Orientação e supervisão de estágio - Alfabetização - Teleaula II

Prévia do material em texto

Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA II
ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO DE ESTÁGIO: ALFABETIZAÇÃO 8053-30_54202_R_E1_20252_01 CONTEÚDO
Usuário ariene.lima @aluno.unip.br
Curso ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO DE ESTÁGIO: ALFABETIZAÇÃO
Teste ATIVIDADE TELEAULA II
Iniciado 02/12/25 20:23
Enviado 02/12/25 20:29
Status Completada
Resultado da tentativa 0 em 0 pontos  
Tempo decorrido 6 minutos
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a. 
b. 
c. 
d.
e.
Comentário da resposta:
Uma professora do 1º ano perguntou às crianças: Para que servem os números? Onde podemos encontrá-los?
Com base nos princípios pedagógicos basilares, podemos afirmar que essas perguntas contribuem para:
Levantar os conhecimentos prévios e contextualizar os diferentes usos e a função social dos
números naturais.
Levantar os conhecimentos prévios das crianças sobre os números naturais
Contextualizar o tema números naturais.
Problematizar situações reais que envolvem números naturais.
Levantar os conhecimentos prévios e contextualizar os diferentes usos e a função social dos
números naturais.
Levantar os conhecimentos prévios e problematizar os diferentes usos e a função social dos
números naturais.
Resposta: d)
Pergunta 2
Acompanhe a leitura:
Para promover o contato das crianças com a literatura, a professora Lorena do 3º ano, incluiu na rotina semanal uma
roda de leitura. Para tanto, todos os dias, no início da aula, numa área externa da escola e embaixo de um pé manga,
ela estende no chão uma manta bem bonita, dispondo em cima dela livros do acervo literário da escola. Quando a
turma chega, tudo está preparado.
Para a professora Lorena, a roda de leitura é uma (um) _____________ e um _____________ propício para o
desenvolvimento da capacidade leitora.
Indique a alternativa que preenche adequadamente as lacunas.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0 em 0 pontos
0 em 0 pontos
15/12/2025, 19:09 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA II – ...
https://ava.ead.unip.br/w ebapps/assessment/review /review.jsp?attempt_id=_117972811_1&course_id=_430685_1&content_id=_4831317_1&… 1/3
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_430685_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_430685_1&content_id=_4830915_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_64_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
atividade permanente, ambiente
atividade permanente, espaço
atividade permanente, ambiente
sequência didática, espaço
sequência didática, ambiente
projeto, espaço
Resposta: b)
Pergunta 3
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
A professora Ana, do 1º ano, fez um ditado de palavras e números.
Veja como Arthur registrou a palavra dezenove e a sua respectiva representação numérica:
DZOV      109
Arthur apresenta, respectivamente, as hipóteses:
Silábica com valor sonoro e numérica falada.
Pré-silábica e pré-numérica
Silábica sem valor sonoro e numérica inicial.
Silábica com valor sonoro e numérica falada.
Silábica alfabética e numérica falada.
Alfabética e numérica posicional.
Resposta: c)
Pergunta 4
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
A professora garante uma rotina pedagógica que parece ser já bem estabelecida e aceita
pelas crianças, pois pelo que pude perceber estão bem acostumadas com essas atividades.
Tanto que, muitas vezes, algumas delas perguntam se já não está na hora do ditado ou do
bingo. Todos os dias ela inicia a aula com a identificação do dia do mês no calendário, registro
escrito da rotina na lousa e, na sequência, a leitura compartilhada.
Leia o trecho de um relatório reflexivo do estágio realizado em uma turma do 2º ano:
O trecho apresenta elementos observados a respeito:
Dos princípios pedagógicos basilares.
Da rotina no processo de alfabetização.
Dos princípios pedagógicos basilares.
Das intervenções didáticas.
Do uso de materiais didáticos e paradidáticos.
0 em 0 pontos
0 em 0 pontos
15/12/2025, 19:09 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA II – ...
https://ava.ead.unip.br/w ebapps/assessment/review /review.jsp?attempt_id=_117972811_1&course_id=_430685_1&content_id=_4831317_1&… 2/3
Segunda-feira, 15 de Dezembro de 2025 20h09min16s GMT-03:00
e. Dos espaços e ambientes.
← OK
15/12/2025, 19:09 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA II – ...
https://ava.ead.unip.br/w ebapps/assessment/review /review.jsp?attempt_id=_117972811_1&course_id=_430685_1&content_id=_4831317_1&… 3/3