Avaliação II - Psicomotricidade

Prévia do material em texto

1
As redes neurais que integram o cérebro precisam ser estimuladas desde o nascimento. Os estímulos a serem oferecidos à criança devem potencializar o desenvolvimento por meio de atividades lúdicas que explorem os sentidos. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Quando uma criança não recebe estimulação na infância, terá prejuízos em seu desenvolvimento, uma vez que, sem estimulação, o cérebro não usa toda a sua capacidade.
PORQUE
II- Nos primeiros anos de vida, a falta de estimulação acarreta perda de sinapses e isso pode provocar dificuldade de aprendizagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
B
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
C
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
D
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
2
A Neuropsicomotricidade é um campo novo, tendo como propagador Vitor da Fonseca. Sua importância está no fato de que ela é extremamente útil para compreender como a criança pensa e age nas diferentes fases do seu desenvolvimento. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 I- A Neuropsicomotricidade surgiu da relação estreita entre a Psicomotricidade e a neurociência, pois esta última área traz inúmeras contribuições para os conceitos psicomotores, sendo os dois campos indissociáveis.
PORQUE
II- A neurociência explica os metassistemas que operam no cérebro, como foi comprovado pelo sistema da teoria da mente e o sistema do neurônio-espelho, constatando que a sensação e a ação estão interligadas, como o psiquismo e a motricidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
B
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
C
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
D
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
3
Os transtornos psicomotores são definidos como certas perturbações no esquema corporal, assim como no tônus muscular e na imagem corporal, que ocasionam uma série de implicações visíveis. Com relação aos transtornos psicomotores, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Instabilidade psicomotora.
II- Inibição psicomotora.
III- Debilidade psicomotora.
(    ) Um excelente exemplo dessa condição é a criança que apresenta um comportamento no qual nunca causa incômodo.
(    ) Essa condição apresenta dificuldade mais de cunho neuromotor do que psicoafetivo.
(    ) Apresenta as seguintes características: dificuldade em dar continuidade a brincadeiras e movimentos corporais, comportamento quieto, explosões repentinas e atitudes inesperadas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I - III - II.
B
III - I - II.
C
II - III - I.
D
II - I - III
4
A lateralidade só pode ser definida após os 2 anos de idade; anteriormente a essa data, podemos notar o uso dos membros do corpo sem expressar a predominância de um dos lados. Após essa idade, é necessário observar se a criança está sofrendo de algum transtorno psicomotor. 
Com relação à lateralidade cruzada, assinale a alternativa CORRETA:
A
A lateralidade cruzada não provoca a deformação do esquema corporal, não necessitando de intervenção nesses casos.
B
Alguns autores advertem que até os 24 meses de idade a criança é ambidestra e, por isso, utiliza os dois lados do corpo.
C
A criança que apresenta lateralidade cruzada pode apresentar muita fadiga, também pode cair com muita frequência e apresenta uma coordenação pobre, ou seja, não desenvolveu uma satisfatória habilidade manual.
D
A lateralidade cruzada não provoca problemas na linguagem. No entanto, podemos perceber dificuldades na atenção e problemas para dormir.
5
O ato de aprender é um assunto que instiga pedagogos, psicopedagogos, psicólogos e muitos outros profissionais envolvidos com a área da aprendizagem. O diálogo entre a neurociência e a educação tem sido cada vez mais intenso, pois suas descobertas beneficiam as duas áreas mediante os inúmeros desafios vivenciados por eles. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Todo o empenho para mais descobertas sobre o cérebro tem permitido à humanidade obter mais informações sobre esse órgão. Quanto mais conhecimento for anunciado, mais compreensão teremos sobre como ocorre a aprendizagem.
PORQUE
II- Segundo os autores da área, o cérebro é considerado o órgão que possibilita a aprendizagem. No campo educacional, essa informação tem grande relevância.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
B
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
C
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
D
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
6
Vários teóricos colaboraram, por meio de seus estudos e suas teorias, para a consolidação da ciência da Psicomotricidade, entre eles Jean Piaget. Em seus estudos sobre o desenvolvimento cognitivo infantil, o autor expõe que as crianças passam por estágios ao longo do seu desenvolvimento. Sobre os estágios do desenvolvimento segundo Piaget, ordene os itens a seguir:
I- Estágio pré-operatório.
II- Estágio das operações formais.
III- Estágio das operações concretas.
IV- Estágio sensório-motor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I - IV - III - II.
B
II - I - IV - III.
C
IV - I - III - II.
D
III - II - I - IV.
7
Para compreender os pilares da Psicomotricidade, é necessário entendermos os conceitos básicos que permeiam essa ciência. Um dos principais princípios que a embasam é a integração entre as funções motoras e psíquicas e sua relação entre corpo e mente. Sobre os pilares da Psicomotricidade, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Querer fazer.
II- Poder fazer.
III- Saber fazer.
(    ) É o primeiro pilar da Psicomotricidade e diretamente ligado às emoções humanas, estando relacionado ao sistema límbico.
(    ) É visto como o terceiro pilar da Psicomotricidade, relacionado à área cognitiva, tendo ligação estreita com o córtex cerebral.
(    ) É classificado como o segundo pilar da Psicomotricidade, relacionando-se com o sistema motor e abrange o sistema reticular.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
III - II - I.
B
I - II - III.
C
II - III - I.
D
I - III - II.
8
A lateralidade é um tema recorrente no meio acadêmico e pode ser traduzida como o predomínio que o indivíduo possui de utilizar um dos lados do corpo. É bastante comum ouvir que quando a lateralidade não está bem definida, a criança tem dificuldades na orientação espacial. Para Santos et al. (2007), até os 18 meses, a criança é ambidestra e usa os dois lados do corpo, sem prevalência de nenhum deles. Segundo os estudos de Santos, há uma idade  para que a criança defina sua lateralidade. 
Fonte: SANTOS, C. S. et al. A criança e seu desenvolvimento psicomotor. Guaíba: Ulbra, 2007. Disponível em: http://www.luzimarteixeira.com.br/wp-content/ uploads/2010/05/desenvolvimento-psicomotor-em-criancas.pdf. Acesso em: 20 fev. 2022.
A partir de que idade a criança passa a definir a lateralidade?
A
A partir dos 4 anos.
B
A partir dos 18 meses.
C
A partir dos 2 anos.
D
A partir dos 3 anos.
9
O sistema psicomotor do ser humano, fruto da filogenia (evolução de uma espécie no decorrer dos tempos) e ontogenia (evolução de um determinado organismo), está fundamentado no sistema nervoso.
Sobre a relação entre o aparelho psicomotor e o sistema nervoso, assinale a alternativa CORRETA:
A
As bases psicomotoras não compreendem nenhuma relação com o sistema nervoso.B
O sistema nervoso que fundamenta o aparelho psicomotor também é alicerce das bases psicomotoras.
C
O sistema nervoso compreende parte da organização psicomotora do ser humano.
D
O sistema nervoso humano engloba apenas o tronco cerebral e o cerebelo.
10
A Psicomotricidade é importante e deve ser considerada durante toda a vida do sujeito. No entanto, na etapa da educação infantil, ela merece mais atenção, pois o organismo infantil está se constituindo e a criança está adquirindo a ampliação dos movimentos à medida que cresce. 
Sobre a Psicomotricidade e suas bases, assinale a alternativa CORRETA:
A
Constatamos nos estudos sobre as bases que a área cognitiva está diretamente ligada ao sistema límbico.
B
De acordo com os estudos sobre as bases psicomotoras, a área emocional está diretamente ligada ao córtex cerebral.
C
As bases psicomotoras compreendem as áreas motora e cognitiva, pois a afetividade não faz parte.
D
As bases da Psicomotricidade compreendem a área motora, cognitiva e de afetividade.