TEORIA E METODOLOGIA DO SERVIÇO SOCIAL - Resumo

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## Resumo sobre a Construção do Conhecimento em Teoria e Metodologia do Serviço SocialA obra "Teoria e Metodologia do Serviço Social" de Neila Sperotto apresenta uma reflexão aprofundada sobre os fundamentos teórico-práticos que sustentam o trabalho do assistente social, destacando a construção do conhecimento científico e sua aplicação na prática profissional. O texto inicia com a definição do conhecimento como a capacidade humana de pensar e compreender a relação entre o sujeito e o objeto conhecido, ressaltando que o ato de conhecer está intrinsecamente ligado à transmissão cultural e à educação social. Desde a infância, somos introduzidos a conceitos e teorias que nos ajudam a interpretar o mundo, ainda que de forma intuitiva e concreta, como no exemplo do fogo que queima ou da gravidade que nos faz cair. A autora enfatiza que o conhecimento evolui conforme a capacidade humana de identificar semelhanças e diferenças nos objetos ao redor, o que possibilita a construção de saberes cada vez mais complexos.No desenvolvimento do conhecimento, Sperotto distingue entre formas intuitivas e o conhecimento teórico-racional. A intuição, entendida como conhecimento imediato e sem mediação, pode ser sensível (percepção pelos sentidos), inventiva (criação artística ou soluções inesperadas) ou intelectual (insight científico). Contudo, a razão e o conhecimento teórico superam essas formas intuitivas ao permitir abstrações que se afastam da experiência concreta para captar a essência dos fenômenos. A autora exemplifica esse processo com o aprendizado da matemática, onde inicialmente o aluno precisa de situações concretas para entender operações, mas, com o tempo, desenvolve a capacidade de abstração que permite manipular conceitos de forma independente da experiência direta. Analogamente, no Serviço Social, o conhecimento científico é fundamental para compreender a realidade social, as relações humanas e a questão social, possibilitando a intervenção profissional que transcende o senso comum e promove transformações sociais.A teoria do conhecimento é abordada a partir da filosofia, disciplina que investiga a relação entre sujeito e objeto do conhecimento. Sperotto destaca a importância de revisitar os grandes filósofos para entender como as visões de mundo e de homem influenciam a construção do conhecimento científico e, consequentemente, a prática profissional do assistente social. Ela alerta para a presença persistente de crenças e preconceitos do senso comum, que muitas vezes distorcem a compreensão dos fatos sociais, como no caso da violência doméstica, onde explicações populares podem justificar ou minimizar o problema. A autora defende que o conhecimento científico, fundamentado em teorias sociais e metodologias rigorosas, permite uma compreensão crítica e diferenciada dos fenômenos sociais, essencial para a atuação profissional. Para isso, é necessário romper com as certezas do senso comum, questionar as explicações tradicionais e adotar uma postura filosófica crítica, como propõe Marilena Chauí, que enfatiza a importância do pensamento sistemático, da dúvida metódica e da investigação rigorosa para alcançar uma visão mais profunda e transformadora da realidade.### Destaques- O conhecimento é uma construção histórica e cultural que evolui da intuição para o conhecimento teórico-racional.- A abstração e o pensamento científico permitem compreender a realidade social além das experiências concretas e do senso comum.- A filosofia é fundamental para entender as bases do conhecimento científico e para desenvolver uma postura crítica na prática profissional.- O assistente social deve romper com crenças e explicações simplistas para promover intervenções que transformem a realidade social.- O pensamento sistemático e a dúvida metódica são ferramentas essenciais para a construção do conhecimento científico e para a atuação ética e eficaz no Serviço Social.