AVALIAÇÃO ED I 2016.1 GESTÃO TI UNIP

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Pergunta 1 
1 em 1 pontos
	
	
	
	(ITA – 2012) Em sentido amplo, a relação de causa e efeito nem sempre é estabelecida por conectores (porque, visto que, já que, pois etc). Outros recursos também são usados para atribuir relação de causa e efeito entre dois ou mais segmentos. Isso ocorre nas opções abaixo, EXCETO em: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. 
A instalação de linhas de monotrilho ou de corredores de ônibus precisa vitaminar uma área. 
	
	
	
Pergunta 2 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Analise as asserções que seguem.
 
I. A palavra abacaxí deve ser acentuada.
PORQUE
II. Todas as palavras paroxítonas terminadas em i são acentuadas.
 
É correto afirmar que
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	
	
Pergunta 3 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Podem-se resumir as formulações restritas às abordagens da lógica formal. Indique a formulação resumida que NÃO está de acordo com a lógica formal:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	b. 
A lógica não se preocupa com a relação (entre duas ou mais afirmações) e seu objetivo é a validade dessa relação.
	
	
	
Pergunta 4 
1 em 1 pontos
	
	
	
	(BACEN-98) Assinale a frase que contradiz a seguinte sentença: 
“nenhum pescador é mentiroso” 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
Algum mentiroso é pescador.
	
	
	
Pergunta 5 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia alguns exemplos de argumentos: 
Argumento 1. Não podemos permitir o aborto porque é o assassínio de um inocente. 
Argumento 2. Dado que os artistas podem fazer o que muito bem entenderem, é impossível definir a arte. 
Argumento 3. Considerando que sem Deus tudo é permitido, é necessária a existência de Deus para fundamentar a moral e dar sentido à vida. 
Argumento 4. Se Sócrates era um deus, era imortal. Mas dado que Sócrates não era imortal, não era um deus. 
 
Leia as afirmativas e depois indique a alternativa correta.
I. No caso do argumento 1, a conclusão é «Não podemos permitir o aborto» e a premissa é «O aborto é o assassínio de um inocente». 
II. No caso do argumento 2, a conclusão é «É impossível definir a arte» e a premissa é «Os artistas podem fazer o que muito bem entenderem». 
III. O argumento 3 é mais complexo: a conclusão é «É necessária a existência de Deus para fundamentar a moral e dar sentido à vida» e a premissa é «Sem Deus tudo é permitido».
IV. O argumento 4 pode ser canonicamente reformulado como se segue: 
Se Sócrates era um deus, era imortal. 
Sócrates não era imortal. 
Logo, Sócrates não era um deus.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
Todos os argumentos e as conclusões são verdadeiros.
	
	
	
Pergunta 6 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Verifique se o tipo de proposições é corretamente classificado com as proposições e assinale a alternativa em que há erro de classificação.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. 
 Sócrates é ateniense ou estagirita. (negação)
	
	
	
Pergunta 7 
1 em 1 pontos
	
	
	
	A indução realiza-se em três etapas ou fases, que são:
I. Observação dos fenômenos, com a finalidade de descobrir as causas de sua manifestação.
II. Descoberta da relação entre eles por intermédio da comparação.
III. Generalização da relação encontrada entre os fenômenos e fatos semelhantes, muitos dos quais ainda não observados.
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
 Há coerência na sequência apresentada.
	
	
	
Pergunta 8 
1 em 1 pontos
	
	
	
	
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. 
A primeira asserção é verdadeira e a segunda é verdadeira, mas não é justificativa da primeira.
	
	
	
Pergunta 9 
1 em 1 pontos
	
	
	
	A lógica possibilita a estrutura e a organização do discurso argumentativo, que precisa:
I. Distinguir claramente premissas de conclusões.
II. Apresentar as ideias em uma ordem natural.
III. Partir de premissas plausíveis.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 
Todas estão corretas.
	
	
	
Pergunta 10 
1 em 1 pontos