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Questão 01
Na escola, diferentes diagnósticos de deficiência física serão encontrados. Um deles é o de Encefalopatia Crônica não Progressiva (ECNP). Existem alunos com mais ou menos possibilidades de locomoção, de escrita e, inclusive de fala, visto que quando há comprometimento muscular, pode também afetar a fala da criança, que se torna, algumas vezes, ininteligível. No caso das dificuldades de comunicação, alguns sistemas garantem uma forma diferenciada, com uso de pranchas e figuras. A esse tipo de comunicação chamamos de:
A
Comunicação Total.
B
Não há adaptação para a comunicação.
C
Comunicação Alternativa.
D
Comunicação Partilhada.
E
Comunicação Adaptada.
Resolução comentada
A comunicação utilizada nos casos de ECNP que utiliza pranchas e figuras é chamada de Comunicação Alternativa.
Código da questão: 68427
Questão 02
Diferentes abordagens terapêuticas podem ser utilizadas na reabilitação do transtorno do espectro autista (antigo transtorno global do desenvolvimento). Entre elas, temos a abordagem comportamental e a psicanalítica. Leia as afirmativas a seguir e classifique-as com C para a abordagem comportamental e P para a abordagem psicanalítica.
( ) Visa a constituição do sujeito.
( ) Significa o mundo para a criança.
( ) Visa o controle das ações.
( ) O comportamento é o alvo da intervenção.
( ) Respeita as escolhas da criança.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
C – C – P – P - C.
B
P – P – C – C - P.
C
P – C – P – P – C.
D
P – P – P – C – C.
E
P – C – C – P – P.
Resolução comentada
Abordagem psicanalítica: visa a constituição do sujeito, significa o mundo para a criança e respeita suas escolhas. Abordagem comportamental: visa o controle das ações e o comportamento é o alvo da intervenção.
Código da questão: 68421
Questão 03
Sabe-se que as deficiências podem ocorrer por diversos fatores e em diferentes fases da vida. Em relação ao momento da vida da pessoa em que a deficiência ocorre, ela pode ser classificada em:
A
Perinatal e pós-natal.
B
Pré-natal e pós-natal.
C
Pré-natal, adquirida e congênita.
D
Adquirida e congênita.
E
Pré-natal, perinatal e pós-natal.
Resolução comentada
Em relação ao momento da ocorrência, as causas podem ser classificadas em pré-natal, perinatal e pós-natal.
Código da questão: 68416
Questão 04
Para a identificação do aluno superdotado, deve-se estar atento ao seu desenvolvimento, principalmente ao perceber que está além das outras crianças da sua faixa etária. Em relação à essa identificação, pode-se afirmar que:
A
Atrapalha o desenvolvimento da criança, que se tornará arrogante.
B
Só poderá ser feita pela escola, a família não tem meios para essa observação.
C
Não é importante, visto que o aluno se desenvolverá de qualquer maneira.
D
Só poderá ser realizada após o processo de escolarização formal.
E
É fundamental para que tenha os estímulos adequados ao desenvolvimento.
Resolução comentada
A identificação é fundamental para que a criança receba os estímulos adequados e possa desenvolver suas potencialidades.
Código da questão: 68423
Questão 05
A gestão democrática nas escolas públicas brasileiras está garantida por lei e, para isso, é necessário que todos os envolvidos possam fazer parte da tomada de decisões. Nesse contexto, um dos pontos essenciais é a:
A
Indicação política do diretor (gestor) da escola pública.
B
Participação apenas da comunidade nas decisões.
C
Construção coletiva do projeto político pedagógico.
D
Participação apenas dos professores nas decisões.
E
Centralização do poder na gestão escolar e direção.
Resolução comentada
A gestão democrática inicia com o projeto político pedagógico, garantindo a participação de todos os atores da escola na sua construção.
Código da questão: 68408
Questão 06
A Organização Mundial da Saúde (OMS, 2001) propõe uma classificação da conceituação de deficiência que pode ser aplicada a vários aspectos da saúde e da doença, sendo um referencial unificado para a área. Com base nessa classificação, relacione as listas e assinale a alternativa correta:
Leia e associe as duas listas:
I. Deficiência
II. Incapacidade
III. Desvantagem
A. Perda ou anormalidade de estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica, temporária ou permanente.
B. Representa a socialização da deficiência e relaciona-se às dificuldades nas habilidades de sobrevivência.
C. Restrição, resultante de uma deficiência, da habilidade para desempenhar uma atividade considerada normal para o ser humano.
Fonte: OMS. Organização Mundial da Saúde. Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde. Brasília, DF: OMS, 2001.
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas listas:
A
I-B; II-A; III-C.
B
I-A; II-C; III-B.
C
I-C; II-B; III-A.
D
I-A; II-B; III-C.
E
I-C; II-A; III-B.
Resolução comentada
I. Deficiência A. Perda ou anormalidade de estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica, temporária ou permanente.
II. Incapacidade C. Restrição, resultante de uma deficiência, da habilidade para desempenhar uma atividade considerada normal para o ser humano.
III. Desvantagem B. Representa a socialização da deficiência e relaciona-se às dificuldades nas habilidades de sobrevivência.
Código da questão: 68425
Questão 07
Para que a gestão democrática ocorra, algumas atitudes por parte da gestão escolar devem ser tomadas. Entre elas, pode-se citar:
A
Centralização do poder no diretor (gestor).
B
Consolidar mecanismos de participação.
C
Escolha do diretor por meios políticos.
D
Desconsiderar a comunidade nas decisões.
E
Reforçar as decisões tomadas pela direção.
Resolução comentada
Para a efetivação da gestão democrática é necessária a consolidação dos mecanismos de participação.
Código da questão: 68413
Questão 08
A nova Política Nacional de Educação (BRASIL, 2020) foi suspensa pelo Supremo Tribunal Federal em dezembro de 2020 por ter sido considerada inconstitucional. Essa política estabelece que:
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Política Nacional de Educação Especial. Brasília, DF: Ministério da Educação, 2020.
A
Todas as crianças devem estudar em um mesmo sistema de ensino independentemente de suas características.
B
Todos os alunos devem estar em sala regular e com as mesmas oportunidades de aprendizagem.
C
Todas as crianças devem, obrigatoriamente, ser matriculadas na rede regular de ensino.
D
Serão reimplementadas as Escolas e Classes Especiais exclusivas para alunos com deficiência.
E
O sistema de ensino deve ser inclusivo e atender a todos os alunos, independentemente de sua deficiência.
Resolução comentada
A Nova Política de Educação Especial propõe o retorno das escolas e classes exclusivas para pessoas com deficiência.
Código da questão: 68407
Questão 09
A Lei Brasileira de Inclusão, também denominada como Estatuto da Pessoa com Deficiência, promulgado em 2015 pela Lei Federal nº 13.146, é considerado como um grande avanço nos direitos das pessoas com deficiência, pois:
Fonte: BRASIL. Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Brasília, DF: Presidência da República, 2015.
A
Reúne em um mesmo documento os direitos já estabelecidos antes pela lei.
B
Prescinde temas importantes para a pessoa com deficiência.
C
Esse estatuto não foi estabelecido por legislação, não é válido nacionalmente.
D
Não avança, não trata de legislação importante para essas pessoas.
E
Cria leis antes inexistentes, as pessoas com deficiência passam a ter direitos.
Resolução comentada
O Estatuto da Pessoa com Deficiência reúne direitos antes adquiridos em uma mesma lei.
Código da questão: 68403
Questão 10
Dentro de uma escola que assuma uma postura inclusiva e multicultural, viver as diferenças como algo enriquecedor ao trabalho cotidiano se faz imprescindível. Nesse sentido, pode-se afirmar que:
A
O currículo deve ser único e inflexível.
B
A escola deve enxergar todos os alunos como idênticos.
C
O currículo deve considerar as singularidades de cada um.
D
Não há necessidade de uma escola multicultural.E
O diálogo não é uma ferramenta importante nesse processo.
Resolução comentada
Dentro da escola multicultural, o currículo deve considerar as singularidades de cada aluno, ele deve ser flexível sem ser reducionista.
Código da questão: 68414