com a qualidade do ensino e com o crescimento dos alunos.
RELATÓRIO DE ESTÁGIO
Estagiário (a): Regina Aguiar Cordeiro________________________________
Local do Estágio: __________________________________________________
Nome do (a) Professor (a): __________________________________________
Modalidade: Ensino fundamental (6º ano) Data/Período:_____________
Total de Horas: 25_horas___________________
DIVISÃO DO ESTÁGIO: ( X ) PARTICIPAÇÃO
 ( ) REGÊNCIA/ATUAÇÃO
Conteúdos desenvolvidos:
 Durante o estagio pude conhecer a equipe pedagógica observei a estrutura física da escola e logo em seguida conheci a sala de aula.
 Ao decorrer vivenciei de perto a rotina escolar, observar a prática pedagógica da professora regente e participar ativamente das aulas de Artes, foi fundamental para que eu compreendesse a dinâmica da sala de aula e as formas de interação entre a professora e os alunos. 
Nos momentos de participação, apoiei a realização das atividades práticas, distribuí materiais, tirei dúvidas individuais e acompanhei o processo criativo dos estudantes.O tema da aula foi à semana da arte Moderna
Objetivos:
· Compreender o impacto cultural da Semana de Arte Moderna no cenário artístico brasileiro;
· Identificar as principais características das obras modernistas;
· Estimular o olhar crítico dos estudantes por meio da análise estética e histórica;
· Promover atividades de apreciação e expressão artística relacionada ao modernismo.
 Estratégias de Ensino:
As estratégias adotadas pelo professor foram variadas, incluindo explanações dialogadas, análise coletiva de imagens projetadas, leitura e interpretação de textos curtos modernistas, debates guiados e realização de atividades práticas, como criação de desenhos inspirados no estilo modernista. 
Além disso foram utilizados também o uso de vídeos curtos e apresentação de slides para contextualização histórica. Como estagiária, participei auxiliando os alunos, esclarecendo dúvidas e acompanhando a execução das atividades. 
 Recursos Materiais:
· Projetor multimídia;
· Slides explicativos;
· Imagens impressas e digitais de obras modernistas;
· Quadro branco e marcadores;
· Folhas A4;
· Lápis de cor;
· Cartolinas;
· Textos de apoio sobre o Modernismo brasileiro.
 Avaliação:
A avaliação ocorreu de maneira formativa, considerando a participação dos alunos nas discussões, o interesse demonstrado nas atividades, à capacidade de interpretação das obras apresentadas e os registros artísticos produzidos. 
A observação contínua permitiu acompanhar o desenvolvimento individual e coletivo durante as atividades.
Observações:
Durante o período de estágio, observei grande envolvimento dos alunos com o tema, especialmente nas atividades práticas de releitura artística. Notei que o uso de imagens e vídeos facilitou a compreensão dos conceitos modernistas. A participação geral foi positiva, e o trabalho em grupo contribuiu para o desenvolvimento da criatividade e da expressão individual dos estudantes.
________________________________ ______________________________ 
Estagiário Supervisor de Estágio
RELATÓRIO DE ESTÁGIO
Estagiário (a): Regina Aguiar Cordeiro________________________________
Local do Estágio: __________________________________________________
Nome do (a) Professor (a): __________________________________________
Modalidade: Ensino fundamental II (6º ano) Data/Período:_____________
Total de Horas: 25_horas___________________
DIVISÃO DO ESTÁGIO: ( ) PARTICIPAÇÃO
 ( X) REGÊNCIA/ATUAÇÃO
Conteúdos desenvolvidos:
Dança e movimentos, explorando o corpo como forma de expressão artística, reconhecendo ritmo, coordenação, espaço e diferentes possibilidades corporais presentes na dança.
Objetivos:
O objetivo das aulas foi levar o aluno a compreender a dança como uma forma de expressão corporal, reconhecendo que o movimento também comunica ideias, sentimentos e intenções. Esperava-se que os estudantes aprendessem a identificar diferentes ritmos, gestos e possibilidades de deslocamento, desenvolvendo coordenação motora, noção espacial e consciência do próprio corpo. Além disso, os alunos deveriam aplicar o conteúdo criando pequenas sequências de movimentos, explorando criatividade, ritmo e expressão pessoal. Também era objetivo que aprendessem a trabalhar em grupo, respeitando o espaço e o corpo dos colegas, valorizando a colaboração e o cuidado durante as atividades práticas.
Estratégias de Ensino:
Durante a regência, expliquei de forma simples o conceito de dança como expressão corporal e iniciei as aulas com alongamentos e aquecimentos. Demonstrei movimentos e ritmos básicos e pedi que os alunos repetissem, primeiro individualmente e depois em grupo. Também propus momentos de exploração livre, permitindo que cada aluno criasse seus próprios movimentos. Acompanhei a turma de perto, oferecendo orientações e correções, e finalizei com breves reflexões sobre o que aprenderam e como aplicaram os movimentos trabalhados.
Recursos Materiais: 
Durante as aulas, utilizei recursos simples e adequados ao trabalho com dança e movimentos. Fiz uso do aparelho de som ou caixa de áudio para reproduzir diferentes ritmos e músicas que auxiliavam na prática corporal. Utilizei também o quadro branco e marcadores para explicar conceitos, anotar orientações e organizar a sequência das atividades.
Além disso, trabalhei com textos de apoio curtos sobre dança e expressão corporal, usados para contextualização teórica. O espaço físico da sala ou pátio também funcionou como recurso essencial, permitindo liberdade de movimento e deslocamento.
Avaliação:
Avaliei os alunos por meio da observação contínua, analisando participação, envolvimento e interesse durante as atividades. Observei o desenvolvimento da coordenação motora, a capacidade de seguir ritmos e a compreensão das orientações. Também considerei a criatividade e a expressão individual nas sequências de movimentos, valorizando o esforço e o processo. A interação, o respeito ao espaço coletivo e o trabalho em grupo também foram critérios avaliados. Assim, a avaliação foi formativa, acompanhando o progresso e as conquistas de cada aluno.
Observações:
Durante o estágio, pude acompanhar de perto a rotina da sala de aula e observar como a dança pode ser trabalhada de forma pedagógica. Percebi as diferentes formas de expressão dos alunos, suas dificuldades e avanços. Aprendi a adaptar atividades, orientar a turma com segurança e incentivar a participação. Essa experiência ampliou minha compreensão sobre a prática docente e fortaleceu minha atuação na condução das aulas
___________ _______________ 
EstagiárioSupervisor de Estágio
RELATÓRIO DE ESTÁGIO
Estagiário (a): Regina Aguiar Cordeiro________________________________
Local do Estágio: __________________________________________________
Nome do (a) Professor (a): __________________________________________
Modalidade: Ensino Médio( 1º Ano) Data/Período:_____________
Total de Horas: 25_horas___________________
DIVISÃO DO ESTÁGIO: ( X ) PARTICIPAÇÃO
 ( ) REGÊNCIA/ATUAÇÃO
Conteúdos desenvolvidos:
Ao chegar à sala de aula, me apresentei à turma e à professora. Durante a participação, auxiliei no planejamento das aulas, na aplicação e correção de atividades e na organização da turma. Também ofereci apoio individual aos alunos, esclarecendo dúvidas e acompanhando as propostas feitas em aula. Além disso, participei de outras tarefas dentro e fora da sala, observando a rotina e a dinâmica.
O conteúdo da aula era Artes Visuais
Objetivos: 
· Compreender conceitos básicos das Artes Visuais.
· Desenvolver o olhar crítico ao analisar imagens e produções artísticas.
· Estimular a criatividade por meio de atividades práticas.
· Incentivar a apreciação e a expressão visual dos alunos.
 Estratégias de Ensino: 
Durante a participação, acompanhei aulas expositivas dialogadas, nas quais os conteúdos eram apresentado de forma clara e integrado à realidade dos alunos. Observei também momentos de análise de imagens e obras de arte, que ajudavam os estudantes a desenvolverem percepção visual e interpretação. Além disso, participei das atividades práticas, onde os alunos criavam suas próprias produções artísticas, e dei apoio individual para orientar dúvidas e melhorar o desempenho. Houve ainda momentos de socialização dos trabalhos, permitindo que cada aluno apresentasse suas ideias e refletisse sobre o processo de criação.
Recursos Materiais:
· Quadro branco e pincéis.
· Imagens e obras impressas para análise.
· Lápis, borrachas e apontadores.
· Folhas sulfite e cartolinas.
· Lápis de cor, canetinhas e outros materiais de desenho.
· Projetor multimídia para exibição de vídeos e slides: 
 Avaliação:
A avaliação foi realizada de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades de Artes Visuais e o comprometimento durante as propostas de desenho, análise e criação. Acompanhei como cada estudante explorava os materiais artísticos, identificando o nível de envolvimento, curiosidade e iniciativa. Considerei também a criatividade apresentada nas produções, à capacidade de interpretar orientações e a disposição para experimentar novas ideias.
Observações:
Durante o estágio, pude acompanhar de perto a rotina da professora e a dinâmica da turma. Os alunos demonstraram interesse pelas atividades e participaram de forma colaborativa. A experiência contribuiu para ampliar minha compreensão sobre a prática docente, organização das aulas e condução de atividades em Artes Visuais
_____________ _________________ 
Estagiário Supervisor de Estágio
RELATÓRIO DE ESTÁGIO
Estagiário (a): Regina Aguiar Cordeiro________________________________
Local do Estágio: __________________________________________________
Nome do (a) Professor (a): __________________________________________
Modalidade: Ensino Médio (1º ano) Data/Período:_____________
Total de Horas: 25_horas___________________
DIVISÃO DO ESTÁGIO: ( ) PARTICIPAÇÃO
 ( X) REGÊNCIA/ATUAÇÃO
Conteúdos desenvolvidos:
Arte Contemporânea, explorando diferentes formas de expressão visual, como instalações, performances, colagens, releituras e produções experimentais. Foram trabalhados aspectos como criatividade, linguagem visual, interpretação de obras e diversas possibilidades artísticas presentes na contemporaneidade.
Objetivos
 Os objetivos das atividades foram ajudar os alunos a compreender o que é Arte Contemporânea, mostrando que ela permite várias interpretações e valoriza as ideias pessoais. Também busquei incentivar a criação de trabalhos usando materiais variados, desenvolvendo a criatividade, o pensamento crítico e a análise de imagens. Além disso, procurei estimular o trabalho em grupo e o respeito pelas produções dos colegas.
Estratégias de Ensino:
Para alcançar esses objetivos, utilizei estratégias simples e práticas. Apresentei imagens de artistas contemporâneos e conversei com os alunos sobre o que perceberam. Realizei análises coletivas, incentivando os estudantes a falar sobre as obras e expressar suas opiniões. Propus atividades como colagens, desenhos e releituras, permitindo que explorassem diferentes materiais de forma criativa. Durante as produções, acompanhei de perto o processo de criação, orientando e esclarecendo dúvidas sempre que necessário. Ao final, realizamos um momento de socialização, no qual os alunos apresentaram e comentaram seus trabalhos, compartilhando suas experiências.
Recursos Materiais: 
· Slides e imagens de obras contemporâneas
· Textos curtos sobre artistas
· Papéis variados, lápis de cor, canetas, cola e revistas.
· Sala de aula como espaço de criação e exposição
Avaliação:
A avaliação foi realizada por meio da observação contínua, analisando a participação, o envolvimento e o interesse dos alunos nas atividades. Observei a forma como exploravam materiais, a criatividade nas produções e a capacidade de interpretar e explicar suas ideias. Também considerei o respeito ao processo artístico, o cuidado com o trabalho coletivo e a autonomia na criação. Assim, a avaliação foi formativa, valorizando o progresso e as descobertas individuais de cada aluno.
Observações:
Durante o estágio, pude acompanhar de perto a rotina da sala de aula e observar como a Arte Contemporânea desperta a criatividade e a interpretação dos alunos. Percebi suas diferentes formas de compreender e produzir arte, seus desafios e avanços. Aprendi a orientar o processo criativo, organizar as atividades e incentivar a participação de todos.
___________ _______________ 
Estagiário Supervisor de Estágio
Fazer análise do estágio, pontos positivos e negativos. (Modelo para realização estará no fim do manual.
DECLARAÇÃO DE INÍCIO DO ESTÁGIO
Ao Coordenador de Estágio Supervisionado do Curso de _______________________ da Faculdade – UNIFAVENI.
Cumprindo determinação do Regulamento de Estágio da Faculdade – UNIFAVENI vimos informar o início do Estágio Supervisionado do (a) aluno (a) ___________________________________________________, do curso ___________________________________________________________________.
	Nome do Supervisor de Estágio
	
	Telefone/E-mail
	
	Nome da Instituição
	
	Modalidade(s) estagiada(s)
	
	Início
	
	Término Previsto 
	
	Número de horas programadas
	
	Natureza do Estágio:
	( ) com vínculo
( X ) sem vínculo
	Observação:
	
_____________________, ____de__________ de 20___.
__________________________________________________
Supervisor do Estágio
(Carimbo Oficial da Instituição)
(Obs: Deverá conter o número de CNPJ, Portaria/Lei/Decreto ou Código do INEP)
CONTROLE DE PRESENÇA – ESTÁGIO OBRIGATÓRIO
	DADOS DO ESTÁGIÁRIO (A)
	Nome Completo:
	Modalidade de realização do Estágio:
	Curso:
	Período:
	Ano:
	Local de realização do Estágio:
	CONTROLE DE PRESENÇA DO ESTAGIÁRIO (A)
	Data da presença
	Tarefa
Desenvolvidas
	Carga Horária/dia
	Rubrica do Supervisor de Campo
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
 Total de Horas:
	
	
	
	
Assinatura do Estagiário
	
 
 Assinatura do Diretor da Instituição
	
 Assinaturado Supervisor de Campo
Obs: Este anexo deverá ser preenchido diariamente a cada ETAPA do Estágio.
FICHA DE AVALIAÇÃO FINAL DO ESTAGIÁRIO NA ESCOLA
Nome do Aluno (a):	_____________ ____________
Instituição - campo de estágio: 		___________________
Supervisor (a). Técnico (a): 		___________________ Duração do Estágio: / / a ______/ 	/ 	
	
	ITEM
	Bom
	Regular
	Ruim
	1
	Nível de conhecimento Teórico:
Conhecimento	demonstrado	no	desenvolvimento	das atividades programadas.
	
	
	
	2
	Nível de conhecimento Prático: Conhecimento demonstrado
no desenvolvimento das atividades programadas.
	
	
	
	3
	Produtividade:
Rapidez e facilidade em interpretar, colocar em prática ou entender as atividades programadas.
	
	
	
	4
	Organização: Uso de meios racionais, em função da organização
e adequação da sistemática de trabalho.
	
	
	
	5
	Iniciativa:
Desenvolvimento das atividades de estágio dentro do nível de autonomia adequado, assumindo as decisões que lhe competem.
	
	
	
	6
	Interesse:
Demonstração de sensibilidade pelas questões pertinentes ao
estágio e às atividades desenvolvidas, procurando desempenhá-las de forma dinâmica.
	
	
	
	7
	Assiduidade e pontualidade:
Comparecimento nos dias exigidos, comparecimento no horário determinado.
	
	
	
	8
	Disciplina:
Atitude adequada no desempenho das atividades na Instituição/Empresa
	
	
	
	9
	Cooperação:
Disposição para colaborar com os colegas no sentido de contribuir para o alcance de um objetivo comum.
	
	
	
	10
	Responsabilidade:
Cumprimento das atividades e deveres decorrentes do estágio.
	
	
	
Assinatura do Supervisor de Estágio
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFAVENI
NOME DO ALUNO 
RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
CIDADE 
ANO 
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFAVENI
NOME DO ALUNO 
RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
	Relatório final do Estágio Supervisionado apresentado ao curso______________ 
CIDADE 
ANO
1.INTRODUÇÃO
No relatório final o aluno irá desenvolver e explanar sobre as experiências vivenciadas durante todo o processo do Estágio Supervisionado e a contribuição na didática para sua formação como docente. 
2.DESENVOLVIMENTO
O elemento textual chamado desenvolvimento é a parte principal do relatório final, caracterizado pelo aprofundamento e análise pormenorizada dos aspectos conceituais mais importantes de todo período estagiado.
3- CONCLUSÃO
A conclusão é um fechamento do relatório do estágio.
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