QUESTIONÁRIO I E II Atividades Rítmicas e Danças

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➜ Questionário I – Atividades Rítmicas e Danças
· No início do século XX, os bailarinos europeus passaram a contestar as regras do ballet clássico, posicionando-se contrários às suas técnicas rígidas e ao estilo inflexível, esse movimento propiciou o surgimento de um estilo de dança conhecido como dança moderna. Dessa forma, podemos perceber que a estruturação desse estilo se diferencia do ballet clássico pelas seguintes características:
Resposta Marcada :
Embora a dança moderna preconize a livre manifestação gestual, atualmente é mais técnica e lida mais com as questões sobre os elementos da expressão cultural e artística do que quando foi criada.
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Embora sejam termos muito parecidos, existem diferenças elementares entre dança moderna e contemporânea. As danças modernas e contemporâneas são desenvolvidas a partir da arte do movimento do corpo rítmico, usado como meio de comunicação social e expressão, dentre elas destacam-se:
Resposta Marcada :
A dança contemporânea é um gênero de dança de concerto específico com movimentos não mecanografados, influenciados pela filosofia da composição. A dança moderna, enfatiza os sentimentos e emoções para criar rotinas próprias de movimento.
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Uma proposta de trabalho pedagógico com diferentes estilos de dança, deve apresentar novos gêneros e permitir que os alunos criem passos próprios, pois cabe ao profissional proporcionar experiências que viabilizem práticas significativas com as danças presentes no universo cultural do indivíduo. As etapas desse fazer pedagógico, para o trabalho de corporeidade através da dança, compreendem:
Resposta Marcada :
O mapeamento, o aprofundamento, a ampliação e a ressignificação
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· A dança é ofertada, no ambiente escolar, como disciplina optativa de caráter extracurricular, aparentemente, distante dos elementos esportivos próprios da Educação Física. No entanto, nos estúdios e clubes, encontra-se perfeitamente próxima da atuação dos professores de Educação Física. Sobre os desafios da prática profissional e do ensino da dança, é coerente afirmar que:
Resposta Marcada :
Na esfera pedagógica da dança, a expressão “processo educacional” significa fundamentar as premissas para uma melhoria consciente do estilo de vida de um indivíduo, para o desenvolvimento de suas faculdades e qualidades pessoais.
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· A dança no Antigo Egito tinha um viés sagrado de adoração, veneração ou homenagens aos deuses, mas também como garantia da diversão e do lazer da aristocracia. Em linhas gerais, sobre a dança no Antigo Egito, é correto afirmar que:
Resposta Marcada :
a dança no Antigo Egito era muito acrobática, realizada predominantemente por mulheres, com muitos adornos corporais e maquiagem destacada, em cerimônias de casamento, morte e questões agrícolas. Era, basicamente, com acompanhamento musical à base de instrumentos de sopro e percussão.
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· Na história mundial, o período da Idade Média é visto como a Era das Trevas. Não sendo diferente, a história da dança nesse período revela um lado singular de compreender essa arte. Nesse cenário, a dança era concebida pelo catolicismo como:
Resposta Marcada :
um ato pecaminoso e imoral. A dança na Idade Média estava presente em peças teatrais com caráter depreciativo, além de práticas dançantes com o intuito de afastar as doenças que acometiam a todos naquela época.
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· Distanciando-se da rigidez do balé clássico, surge a dança contemporânea. Essa vertente da dança instaura olhares sobre a dança jamais imaginados anteriormente. Seus princípios básicos propunham:
Resposta Marcada :
valorização do improviso, experimentações e expressão corporal do bailarino, assim como espetáculos com temas atuais da sociedade, sem uma necessidade linear ou narrativa.
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· Especialmente nas crianças, as experiências que as atividades com dança proporcionam contribuem no aperfeiçoamento das habilidades neuro motoras. Entre as contribuições da dança criativa para as crianças estão:
Resposta Marcada :
Aperfeiçoamento intelectual, social, criativo e anatômico; percepções corporais, temporais, espaciais e controle do corpo; percepção auditiva e ritmo.
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· A proposta da dança criativa é impulsionar e promover de modo lúdico, processos criativos de produção de movimentos corporais relacionados à música e ao ritmo, construindo assim uma sucessão coreográfica. Nesse sentido, essa dança visa:
Resposta Marcada :
desenvolver o potencial criativo, por meio da descoberta e da exploração de novas formas de movimentação corporal e possibilitar a educação rítmica pela diversificação na dinâmica das ações psicomotoras.
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· A dança criativa é a capacidade de dançar, se redescobrir e expressar com o corpo livre de tantas normativas estéticas e determinantes de dança e de corpo. O sentido aqui é da dança e expressão. Entre as formas de movimentar-se, Laban traz alguns componentes do movimento, que são:
Resposta Marcada :
corpo, ações, espaço, dinâmicas e relações.
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➜ Questionário II – Atividades Rítmicas e Danças
· O folclore brasileiro possui múltiplas expressões artísticas de determinadas regiões, que são transmitidas de geração em geração. Dentre as expressões artísticas da cultura brasileira, destaca-se a dança folclórica como um patrimônio cultural da humanidade que resiste há muitos anos, mantendo e disseminando a história e as tradições de um povo. Neste contexto, as danças folclóricas representam:
Resposta Marcada : 
expressões artísticas populares que permanecem presentes através dos anos, abrangendo aspectos religiosos, festas populares, lendas, fatos históricos e brincadeiras.
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· É uma dança folclórica que representa as lutas entre os cristãos e mouros e homenageia o Divino Espírito Santo. Estamos falando da dança folclórica chamada de:
Resposta Marcada : 
Cavalhada.
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· Em diversas regiões do Brasil, há danças e festas populares que possuem instrumentos próprios, construídos pelos moradores da região e passados de geração em geração ao longo dos anos. Quais são os nomes de dois tipos de reco-reco construídos artesanalmente e presentes predominantemente na região do centro-oeste brasileiro?
Resposta Marcada : 
Cracachá e Ganzá.
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· No estado do Amazonas, há a famosa Festa de Parintins. Essa festa é realizada em junho e assemelha-se a um carnaval fora de época, na qual é enaltecida a figura do boi. A Festa de Parintins é caracterizada como:
Resposta Marcada : 
a comemoração da ressuscitação do Boi Bumbá. Além disso, há a rivalidade de dois bois, o Caprichoso e o Garantido que realizam grandes desfiles no bumbódromo.
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· São danças folclóricas exclusivas para homens:
Resposta Marcada : 
Catira, Chula, Cururu e Folia de Reis.
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· A dança de salão surgiu em meio aos eventos das cortes reais europeias. Tinha caráter técnico e rigidez nos movimentos corporais, era a principal atividade de lazer da nobreza da Europa. Tendo em vista seu desenvolvimento, principalmente na França, destacaram-se quatro danças de salão, nomeadas de:
Resposta Marcada : 
Polca, Minueto, Quadrilha e Valsa.
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· A dança de salão é uma linguagem artística de criação coletiva e imanente, de relações entre corpos motivados a fatores externos como música, ritmo e ambiente. Para o trabalho pedagógico deste conteúdo, devem ser refletidas algumas questões como:
Resposta Marcada : 
Apresentar e contextualizar as danças antes da prática; criar um espaço saudável de convivência em grupo; demonstrar movimentos e/ou técnicas básicas e reconhecer as limitações e capacidades dos estudantes perante as práticas.Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Em sua construção histórica, a educação física preconizava a valorização de corpos definidos, a performance, o desempenho e o resultado. Com o tempo, surgiu a necessidade de um novo olhar para essa área e a reflexão resultou na educação física adaptada. Sob essa perspectiva, a educação física adaptada surgiu com o objetivo de:
Resposta Marcada : 
disponibilizar práticas físicas e psicomotoras, respeitando e adaptando as atividades, buscando o desenvolvimento e o crescimento global do aluno, procurando fazer que ele evolua, melhore sua autoestima e tenha autonomia durante as atividades solicitadas.
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· A prática da dança representa uma atividade corporal que interfere no corpo, contribui para manutenção e melhora da qualidade de vida, promovendo o bom estado de corpos e mentes. A dança, para as pessoas com deficiência, proporciona inúmeros benefícios, que se resumem aos aspectos:
Resposta Marcada : 
Psicológico, motor e social.
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· A dança inclusiva nasceu com a proposta de proporcionar às pessoas com deficiências físicas, intelectuais ou transtornos a possibilidade de desenvolver seu potencial de movimento artístico. A dança inclusiva pode ser entendida como um trabalho artístico terapêutico, com objetivos variados, dentre eles, podemos citar:
Resposta Marcada : 
Educacionais, terapêuticos, cognitivos e artísticos.
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