UN 4 - Avaliação Objetiva - TEORIA E PRÁTICA PEDAGÓGICA V

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/ Unidade 4 - Materiais Didáticos de Apoio Disponíveis e Elaboração de Recursos Didáticos Próprios
/ UN 4 - Avaliação Objetiva
Teoria e Prática Pedagógica V - Ciências
Biológicas
Iniciado em terça, 10 mar 2026, 16:59
Estado Finalizada
Concluída em terça, 10 mar 2026, 17:01
Tempo
empregado
2 minutos 6 segundos
Avaliar 0,60 de um máximo de 0,75(80%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,15 de 0,15
Seja por falta de conteúdo teórico ou absoluta falta de preparo científico prático, o resultado é que esse professor
carregará consigo em sua prática diária docente a concepção errônea de ciência como conjunto acabado e
estático de verdades definitivas.
Como é definido o conhecimento científico na literatura?
Escolha uma opção:
a. A partir de diferentes perspectivas. São considerados científicos os conhecimentos produzidos por
instituições científicas, de pesquisa, e que seguem rígidos métodos para lhe atribuir confiabilidade e
lhe diferir dos conhecimentos não científicos.

b. A partir de investigações e indagações sobre o assunto abordado dentro de sala de aula, supervisionado
pelo professor.
c. A partir de novas perspectivas marcantes que interferem de forma complexa no aprendizado e
ensinamento do professor.
d. A partir de conceitos de pesquisas e perguntas como: o que é isso, aquilo, aquele?
e. A partir de hipóteses variadas sobre determinados temas da área de ciências.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,15 de 0,15
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,15
“É necessário adequar os métodos e materiais as condições da realidade escolar. ”
Como a proposta desta produção didática se estabelece?
Escolha uma opção:
a. Não é necessário adequar os métodos e materiais, é necessário pressionar o governo para conseguir mais
recursos.
b. Que mesmo tendo a importância certos recursos didáticos, o professor precisa utilizar somente o livro
didático na sala de aula.
c. Que o uso de laboratórios não é tão essencial quanto parece e que da para ensinar sem usar esse recurso
didático.
d. Na necessidade de organizar e implementar atividades práticas numa iniciativa de atender a demanda
do colégio diante da inexistência de laboratório.

e. É necessário buscar mais recursos, já que a biologia e seu ensino precisam de aulas diferenciadas para ser
de fato ensinada.
O ensino de Ciências necessita de reflexões teóricas que oportunizem aos docentes novos encaminhamentos
metodológicos, deixando de lado métodos tradicionais, dando lugar a um novo enfoque científico com vistas à
aprendizagem mais significativa.
Assinale quais desses materiais didáticos citados abaixo são importantes para o ensino base da biologia.
Escolha uma opção:
a. Painel para representações de processos diversos ocorrentes em Ciências Naturais e Biologia;
Cromossomos; Tipos Sanguíneos e Tradução do código genético para síntese proteica.
b. Cromossomo; Sistema Digestório; Painel para representações de processos diversos ocorrentes em
Ciências Naturais e Biologia e Tradução do código genético para síntese proteica.
c. Sistema Digestório; DNA; Reino Animal e Cromossomo.
d. Tipos Sanguíneos; Cromossomos; DNA e Painel para representações de processos diversos ocorrentes
em Ciências Naturais e Biologia.
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e. Reinos: animal, vegetal, fungos; Cromossomos; Sistema Digestório e Tradução do código genético para
síntese proteica.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,15 de 0,15
Questão 5
Correto
Atingiu 0,15 de 0,15
Alguns professores veem os livros didáticos como uma ferramenta que os guiam no seguimento das suas aulas.
Em vista disto, como recurso pedagógico, o livro deve contribuir na estruturação e desenvolvimento das
atividades escolares. Nesse contexto, qual a importância do livro didático?
Escolha uma opção:
a. O livro didático é uma ferramenta que auxilia o ensino dentro da sala de aula, porém é apenas um suporte
para outras fontes.
b. Possui papel fundamental na preparação das aulas pelo professor; auxilia o aluno no desenvolvimento
de suas atividades em sala, na escola e em casa.

c. É importante, porém ultrapassado. Com a ascensão tecnológica será sem dúvidas passado para trás.
d. Possui um papel irrelevante já que pode ser substituído de forma fácil por outras fontes mais confiáveis.
e. É importante, porém o professor é que decide se usará ou não o livro em sala de aula.
É possível perceber que as tendências que foram sendo propostas para o ensino da área têm origem tanto no
campo científico como no educacional, a partir de demandas que surgem da própria escola, muitas vezes
influenciadas por contextos sociais mais amplos. Diante disso, quais são os desafios apontados na utilização das
tendências teórico-metodológicas?
Escolha uma opção:
a. Apesar deexistirem diversas abordagens teórico-metodológicas, os professores encontram dificuldade
em aplicá-las. Essas tendências, além disso, não esgotam as possibilidades.

b. Talvez o maior desafio seja a abordagem feita pelo professor e o seu entendimento, como colocar em
prática na sala de aula se torna um desafio.
c. Talvez seja no fato de que o livro didático esteja incompleto e muito pobre de informações, obrigando o
professor a procurar outras fontes de estudo.
d. Sua importância é insignificativa, não sendo necessária sua utilização de forma gradual, apenas ser
entendida pelo professor já basta. As tendências atuais dão conta de todas as possibilidades de ensino-
aprendizagem.
e. Com o desenvolvimento de várias abordagens, o professor atual consegue colocar em prática métodos
criativos, desafiadores e inovadores.
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