Questões sobre Ginástica Rítmica

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um todo apresentou diversos problemas no início, mas resultados significativamente melhores no pós-teste (Caçola, Ladewig e Rodacki, 2004). Esse resultado evidencia que: A) a prática por partes é sempre mais eficiente, independentemente da complexidade da tarefa. B) treino global não é recomendado para habilidades que envolvem aparelhos, devido à dificuldade inicial. C) cada tarefa motora possui características específicas que tornam a prática global mais eficaz, pois o corpo aprende a integrar os elementos em uma unidade funcional. D) a prática em partes deve ser priorizada para todas as habilidades motoras complexas, garantindo segurança e controle. E) a sequência dos movimentos não influencia o aprendizado, desde que os elementos sejam repetidos isoladamente. Questão 3: Em ginástica rítmica, existe um elemento caracterizado pela combinação de três etapas: 1. lançamento do aparelho (acima de duas vezes a altura da ginasta); 2. execução de duas ou mais rotações de 360° durante o voo do aparelho; e 3. recuperação do aparelho durante ou imediatamente após a última rotação. Esse elemento exige precisão e controle, sendo considerado de alto risco, pois há a possibilidade de perda do aparelho durante sua execução. Esse elemento recebe nome de: A) dificuldade com Colaboração (DC). B) salto acrobático. C) elemento pré-acrobático. elemento dinâmico com rotação (R). E) elemento de dificuldade corporal (BD). Questão 4: Em um campeonato mundial de Ginástica Rítmica (GR) em conjunto, uma equipe formada por cinco ginastas se apresenta em um exercício utilizando aparelhos diferentes: três arcos e duas bolas. A sexta ginasta, reserva, participa apenas de outro exercício da competição. Um estudante observa e pergunta à árbitra como é organizada a composição das apresentações em conjunto. Considerando as regras oficiais da FIG, a alternativa correta é: A) Todas as ginastas devem usar aparelhos iguais em todas as apresentações, sem possibilidade de variação. B) A ginasta reserva deve executar apenas exercícios individuais, não participando de nenhuma apresentação em C) conjunto. A equipe oficial é formada por cinco ginastas, podendo haver uma sexta reserva, e os exercícios consistem em duas séries, ou seja, um exercício com aparelhos iguais e outra série com aparelhos diferentes, conforme definido pelo Código de Pontuação da FIG. D) Os aparelhos em conjunto podem ser escolhidos livremente pela equipe, sem seguir Código de Pontuação. E) exercício em conjunto deve durar obrigatoriamente 1'30", como no programa individual. Questão 5: Uma aluna do curso de Educação Física está pesquisando sobre a origem da ginástica rítmica (GR) para um trabalho acadêmico. Durante a aula, a professora explica que a GR não surgiu de forma isolada ou com um único criador, mas se desenvolveu a partir de diferentes influências ao longo do tempo. Ela menciona que quatro áreas do conhecimento tiveram papel fundamental na formação da modalidade. Com base nessa explicação, assinale a alternativa que indica corretamente as quatro áreas que influenciaram a criação da ginástica rítmica. A) Ginástica artística, dança, academia e escola. B) Ginástica aeróbica, ballet, música e academia. C) Ballet, jazz, alongamentos e pedagogia. D) Ginástica aeróbica, dança, ginástica artística e ritmo. E) Dança, música, arte cênica e pedagogia. Questão 6: Durante uma apresentação em conjunto de ginástica rítmica, as ginastas realizam um elemento que envolve lançamentos altos e longos dos aparelhos. Cada atleta lança seu próprio aparelho a parceira e, ao