Cartografia e Ensino de Geografia

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09:42 83 0 dias Material (Aziz Nacib Ab' Saber Os dominios de NO potencialidades São Paulo Atelié Editorial, 2003) Observando 0 mapa acima, podemos dizer que se trata do seguinte tipo de mapa: A) Econômico, pois representa as riquezas do Brasil. B) Político, pois representa as unidades federativas do Brasil. Físico, pois representa um aspecto natural como clima, vegetação, relevo e hidrografia. D) Histórico, pois representa os fatos históricos ocorridos do Brasil, ao longo dos anos. E) Demográfico, pois representa a distribuição da população pelo território brasileiro. Questão Em relação a Cartografia marque item verdadeiro. 005 A) A preocupação central da Cartografia é entender espaço geográfico atual não sendo relevante verificar os elementos e processos do passado. B) Embora a ciência geográfica seja interdisciplinar, ensino de Cartografia ocor-re exclusivamente na Geografia pois não há uma conexão clara com as demais disciplinas importante estudo dos mapas pois eles buscam representar as relações espaciais do cotidiano para se compreender elementos históricos e geográficos e que contribuam com a leitura do mundo que está sempre em transformação. D) Desde os tempos antigos a humanidade já produzia representações gráficas e um dos mapas mais antigos foi produzido em sítios arqueológicos pelos gregos em 1.500 d.C. E) Os adolescentes já possuem um desenvolvimento cognitivo mais amadurecido e por isso podem ser facilmente trabalhado atividades com representações mais abstratas. Questão A habilidade descrita no BNCC referente a identificar e interpretar imagens bi- 006 dimensionais e tridimensionais em diferentes tipos de representação cartográfica é proposta para se trabalhar em qual ano do Ensino Fundamental? A) ano. B) ano. ano. D) ano. E) ano. 24/06/2024 15:01:50 2/3 Questão (VUNESP 2018) 007 No início do século XXI, a alfabetização cartográfica deve fazer parte da prática de ensino da Geografia nas escolas. Porém 0 professor de Geografia deve preocupar-se em trabalhar a construção e a interpretação de mapas na perspectiva de que as representações cartográficas A) tornaram-se 0 fundamento da Geografia, na medida em que se apresentam como representações exatas da realidade. B) são construídas segundo convenções internacionais e, dessa forma, nenhuma outra representação tem caráter educacional, mas tão somente recreativa. não se limitam ao mapeamento e à localização objetiva e fixa das coisas, mas deve dar conta de um espaço fluido, em rede, pleno de significações e sentidos. D) são representações imediatas da realidade e, dessa forma, podem ser utilizadas em sala de aula sem a necessidade de se trabalhar a realidade concreta do aluno. E) formam um conjunto ser compreendido quando aluno completar totalidade da escolarização