PROVA DE MÚSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA - PARTE 1

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QUESTÃO 1
Embora não seja um elemento central do modelo C(L)A(S)P, o desenvolvimento da técnica significa na música na escola:
a )
decorar músicas na flauta doce.
b )
ensinar a coordenação motora e a sincronia.
c )
que os alunos toquem violão como profissionais.
d )
o domínio de ações e movimentos necessários para alcançar o resultado sonoro desejado.
e )
cantar com a técnica e a afinação perfeitas.
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QUESTÃO 2
Em relação às atividades musicais, uma recomendação importante na estruturação da prática em educação musical está relacionada com:
a )
pensar atividades que relacionem o fazer, a escuta e a criação musical sem a necessidade de uma contextualização da prática.
b )
orientar olhares para atividades com um único repertório musical de maneira a tornar a aprendizagem mais simples.
c )
orientar os olhares para compreender cada contexto, aluno e suas necessidades de aprendizagem musical.
d )
orientar os olhares para avaliar os alunos sempre positivamente independentemente de sua aprendizagem musical.
e )
pensar atividades que incluam apenas a escuta musical, pois essa é a forma adequada para o ambiente escolar.
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