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ATIVIDADE
	Data limite para entrega: 18.09
	
	Disciplina: Aspectos Neurológicos da Aprendizagem
	Semestre: 4ª
	
	
PROFESSORA: Adriana Rita Sordi
	Acadêmico (a): Giseli da Silva Florencio
	RGM: 053.11507
	ATIVIDADE 2
QUESTÃO 1 – O que significa “behaviorismo”? 
a) Estudo da consciência
b) Estudo do comportamento 
c) Estudo dos sonhos
d) Estudo das emoções inconscientes
QUESTÃO 2 - Na teoria de Skinner, qual é o nome dado ao processo de moldar e manter comportamentos por meio de reforços? 
a) Condicionamento reflexo
b) Condicionamento operante 
c) Condicionamento espontâneo
d) Condicionamento natural
QUESTÃO 3 - De acordo com a perspectiva comportamental, o que é um reforço positivo? 
a) Um estímulo que enfraquece o comportamento
b) Um estímulo que aumenta a probabilidade de o comportamento se repetir 
c) Uma punição aplicada ao aluno
d) Uma ausência total de estímulos
QUESTÃO 4 - Segundo Piaget, a aprendizagem acontece quando o aluno: 
a) Repete informações transmitidas pelo professor
b) Age ativamente sobre o objeto do conhecimento 
c) Recebe recompensas externas para se motivar
d) Imita o comportamento de colegas
QUESTÃO 5 - Para Piaget, o processo de adaptação do indivíduo ao meio ocorre por meio de dois mecanismos complementares. Quais são eles? 
a) Reforço e punição
b) Memorização e repetição
c) Assimilação e acomodação 
d) Motivação e interesse
QUESTÃO 6 - Para Vygotsky, a aprendizagem é essencialmente social e acontece nas interações mediadas pela linguagem. Um dos conceitos centrais de sua teoria é a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), que mostra a diferença entre o que a criança já consegue fazer sozinha e o que consegue realizar com ajuda. Qual é o papel do professor na aplicação da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) no processo de aprendizagem?
Resposta: 
A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), segundo Vygotsky, é a distância entre o que uma criança pode fazer sozinha e o que ela pode fazer com a ajuda de um adulto ou de colegas mais capazes. Esse conceito enfatiza a importância da interação social e do apoio no processo de aprendizagem, sugerindo que o aprendizado é mais eficaz quando a criança é desafiada a realizar tarefas que estão um pouco além de suas capacidades atuais, mas que podem ser alcançadas com orientação.
QUESTÃO 7 - Para Vygotsky, a aprendizagem e o desenvolvimento acontecem principalmente por meio: 
a) Da herança genética
b) Do esforço individual isolado
c) Das interações sociais e da linguagem 
d) Da repetição mecânica de conteúdos
QUESTÃO 8 - Na teoria de Vygotsky, a linguagem tem duas funções principais. Quais são elas? 
a) Memorização e repetição
b) Intercâmbio social e pensamento generalizante 
c) Condicionamento e hábito
d) Emoção e percepção
QUESTÃO 9 - Para Carl Rogers, o professor deve atuar principalmente como: 
a) Transmissor rígido de conhecimento
b) Avaliador constante dos alunos
c) Facilitador da aprendizagem 
d) Reforçador de comportamentos corretos
QUESTÃO 10 - Na perspectiva humanista, a ênfase do processo educativo está em: 
a) Métodos rígidos e planejamento fechado
b) Desenvolvimento integral do ser humano 
c) Repetição de conteúdos até a memorização
d) Avaliação constante e disciplinar
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