MODELO - TRANSCRIÇÃO AULA YT

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ANÁLISE SINTÁTICA
Sintaxe 1 — Período simples | Revisão + resolução de questões 
 
1) Conceitos básicos 
Frase 
• Frase: enunciado com sentido completo. 
• Frase nominal: tem sentido completo sem verbo. Ex.: “Silêncio.” 
• Frase verbal: tem sentido completo com verbo. Ex.: “Choveu.”Oração 
• Oração: estrutura que gira em torno de um verbo, podendo ou não ter sentido completo fora de 
contexto. 
• Toda frase verbal é uma oração, mas nem toda oração é frase verbal (oração pode não ter 
sentido completo isoladamente). 
Ex.: “Levaram tudo.” (tem verbo; pode ser oração sem sentido completo fora de contexto). 
Período 
• Período: enunciado completo com pontuação, centrado em verbo(s). 
• Período simples: tem 1 verbo (logo, 1 oração). 
• Período composto: tem 2 ou mais verbos (logo, 2 ou mais orações). 
Ex.: “Chovia e trovejava.” → 2 verbos, 2 orações, período composto. 
 
2) Termos da oração (visão geral) 
Categoria Termos 
Termos essenciais Sujeito • Predicado 
Termos integrantes 
Complementos verbais (OD, OI) • Complemento 
nominal • Agente da passiva 
Termos acessórios Adjunto adverbial • Adjunto adnominal • Aposto 
Termo isolado 
Vocativo (chamamento, geralmente separado 
por vírgula) 
 
3) Regra de ouro para análise sintática 
1. Ache o verbo 
2. Pergunte quem + verbo → sujeito 
3. Depois pergunte ao verbo: 
• o quê?/quem? (sem preposição) → Objeto Direto (OD) 
• de quê?/a quem?/com quê?/em quê? (com preposição) → Objeto Indireto (OI) 
4. Se o termo completar um nome (substantivo/adjetivo/advérbio), é Complemento Nominal (e 
não objeto indireto). 
 
 
 
 
4) Sujeito: oculto, indeterminado e impessoal 
Sujeito oculto 
• Você identifica quem é, mas não está escrito de forma explícita. 
• Normalmente aparece pela desinência verbal ou pelo contexto. 
Sujeito indeterminado (cai muito) 
• Acontece principalmente em 2 casos: 
• 1) Verbo na 3ª pessoa do plural sem sujeito expresso. Ex.: “Falaram mal de você.” 
• 2) Verbo + SE (índice de indeterminação do sujeito) com: 
• VI + se (verbo intransitivo) 
• VTI + se (verbo transitivo indireto) 
• VL + se (verbo de ligação) 
Ex.: “Necessita-se de carinho.” → VTI + se → sujeito indeterminado. 
Verbos impessoais (não confundir!) 
• Não têm sujeito (não é sujeito indeterminado). 
• Exemplos: chover (fenômeno da natureza) • haver no sentido de existir (“Há alguém…”) 
 
5) Transitividade verbal (para ganhar velocidade) 
Tipo O que faz Perguntas / Observações 
VI Não pede complemento. — 
VTD 
Pede complemento sem 
preposição. 
Perguntas: o quê? / quem? 
VTI 
Pede complemento com 
preposição. 
Perguntas: de quê? / a quem? / 
com quê? / em quê? etc. 
VTDI 
Pede dois complementos: um 
OD e um OI. 
— 
VL 
Liga o sujeito a uma 
característica (predicativo). 
Ex.: ser, estar, permanecer, 
continuar… 
Dica prática usada na aula 
• Perguntou com preposição → responde com preposição (e tende a ser OI ou CN dependendo do 
termo que completa). 
• Se o “a / de / com…” aparecer por causa do artigo (“a pesquisa”), não é preposição. 
 
Questões resolvidas 
Questão 1 — sujeito oculto 
• Frase: “Os futurologistas acreditam na hipótese da moeda única.” 
• Objetivo: adaptar para ter sujeito oculto. 
• Ideia aplicada: remover o sujeito expresso (“Os futurologistas”) para que o sujeito não apareça 
escrito. 
 
 
 
• Resposta: retirar “Os futurologistas”. 
Observação: sem contexto, “Acreditam…” pode soar como sujeito indeterminado; com contexto anterior (“os 
futurologistas”), pode ficar entendido como sujeito oculto (eles). 
Questão 2 — sujeito indeterminado 
• Pergunta: qual verbo destacado apresenta sujeito indeterminado? 
• Resposta: “Necessita-se de carinho e compaixão…” 
• Justificativa: VTI + se = índice de indeterminação do sujeito. 
• Atenção: “chove” e “há” são impessoais → sem sujeito. 
Questão 3 — identificar VTD 
• Pedia: alternativa com verbo transitivo direto. 
• Resposta: “Concluímos a pesquisa às pressas.” 
• Análise: quem conclui, conclui algo → “a pesquisa” = objeto direto. 
• Observação: “a” em “a pesquisa” = artigo, não preposição. 
Questão 4 — objeto indireto x complemento nominal 
• Frase: “Sua experiência de barata lhe dava acesso a sujeiras mal suspeitadas.” 
• Verbo: dava 
• Quem dava? sua experiência de barata (sujeito). 
• Dava o quê? acesso (objeto direto). 
• Dava acesso a quem? lhe (objeto indireto). 
• Acesso a quê? a sujeiras… completa o nome “acesso” → complemento nominal. 
• Resumo: “lhe” = OI | “a sujeiras…” = CN. 
Questão 5 — termo integrante 
• Pergunta: em qual alternativa a expressão destacada é termo integrante? 
• Resposta: “Meu amigo está grávido de razões.” 
• Explicação: “grávido” é adjetivo; “de razões” completa o adjetivo → complemento nominal. 
• Conclusão: complemento nominal = termo integrante. 
Questão 6 — adjunto adverbial 
• Pergunta: marcar o termo que não funciona como adjunto adverbial. 
• Resposta defendida: “muitos”. 
• Por quê? ali funciona como pronome indefinido (flexionado no plural), e não como advérbio 
(invariável). 
 
Adjunto adnominal x Complemento nominal 
Regras organizadas 
 Complemento nominal (CN) Adjunto adnominal (AAdj) 
Função Termo integrante. Termo acessório. 
Completa 
Substantivo abstrato • Adjetivo 
• Advérbio. 
Substantivo (concreto ou 
abstrato). 
Valor semântico (atalho) 
Valor passivo (quem 
recebe/sofre a ação). 
Muitas vezes valor ativo (quem 
pratica a ação); pode indicar 
posse/característica. 
 
 
 
Atalho usado na aula 
• Se completa adjetivo → CN (não tem discussão). 
• Se completa substantivo concreto → AAdj (não tem discussão). 
• Zona de dúvida: quando completa substantivo abstrato → aplicar ativo x passivo. 
 
Exercício final (coluna 1 e 2) 
1 = adjunto adnominal | 2 = complemento nominal 
Item Frase Classificação (1/2) 
1 
“Sinto-me plenamente apto 
para o trabalho.” 
2 (apto = adjetivo → CN) 
2 
“O respeito às leis é obrigação 
de todo cidadão.” 
2 (leis são respeitadas → 
passivo → CN) 
3 
“Aquela casa de madeira 
pertenceu a meu avô.” 
1 (casa = substantivo concreto 
→ AAdj) 
4 
“A invenção da lâmpada é 
extremamente útil ao homem.” 
2 (lâmpada é inventada → 
passivo → CN) 
5 
“A criança com febre fica tão 
manhosa.” 
1 (criança = substantivo 
concreto → AAdj) 
Sequência final: 2 – 2 – 1 – 2 – 1