Livro ENFERMAGEM E ENSINO NA ATENÇÃO BÁSICA DE SAÚDE - Resumo

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## Resumo sobre *Enfermagem e Ensino na Atenção Básica de Saúde: Relatos de Experiências Multiprofissionais*A obra *Enfermagem e Ensino na Atenção Básica de Saúde: Relatos de Experiências Multiprofissionais*, organizada por Cláudia Mara de Melo Tavares, Lucia Cardoso Mourão e Ana Lúcia Abrahão, é uma coletânea interdisciplinar que reúne relatos de experiências de docentes e discentes do Programa de Mestrado Profissional em Ensino na Saúde, focados na Atenção Básica. O livro tem como objetivo central fortalecer o Sistema Único de Saúde (SUS) por meio da prática formativa, destacando a importância da formação e da educação permanente dos profissionais de saúde, especialmente em um contexto desafiador marcado pela pandemia de COVID-19 e pelo desmonte dos serviços públicos no Brasil.### Contexto e Fundamentação TeóricaO prefácio, escrito por Alcindo Antônio Ferla, destaca a relevância da transformação das experiências cotidianas em tecnologias de cuidado e educação permanente em saúde. Ferla enfatiza a importância do trabalho em saúde como um processo dinâmico e relacional, que envolve a combinação de tecnologias duras (equipamentos), leve-duras (saberes clínicos e epidemiológicos) e leves (relações interpessoais). Essa tríade tecnológica, conforme a teoria de Emerson Merhy, é fundamental para a integralidade do cuidado, que deve ser flexível e situada nos encontros entre profissionais e usuários.Ferla também ressalta que a educação permanente em saúde é uma política de desenvolvimento do trabalho no SUS, que promove mudanças e aprendizagens significativas no cotidiano profissional. Ele alerta para a necessidade de resistir ao divórcio entre ciência e trabalho, defendendo a produção e o compartilhamento de conhecimentos com rigor científico e ética, especialmente em tempos de crise civilizatória e pandemia. A escrita e a produção narrativa a partir da experiência são vistas como atos políticos e pedagógicos que possibilitam a transformação do trabalho e a defesa da vida.### Apresentação e Objetivos da ColetâneaNa apresentação, as organizadoras explicam que o livro é resultado do projeto financiado pelo acordo CAPES/COFEN, que visa sistematizar a assistência de enfermagem no ensino na saúde, propondo inovações e intervenções no SUS. A coletânea privilegia relatos de experiências que, embora baseados em práticas cotidianas, são analisados e refletidos à luz do método científico, ampliando o conhecimento produzido no trabalho em saúde.Relatar experiências é entendido como um gênero acadêmico que valoriza o saber produzido no ato do trabalho, especialmente aquele que afeta e transforma a potência vital dos profissionais. A experiência é vista como um campo de conhecimento que emerge das relações entre corpos e contextos, e sua escrita é um processo de presentificação do acontecimento, que contribui para a inovação e qualificação das práticas profissionais. O livro convida à troca de experiências como forma de construir conhecimento coletivo e fortalecer o cuidado multiprofissional.### Exemplo de Relato: Programa de Treinamento para a Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE) às Urgências na Atenção BásicaUm dos relatos destacados é o de Nelson dos Santos Nunes e colaboradores, que propõem um programa de treinamento para a Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE) em situações de urgência na Atenção Básica, fundamentado numa perspectiva humanista-existencialista inspirada em Sartre. O texto enfatiza que, embora a Atenção Básica seja tradicionalmente voltada para ações educativas e preventivas, os enfermeiros frequentemente atendem casos de urgência que demandam acolhimento, escuta, empatia e uma abordagem integral do cuidado.Os autores argumentam que os protocolos oficiais, embora importantes, não contemplam adequadamente as dimensões subjetivas, sociais e espirituais dos usuários, especialmente em situações de urgência. Assim, a SAE deve ser ampliada para incluir essas dimensões, promovendo uma parceria entre enfermeiro e usuário que valorize o protagonismo compartilhado e a integralidade do cuidado. O programa de treinamento proposto visa desenvolver competências e habilidades que permitam essa ampliação, considerando as relações entre gerência, profissionais e usuários.A receptividade dos enfermeiros à ampliação da SAE foi positiva em algumas unidades, mas restrita em outras, evidenciando a necessidade de adaptação às realidades locais e de fortalecimento das relações interprofissionais. O relato reforça a importância de um olhar ampliado e humanizado na prática da enfermagem na Atenção Básica, especialmente em contextos de urgência, para garantir um cuidado resolutivo e integral.---## Destaques- O livro reúne relatos de experiências multiprofissionais que fortalecem o SUS por meio da formação e educação permanente na Atenção Básica.- A integralidade do cuidado em saúde envolve a combinação de tecnologias duras, leve-duras e leves, com ênfase nas relações humanas.- A educação permanente em saúde é uma política que promove mudanças significativas no trabalho e na aprendizagem dos profissionais.- A Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE) deve ser ampliada para contemplar aspectos subjetivos, sociais e espirituais, especialmente em urgências.- A produção narrativa das experiências é um ato político e pedagógico que contribui para a inovação e qualificação das práticas profissionais.