1 - Leitura e Interpretação (1)

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Questão 1/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos
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Leia a seguinte passagem de texto: 
“Tomemos como exemplos os casos do marxismo e do liberalismo, duas importantes teorias sociais que emergiram no berço do movimento iluminista. Apesar de parecerem, numa primeira aproximação, radicalmente diferenFHSDFHDSFHtes, ambas versavam sobre modernização a acreditavam que o progresso seria alcançado via o uso da razão”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MUNIAGURRIA, Lorena; ZOREK, Bruno. Leitura e interpretação de textos historiográficos. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 53,54. 
Conforme a passagem de texto em destaque e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos sobre as doutrinas políticas e filosóficas de matriz iluminista, relacione corretamente as seguintes doutrinas às suas respectivas características: 
1. Marxismo
2. Liberalismo 
(   ) De tendência coletivista, critiDFSHSDFHca a noção de “mão invisível”, considerada um recurso ideológico para mascarar a concentração de renda nas mãos de poucos.
(   ) Previa o futuro com otimismo, no qual o proletariado construiria uma nova sociedade, marcada pela igualdade das condições materiais de todos os indivíduos.
(   ) Essencialmente individualista e proponente da noção de “mão invisível”, conforme a qual o mercado teria uma capacidade autorreguladora.
(   ) Imaginava o futuro como positivo, no qual as ações racionais individuais promoveriam o aumento da riqueza e do bem-estar coletivos. 
Agora, selecione a afirmativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	1 – 2 – 1 – 2
	
	B
	
	1 – 2 – 2 – 1
	
	C
	
	2 – 2 – 1 – 1
	
	D
	
	2 – 1 – 2 – 1
	
	E
	
	1 – 1 – 2 – 2
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
A sequência correta é: 1 – 1 – 2 – 2. As duas primeiras afirmativas descrevem características do marxismo: sua crítica à mão invisível e sua crença na revolução do proletariado. As duas últimas afirmativas descrevem características do liberalismo: a sua crença na capacidade autorreguladora do mercado e a perspectiva de que as ações raSDFHcionais dos capitalistas produziriam uma sociedade mais melhor e mais rica para todos (livro-base, p. 53,54).
Questão 2/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos
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 Leia a seguinte passagem de texto: 
“O que faz a teoria [funcionalista] tanto atraente quanto perigosa é o fato de que não se apresenta apenas como descritiva, mas também SDFHcomo explicativa. De acordo com os funcionalistas, a razão da existência de um determinado costume ou instituição reside justamente em sua contribuição ao equilíbrio social”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BURKE, Peter. História e teoria social. Trad. de Klauss B. Gerhardt e de Roneide V. Majer. São Paulo: Ed. da Unesp, 2002. p. 146. 
Considerando a passagem de texto destacada e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos sobre modelos para se pensar o social, marque a única alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	O funcionalismo é um modelo de interpretação da realidade fortemente contestado por correntes como o cientificismo, o naturalismo e o determinismo.
	
	B
	
	Entre os funcionalistas, ideias, como harmonia e solidariedade coletiva, eram frequentemente atacadas.
	
	C
	
	Uma metáfora recorrente nas explicações funcionalistas relacionava as sociedades a corpos biológicos. 
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: afirmativa é verdadeira, porque as metáforas biológicas eram, de fato, recorrentes nas explicações funcionalistas (livro-base, p. 58-67).
	
	D
	
	O funcionalismo é um ramo da História cujo principal expoente é Marc Bloch.
	
	E
	
	Nesta abordagem, o foco é na ação individual isolada, considerada o motor das sociedades.
Questão 3/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos
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Leia o seguinte fragmento de texto:SDFH
“[...] o que resume a construção do contexto intelectual é justamente o mapeamento geral das forças que configuravam o campo intelectual em questão”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MUNIAGURRIA, Lorena Avellar de; ZOREK, Bruno de Macedo. Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos. Curitiba, Intersaberes, 2017. p. 37.
Conforme o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos, assinale a alternativa que apresenta corretamente a importância da identificação do contexto intelectual de determinado autor e obra:
Nota: 10.0
	
	A
	
	O contexto intelectual precisa ser identificado para verificar se a ideologia do autor e obra são corretas.
	
	B
	
	É a partir da definição do contexto intelectual que é possível identificar o lugar social do autor estudado.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: “Quando construímos um cenário intelectual, podemos fazer como os ercilianos e, com base no autor em que estamos interessados, traçar as diversas relações que caracterizam sua vida (...) constituindo assim um emaranhado que nos ajuda a entender o lugar social da pessoa em questão” (livro-base, p. 37)
	
	C
	
	Através do contexto intelectual é possível saber quantos títulos acadêmicos cada autor possui e, assim, validar sua obra.
	
	D
	
	A definição do contexto intelectual que envolve a produção de uma obra é a única maneira de compreender seu conteúdo de forma correta.
	
	E
	
	A compreensão do contexto intelectual de uma obra permite verificar se o autor que a escreveu possuía condições suficientes para escrever aquele trabalho.
Questão 4/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos
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Leia o seguinte fragmento de texto:
“Isso acontece porque as sociedades ocidentais, de modo geral, desenvolveram campos sociais relativamente autônomos entre si, que tornaram complexas as lógicas específicas de produção de bens culturais, dentre eles, o livro de História”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MUNIAGURRIA, Lorena Avellar de; ZOREK, Bruno dSDFHDSFHe Macedo. Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos. Curitiba, Intersaberes, 2017. p. 32.
Conforme o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos, marque a alternativa que apresenta corretamente um aspecto central da teoria dos cSDFHHFDampos sociais:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Lógica.
	
	B
	
	Bens culturais.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	
	Autonomia.
Comentário: “Um aspecto central da teoria dos campos sociais refere-se à ideia de autonomia” (livro-base, p. 33).
	
	D
	
	Intenção.
	
	E
	
	Pertinência.
Questão 5/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos
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Atente para o seguinte extrato de texto: 
“Não faltam estudos mostrando o que é preciso ser feito para evitar que o aquecimento global ultrapasse o 1,5 graus Celsius, condenandoSDFHDFH centenas de milhões de pessoas à fome e à miséria e varrendo do planeta maravilhas vivas como os corais. O que falta é fazer o que precisa ser feito, assim como cumprir os acordos já existentes”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRUM, Eliane. As crianças tomam conta do mundo. https://brasil.elpais.com/brasil/2019/02/27/opinion/1551290093_277722.html. Acesso em 12 mar. 2019. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos sobre a criSDFHse da crença no progresso, analise as seguintes afirmativas e assinale a correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	O século XX foi marcado por uma série de acontecimentos que renovaram a esperança das pessoas em um futuro positivo para a humanidade.
	
	B
	
	Com o desenvolvimento tecnológico do século XX, a humanidade conseguiu eliminar alguns problemas fundamentais, como a fome e a pobreza.
	
	C
	
	Embora, durante o séculoXX, o pensamento social tenha desenvolvido uma perspectiva pessimista em relação ao futuro da humanidade, as artes se constituíram como espaços de construção otimista – com destaque para o surrealismo.
	
	D
	
	A perspectiva de um apocalipse ecológico, como apresentada por Eliane Brum, pode ser lida como mais uma evidência de que a crença de que o progresso traria benefícios para a humanidade foi irremediavelmente abalada.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
A primeira afirmativa é incorreta, porque, na verdade, o século XX foi marcado por eventos que abalaram a crença no progresso (como as grandes guerras, os genocídios, as armas nucleares etc.). A segunda afirmativa é incorreta, porque a humanidade não acabou nem com a fome nem com a pobreza. A terceira afirmativa é incorreta, porque as artes também acompanharam crítica à civilização e ao progresso, sendo o surrealismo um movimento alinhado com essas críticas. A quarta afirmativa é correta, porque associa com precisão a perspectiva atual de um colapso ecológico com a descrença generalizada no progresso que vem sendo desenvolvida desde o início do século XX. A quinta afirmativa é incorreta, porque o marxismo e o liberalismo são doutrinas otimistas, que apostam nas qualidades positivas do progresso (livro-base, p. 51-57).
	
	E
	
	Duas das bases para o questionamento da positividade do progresso são as teorias liberalista e marxista, que desde o século XIX, faziam a crítica das projeções otimistas de futuro e desenhavam distopias para a humanidade.
Questão 6/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos
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Atente para o seguinte extrato de texto:
“Não faltam estudos mostrando o que é preciso ser feito para evitar que o aquecimento global ultrapasse o 1,5 grau Celsius, condenando centenas de milhões de pessoas à fome e à miséria e varrendo do planeta maravilhas vSDFHDFHivas como os corais. O que falta é fazer o que precisa ser feito, assim como cumprir os acordos já existentes”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRUM, Eliane. As crianças tomam conta do mundo. https://brasil.elpais.com/brasil/2019/02/27/opinion/1551290093_277722.html. Acesso em 12 mar. 2019.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos sobre a crise da crença no progresso, analise as seguintes afirmativas e assinale a correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	O século XX, conhecido por ser um período pacífico, foi marcado por uma série de acontecimentos que renovaram a esperança das pessoas em um futuro positivo para a humanidade.
	
	B
	
	Com o desenvolvimento tecnológico do século XX, a humanidade conseguiu eliminar alguns problemas fundamentais, como a fome e a pobreza.
	
	C
	
	No século XX, as artes se constituíram como espaços de construção otimista refletindo o imaginário positivo da época, um exemplo dessa produção é o surrealismo.
	
	D
	
	A perspectiva de um apocalipse ecológico, como apresentada no trecho acima, é mais uma evidência de que a crença de que o progresso traria benefícios para a humanidade foi abalada.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: A primeira afirmativa é incorreta, porque, na verdade, o século XX foi marcado por eventos que abalaram a crença no progresso (como as grandes guerras, os genocídios, as armas nucleares etc.) e não foi pacífico. A segunda afirmativa é incorreta, porque a humanidade não acabou nem com a fome nem com a pobreza. A terceira afirmativa é incorreta, porque as artes também acompanharam crítica à civilização e ao progresso, sendo o surrealismo um movimento alinhado com essas críticas. A quarta afirmativa é correta, porque associa com precisão a perspectiva atual de um colapso ecológico com a descrença generalizada no progresso que vem sendo desenvolvida desde o início do século XX. A quinta afirmativa é incorreta, porque o liberalismo é uma doutrina otimista, que aposta nas qualidades positivas do progresso (livro-base, p. 51-57).        
	
	E
	
	A teoria liberal sempre questionou a positividade do progresso e negava as projeções otimistas de futuro da humanidade.
Questão 7/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos
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Leia a seguinte passagem de texto: 
“O que faz a teoria [funcionalista] tanto atraente quanto perigosa é o fato de que não se apresenta apenas como descritiva, mas também como explicativa. De acordo com os funcionalistas, a razão da existência de um determinado costume ou instituição reside justamente em sua contribuição ao equilíbrio social”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BURKE, Peter. História e teoria social. Trad. de Klauss B. Gerhardt e de Roneide V. Majer. São Paulo: Ed. da Unesp, 2002. p. 146. 
Considerando a passagem de texto destacada e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos sobre modelos para se pensar o social, analise as seguintes afirmativas e marque V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas.
I. ( ) O funcionalismo é um modelo de interpretação da realidade fortemente influenciado por correntes como o cientificismo, o naturalismo e o determinismo.
II. ( ) Entre os funcionalistas, ideias, como harmonia e solidariedade coletiva, eram frequentemente atacadas.
III. (   ) Uma metáfora recorrente nas explicações funcionalistas relacionava as sociedades a corpos biológicos. 
Agora, assinale a afirmativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	V – F – V
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
A sequência correta é: V – F – V. A primeira afirmativa é verdadeira, porque, de fato, o funcionalismo foi influenciado pelas correntes mencionadas e faz parte do paradigma iluminista. A segunda afirmativa é falsa, porque os funcionalistas valorizavam as ideais de harmonia e de solidariedade em suas explicações. A terceira afirmativa é verdadeira, porque as metáforas biológicas eram, de fato, recorrentes nas explicações funcionalistas (livro-base, p. 58-67).
	
	B
	
	F – F – V
	
	C
	
	F – V – V
	
	D
	
	V – F – F
	
	E
	
	V – V – F
Questão 8/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos
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Considere a seguinte citação:
“[A] oposição ao evolucionismo e à noção de progresso […] apoia-se em argumentos tirados da história do século XX – armas químicas e atômicas, o nazismo com seus fornos crematórios e câmaras de gás, guerras mundiais e genocídios em áreas mais restritas, destruição do meio ambiente, uso das tecnologias modernas (incluindo as de comunicação) no sentido da desumanização e da massificação etc. – e resulta na proposta de um abandono da ideia de progresso ligado à desilusão radical com uma história recente que estaria mostrando que a modernização, o racionalismo, a ciência (com frequência, aliás, confundida com a tecnologia, que é coisa bem diferente) não foram fatores de libertação e felicidade, e sim, pelo contrário, geraram monstros”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARDOSO, Ciro F. Introdução: História e paradigmas rivais. In: CARDOSO, Ciro F.; VAINFAS, Ronaldo (org.). Domínios da história: ensaios de teoria e metodologia. p. 1-23. Rio de Janeiro: Campus, 1997. p. 23.
Conforme a citação em destaque e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos sobre as críticas ao paradigma iluminista no pensamento social do século XX, analise as seguintes afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	
	O Iluminismo foi um movimento da modernidade que questionou a crença na razão e na ciência, defendendo concepções divinas.
	
	B
	
	A crença de que a ciência e a tecnologia trariam progresso para todos foi totalmente consolidada, garantindo um domínio sem críticas das ideias iluministas até hoje.
	
	C
	
	Muitas das críticas ao paradigma iluminista se referem à violência extrema que marcou o século XX, como as armas químicas, atômicas e as câmaras de gás, referidas no trecho acima.
Você assinalouessa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário:  A afirmativa correta é a C, pois identifica um dos principais motivos da crise do paradigma iluminista, em concordância tanto com a citação quanto com os conteúdos do livro-base. Além disso, o Iluminismo promoveu a crença na razão e na ciência e não em concepções divinas ou medievais e não se manteve hegemônico até os dias de hoje (livro-base, p. 49-56).
	
	D
	
	As críticas ao Iluminismo se dirigem à sua crença em concepções medievais, baseadas em violência e dogmatismo.
	
	E
	
	O paradigma iluminista só sofreu críticas até o século XIX, pois no século seguinte ele se tornou completamente hegemônico.
Questão 9/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos
  Ler em voz alta
Leia o seguinte fragmento de texto:
“A construção de um contexto geral, seja para melhor ler um texto, seja por qualquer outro motivo, normalmente é uma tarefa intrincada e sutil”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MUNIAGURRIA, Lorena Avellar de; ZOREK, Bruno de Macedo. Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos. Curitiba, Intersaberes, 2017. p. 28.
Conforme o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos, marque a alternativa que identifica corretamente o conceito a partir do qual devemos estabelecer o contexto geral de uma obra.
Nota: 10.0
	
	A
	
	Aleatoriedade.
	
	B
	
	Produção.
	
	C
	
	Intenção.
	
	D
	
	Manipulação.
	
	E
	
	Pertinência.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: “Como ficará patente, não há um jeito único de construir um contexto. Assim, as sugestões a seguir são apenas uma estratégia entre várias possíveis. Sugerimos que você comece a pensar nesse contexto geral com base na ideia de pertinência” (livro-base, p. 29).
Questão 10/10 - Leitura e Interpretação de Textos Historiográficos
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Leia a seguinte citação: 
“Na história do movimento [dos Annales], uma terceira fase se inicia por volta de 1968. É profundamente marcada pela fragmentação. A influência do movimento, especialmente na França, já era tão grande que perdera muito das especificidades anteriores”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BURKE, Peter. A Revolução Francesa da historiografia: a Escola dos Annales 1929-1989. Trad. de Nilo Odália. São Paulo: Ed. da Unesp, 1991. p. 8. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Leitura e interpretação de textos historiográficos sobre a Escola dos Annales, marque a única alternativa correta a respeito da terceira geração da Escola dos Annales.
Nota: 10.0
	
	A
	
	A terceira geração da escola dos Annales reforçou a unificação temática e metodológica dos anos 1950 e 1960.
	
	B
	
	Os historiadores franceses que assumiram a liderança da escola dos Annales a partir de 1968 assumiram limitaram temas e abordagens possíveis na pesquisa histórica.
	
	C
	
	Na terceira geração dos Annales, os líderes da referida escola evitavam a interdisciplinaridade.
	
	D
	
	A terceira geração dos Annales, também conhecida por Nova História foi marcada por diversas experimentações, nas quais a influência de outras disciplinas era sentida de maneira bastante intensa.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: A afirmativa é correta, porque, de fato, a terceira geração de annalistes realizou diversas experimentações teóricas, metodológicas e narrativas sob a influência de outras áreas (livro-base, p. 84-89).
	
	E
	
	Nesse momento, o foco passa a ser a luta de classes, tendo em Karl Marx o principal divulgador dessas ideias.
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