RELATÓRIO_FINAL BIOMEDICINA REZENDE

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DADOS DO ALUNO: 
Aluno: [Nome completo] 
Deborah da Silva Rezende 
RA: [Número do RA do aluno] 
132302284353 
POLO / UNIDADE: 
Rondonopolis/mt 
CURSO: 
BIOMEDICINA - BACHARELADO 
COMPONENTE CURRICULAR: 
PROJETO DE EXTENSÃO II - BIOMEDICINA 
PROGRAMA DE EXTENSÃO: 
PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO. 
 
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: 
Pelo programa de extensão Inovação e Empreendedorismo o curso de Biomedicina 
tem a missão de transferir à sociedade os conhecimentos gerados e potencializar a 
geração de novo conhecimento aplicado, permitindo o desenvolvimento de ações no 
âmbito da tecnologia e inovação, que apresentam soluções e produtos para 
resolução de problemas diversificados no âmbito da Biomedicina, presentes no 
contexto social e ao desenvolvimento local ou regional, trazendo impacto positivo a 
comunidade contemplada. Ao identificar as problemáticas da comunidade os alunos 
terão a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas aos: processos 
fisiológicos e patológicos; 
as diversas dimensões da relação indivíduo/sociedade, envolvendo ética e bioética, 
filosofia, sociologia, antropologia, políticas públicas, gestão e deontologia; 
processos relacionados a saúde, doença e meio ambiente, pelas quais poderão ser 
desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas. 
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura; 
Associações de Bairros; UBS; Hospitais; Clínicas de Saúde Públicas e Privadas; 
Centros de Saúde; Casas de Repouso; Instituições de Longa Permanência para 
Idosos; Creches; Templos Religiosos; ONGs e Escolas. 
COMPETÊNCIAS: 
I - Trabalhar multi e interprofissionalmente, em diferentes áreas de atuação e níveis 
de atenção à saúde; 
II - Emitir laudos, pareceres, atestados, relatórios e responsabilizar-se tecnicamente 
dentro dos padrões de qualidade e normas de biossegurança; 
III - Avaliar, sistematizar e decidir as condutas mais adequadas às atividades 
biomédicas, fundamentadas cientificamente. 
 
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PERFIL DO EGRESSO: 
O perfil do egresso do curso de Biomedicina idealizado pela IES proporciona a 
formação do Biomédico, generalista, humanista, crítico e reflexivo. A atuação no 
Programa de Extensão Inovação e Empreendedorismo, demonstra as habilidades para 
atuar em todos os níveis de atenção à saúde, produção e análise de bioderivados, na 
compreensão da realidade social, cultural e econômica do seu meio, dirigindo sua 
atuação para a transformação da realidade em benefício da sociedade. 
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): 
Planejamento e organização 
Criatividade e inovação 
Tomada de Decisão 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: 
O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Inovação e 
Empreendedorismo do curso de Biomedicina está relacionado ao fato de disseminar 
os conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso, com a finalidade de 
apoiar a comunidade no âmbito tecnológico e empreendedor explorando a área de 
saúde, assim potencializando a geração de conhecimentos desenvolvidos nas ações, 
aprimorando as habilidades dos egressos. 
CONTEÚDOS: 
I - Ciências biológicas e da Saúde: processos fisiológicos e patológicos; 
II - Ciências humanas e sociais aplicadas à Biomedicina: as diversas dimensões da 
relação indivíduo/sociedade, envolvendo ética e bioética, filosofia, sociologia, 
antropologia, polí 
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS: 
SAHD, Claudia Stoeglehner. Instrumentação e deontologia biomédica. Londrina: 
Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2020. 
ZORZI, Rafael; STARLING, Iriam Gomes. Corpo humano: órgãos, sistemas e 
funcionamento. 2. ed. São Paulo: Senac, 2019. 
ÂNGELO, Isabele da Costa. Patologia geral. São Paulo: Pearson, 2020. 
RELATÓRIO FINAL: 
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, 
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e 
também para você poder comprovar sua atuação. 
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na 
apresentação das atividades desenvolvidas. 
Todos os campos são de preenchimento obrigatório! 
DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS 
 
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Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como 
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 
da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção): 
Objetivo 3. Assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todos. Em todas as 
idades 
3.4 Até 2030, reduzir em um terço a mortalidade prematura por doenças não transmissíveis 
via prevenção e tratamento, e promover a saúde mental e o bem-estar 
Local de realização da atividade extensionista: 
PSF Vila Operária 
Durante a ação: 
O projeto de extensão teve como objetivo disseminar conceitos sobre os processos 
fisiológicos e patológicos para a população, contribuindo para a valorização da saúde e 
redução da incidência de doenças. A iniciativa educativa abordou o funcionamento normal 
do corpo humano e como alterações nesses processos podem levar a doenças, como 
hipertensão, diabetes e doenças respiratórias. Foram discutidos os mecanismos de 
homeostase do corpo, fatores de risco e formas de prevenção, como a estilos de vidas 
saudáveis. 
Através de palestras, rodas de conversa, jogos educativos e exposições realizando também 
mapas de maneira simplificada que demonstraram a maneira como a patologia age no 
organismo e o porque podem ocorrer, seus meios de prevenção e o incentivo da realização 
destes de maneira constante, como alimentação adequada e a prática de exercícios físicos. 
A comunidade foi capacitada para entender melhor os processos de saúde e doença, 
promovendo cuidado integral consigo mesma e a prevenção. O projeto também buscou 
desmistificar conceitos sobre doenças e tratamentos, contribuindo para uma população 
mais informada e consciente sobre a importância da prevenção e do cuidado com a saúde. 
Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado: 
Não 
Resultado da ação: 
Este projeto contribuiu para o fortalecimento da comunidade atendida na UBS, promovendo 
a saúde ao informar sobre os processos fisiológicos e patológicos. Através de ações 
educativas, a população foi sensibilizada sobre o funcionamento do corpo, fatores de risco e 
a importância da prevenção e do tratamento de doenças. Isso fortaleceu o auto-cuidado e 
adesão a hábitos saudáveis, resultando em uma comunidade mais informada e pro-ativa na 
gestão de sua saúde, melhorando a qualidade de vida local. 
Conclusão: 
A abordagem de temas relevantes para a comunidade e o uso de atividades interativas, 
facilitou a compreensão dos processos fisiológicos e patológicos, o que contribuiu para a 
educação da população e para a formação dos alunos de Biomedicina, promovendo a 
aplicação prática do conhecimento. Além disso, estimulou a autonomia dos indivíduos no 
cuidado com a saúde, fortalecendo a conscientização comunitária e oferecendo um 
aprendizado crítico e reflexivo para os alunos. 
 
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Depoimentos (se houver): 
 
RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO 
PROGRAMA DESENVOLVIDO: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as 
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras: 
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a 
atuação nas ações extensionistas? 
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado? 
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações 
extensionistas? 
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, 
relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas. 
Minha experiência com as ações extensionistasfoi bastante enriquecedora, tanto para 
meu desenvolvimento acadêmico quanto profissional. Ao aplicar os conhecimentos 
adquiridos no curso de Biomedicina, consegui integrar teoria e prática ao abordar temas 
de saúde com a comunidade. Essa interação me permitiu aprimorar habilidades de 
comunicação e didática, ao explicar conceitos complexos de forma clara e acessível. 
Além disso, observei melhorias na compreensão da comunidade sobre prevenção e 
cuidados com a saúde, o que indicou uma resolução parcial dos problemas identificados, 
como a desinformação sobre doenças crônicas. A experiência também aprimorou minha 
habilidade de integrar conhecimentos acadêmicos às demandas reais da sociedade, 
evidenciando a relevância de um profissional comprometido com a divulgação científica 
de maneira clara, eficaz e organizada. Esse contato direto com a comunidade também me 
ajudou a aprimorar competências como empatia, escuta ativa e abordagem crítica das 
questões de saúde pública. 
DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE 
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da 
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação 
realizada por você. 
 
“O projeto realizado pelo aluno de Biomedicna foi fundamental para a nossa comunidade. 
As ações educativas ajudaram a esclarecer conceitos sobre processos fisiológicos e 
patológicos, além de fortalecer a importância da prevenção e auto-cuidado. O retorno da 
população foi positivo, com diversos indivíduos mais informados sobre como prevenir 
doenças crônicas. A abordagem interativa, como palestras e rodas de conversa, mostrou-
se eficaz ao estimular uma maior compreensão e autonomia da comunidade. A 
colaboração com o aluno foi extremamente produtiva, e esperamos continuar essa 
parceria no futuro.” 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual; 
 
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Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e 
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto. 
 
TORTORA, Gerard J.; CASE, Bryan Derrick. Princípios de fisiologia humana. 13. ed. São 
Paulo: Pearson, 2018. 
 
BRASIL. Ministério da Saúde. Doenças crônicas não transmissíveis: prevenção e controle. 
Disponível em: https://www.saude.gov.br/prevencao-dnt. Acesso em: 25 abr. 2025. 
 
BRASIL. Conselho Federal de Biomedicina. RESOLUÇÃO CFBM nº 6/2015: Código de Ética 
do Biomédico. 2015. Disponível em: https://www.cfbm.org.br. Acesso em: 25 abr. 2025 
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 
10 para cada pergunta, assinalando com um X: 
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as 
competências e conteúdos propostos junto ao Curso? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (X) 
2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (X) 
3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (X) 
4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de 
Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto 
Pedagógico de Curso vigentes? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (X) 
5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados 
demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (X) 
6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (X) 
https://www.saude.gov.br/prevencao-dnt.
https://www.cfbm.org.br./
 
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7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.