Manual do PIM V

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Manual do PIM V
Curso Superior de Tecnologia em Secretariado
Sumário
1. INTRODUÇÃO ........................................................................................................................... 3
2. OBJETIVOS GERAIS ................................................................................................................. 4
3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ...................................................................................................... 5
4. OPERACIONALIZAÇÃO DO RELATÓRIO / ESTUDO DE CASO ....................................... 5
5. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES ....................................................................................... 6
6. ESTRUTURA DO RELATÓRIO ................................................................................................ 7
7. METODOLOGIA CIENTÍFICA .................................................................................................. 8
8. DESENVOLVIMENTO DO CONTEÚDO / REDAÇÃO .......................................................... 9
9. DISCIPLINAS DO PIM V .......................................................................................................... 10
10. ITENS AVALIADOS NO PIM ................................................................................................. 14
11. ENVIO DO RELATÓRIO (POSTAGEM) ................................................................................ 16
12. PRAZOS E VALIDAÇÃO DO RECEBIMENTO DO RELATÓRIO...................................... 16
13. DÚVIDAS SOBRE O RELATÓRIO ........................................................................................ 17
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ............................................................................................... 18
ANEXO I – MODELO DE CAPA................................................................................................... 19
ANEXO II – MODELO FOLHA DE ROSTO ................................................................................. 20
3
1. INTRODUÇÃO 
O PIM (Projeto Integrado Multidisciplinar) assume o objetivo de reforçar a proposta da 
Universidade Paulista na formação de profissionais com visão gerencial sobre negócios e 
que estejam aptos à realidade do mercado de trabalho, desenvolvendo a potencialidade e 
a expressão do aluno, bem como seu conhecimento técnico específico e será apresentado 
em formato de relatório acadêmico. 
O PIM é uma concepção de ensino e aprendizagem que pressupõe uma postura 
metodológica interdisciplinar a ser adotada pela instituição, envolvendo professores e 
alunos. Tem como objetivo proporcionar uma articulação entre os componentes curriculares 
que integram os diversos períodos, na perspectiva de contribuir para o exercício da 
interdisciplinaridade e para a construção da autonomia intelectual dos estudantes, por 
meio da associação do ensino com a pesquisa, assim como da teoria com a prática. 
Dessa forma, a implantação de projetos integrados multidisciplinares em todos os 
períodos do Curso Superior de Tecnologia em Secretariado visa, sobretudo, à inter-relação 
dos saberes desenvolvidos no contexto dos componentes curriculares em cada período 
letivo, contribuindo para a construção da autonomia intelectual dos alunos mediante a 
construção da unidade ensino-pesquisa, assim como desenvolver e/ou aprofundar o sentido 
da responsabilidade social e profissional, uma vez que estes relatórios estarão vinculados à 
busca de soluções para as questões locais, regionais, nacionais, potencializando o uso social 
das tecnologias. 
O Curso Superior de Tecnologia em Secretariado decorre de uma demanda por 
profissionalização no mercado de trabalho. Essa necessidade, por sua vez, é motivada pelos 
desafios impostos inerentes à competitividade presente nos diversos setores produtivos da 
economia brasileira. 
Dentro desse contexto, objetiva-se que o profissional de Secretariado seja um profissional 
capacitado para atuar em nível de assistência e assessoria junto a Chefias, Gerentes, 
Diretores de empresas (privadas), Órgãos e Instituições Públicas, buscando auxiliá-los nos 
4
serviços e atividades inerentes à função secretarial. Faz parte do perfil deste profissional 
desempenhar as principais funções de um secretário, como catalogar arquivos, controlar 
entrada e saída de documentos, coordenar projetos, elaborar relatórios gerenciais e 
apresentações, entre outras atividades. 
Consequentemente, o Projeto Integrado Multidisciplinar tem o propósito, por meio de 
um estudo de caso, em formato de relatório, de descrever os principais aspectos práticos da 
profissão de Secretariado, assimilados nas disciplinas envolvidas com o intuito de colocar 
em prática seu conhecimento técnico para que seja sólido, atual e dinâmico. 
2. OBJETIVOS GERAIS 
A execução coletiva ou individual de relatórios visa contribuir para que o futuro tecnólogo 
em Secretariado exerça sua profissão de forma competente e inovadora, pois os conhecimentos 
deixarão de ser vistos de maneira disciplinar e isolada, para serem percebidos por meio de 
uma perspectiva inter e multidisciplinar. Para tal, os alunos deverão realizar o levantamento 
das características e das práticas existentes em uma organização e tecer a relação com as 
teorias desenvolvidas na disciplina. 
O PIM busca inserir o aluno nas práticas gerenciais fundamentadas nos conhecimentos 
adquiridos em aula, com caráter prático complementar do processo de ensino aprendizagem a 
fim de que atue profissionalmente como um agente facilitador das estratégias organizacionais. 
Para os futuros profissionais, entretanto, essa habilidade somente será viável se houver uma 
conscientização do real papel do gestor, por meio de uma visão bem delineada da estrutura 
e dos processos organizacionais. 
5
3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
São objetivos específicos do PIM: 
 � Desenvolver a experiência da realização de um levantamento das características e 
das práticas organizacionais de uma empresa, resultando em uma pesquisa conclusiva 
e suas ponderações.
 � Proporcionar condições para que o aluno aplique praticamente os conhecimentos 
teóricos adquiridos, colaborando no processo de ensino-aprendizagem. 
 � Propiciar ao aluno uma visão ampla das dificuldades existentes na implantação, na 
execução e na avaliação dos modelos administrativos. 
 � Proporcionar condições para que o aluno adquira conhecimento e o aplique em seus 
relatórios conclusivos, usando as metodologias de produção científica. 
4. OPERACIONALIZAÇÃO DO RELATÓRIO / ESTUDO DE CASO
A estratégia de investigação adotada no PIM do Curso Superior de Tecnologia em 
Secretariado consiste em um estudo de caso. Nesse relatório, o aluno pesquisador irá explorar 
uma empresa, em suas atividades, para gerar suas próprias percepções, análises e conclusões 
acerca daquela empresa, detalhadas a partir da coleta de dados secundários1 durante o 
período de pesquisa. 
As atividades do PIM são desenvolvidas por meio de pesquisa sobre empresas reais 
previamente selecionadas pelos alunos. O aluno e/ou grupo (composto de até seis 
pessoas), sendo alunos matriculados no mesmo curso e no mesmo regime de matrícula 
1 Uma fonte de dados do tipo secundária em pesquisa consiste, por exemplo, em documentos e gravações que relacionam e/ou 
discutem informações que foram originalmente apresentadas em outros lugares (por exemplo: sites e revistas). A fonte secundária 
se diferencia da fonte primária pelo fato de que não se trata de uma fonte original da informação a ser discutida e analisada. 
6
deverá escolher uma empresa real para realização do relatório. Deverão ser privilegiadas 
empresas que estejam “abertas” à atitude empreendedora. Recomenda-se que sejam 
escolhidas as empresas de capital aberto ou que disponibilizem as informações necessárias 
para o relatório proposto, não havendo restrição quanto ao ramo de negócios. 
É fundamental observar que tal escolha é determinante daqualidade do relatório 
a ser realizado. 
Uma escolha inadequada poderá terminar em perda de tempo e resultados negativos para 
o relatório em si. O desenvolvimento do relatório ficará sob a orientação de um professor, 
que a realizará via fórum de discussão. 
5. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES 
Para consolidar o seu conhecimento até aqui e dominar as habilidades necessárias para 
seu desenvolvimento profissional, no PIM V você terá a oportunidade de praticar algumas 
competências inerentes à formação do profissional de secretariado, as quais estão baseadas 
no contexto das disciplinas Gestão de Processos, Gerenciamento da Informação e Gestão 
de Documentos e Arquivos. Estas competências e habilidades são:
 � Arquivamento de forma adequada dos diferentes tipos de documentos.
 � Capacidade de contextualização.
 � Conhecimento estratégico e assertividade. 
 � Desenvolvimento por meio de senso crítico.
 � Gerenciamento de informações.
 � Habilidade em trabalho integrado e em equipe com desenvolvimento pessoal.
 � Identificação de problemas e soluções. 
 � Identificação, seleção, comunicação e utilização das informações necessárias ao 
processo de gestão empresarial. 
7
 � Orientação focada nos resultados por meio da visão dos processos.
 � Senso de metodologia e organização.
 � Visão sistêmica dos processos organizacionais.
6. ESTRUTURA DO RELATÓRIO 
Para apoio ao desenvolvimento do relatório estão disponíveis no AVA os 
seguintes materiais: 
 � Videoaulas, que terão como foco a preparação de um relatório escrito claro e 
persuasivo. 
 � Livros-textos das disciplinas envolvidas e slides para embasamento teórico. 
 � Um guia com normas da ABNT (guia de normalização para apresentação de 
trabalhos acadêmicos). 
 � Perguntas frequentes. 
 � Manual de desenvolvimento.
 � Videoaulas sobre a ABNT. 
No desenvolvimento teórico, o aluno também poderá pesquisar diferentes fontes, 
dissertações e teses constantes em bibliotecas digitais de livre acesso, como SciELO, 
ferramentas de pesquisas acadêmicas especializadas, como o Google Acadêmico e na 
biblioteca oferecida pela Instituição.
8
7. METODOLOGIA CIENTÍFICA 
O relatório deverá ser realizado rigorosamente dentro dos conceitos de metodologia 
científica. 
Seguem sugestões de consulta: 
 � Consultar na Biblioteca Virtual ou na Minha Biblioteca os livros disponíveis sobre 
metodologia científica. 
 � Assistir às teleaulas disponíveis no Ambiente Virtual de Aprendizagem em Meus 
Conteúdos Acadêmicos no módulo: Normas ABNT – Associação Brasileira de Normas 
Técnicas. Também está disponível nesse módulo o Guia de Normalização para 
Apresentação de Trabalhos Acadêmicos. 
O relatório deve ser construído com embasamento teórico (consulta bibliográfica) 
consistente e comprovado, a fim de facilitar a interpretação e a avaliação das informações 
obtidas, como também a análise. 
Outro objetivo importante da disciplina PIM é desenvolver a habilidade do pesquisador, 
no caso, o aluno, em explorar as partes do desenvolvimento do relatório em sua estrutura, 
seguindo um roteiro para a digitação dos relatórios. 
Os aspectos gerais do relatório como: tipografia e tamanho de fonte, posição e formato 
de títulos e sequência das partes integrantes do relatório devem ser realizados de acordo 
com as diretrizes descritas no documento Guia de Normalização para Apresentação de 
Trabalhos Acadêmicos. Esse guia está baseado nas normas da Associação Brasileira de Normas 
Técnicas – ABNT (agência reguladora e normatizadora de publicações técnicas no Brasil). 
Cabe ressaltar que, conforme a NBR 14724:2002, “o relatório gráfico é de responsabilidade 
do autor do relatório”. Todavia, os elementos que são normatizados deverão ser atendidos. 
9
8. DESENVOLVIMENTO DO CONTEÚDO / REDAÇÃO
Recomenda-se que a redação seja formal, caracterizada pelo texto dissertativo (terceira 
pessoa do singular ou plural), valorize a originalidade do texto e a fundamentação teórica, 
ou seja, preocupe-se em inserir corretamente as citações bibliográficas. 
A apresentação do relatório realizado deverá conter a seguinte estrutura:
 � Capa – primeira página do relatório deverá possuir as seguintes informações: nome(s) 
do(s) autor(es), título e subtítulo, local e ano de depósito (Anexo I).
 � Folha de rosto – possui as mesmas informações da capa, porém com o acréscimo 
de uma descrição detalhada sobre a natureza do relatório, isto é, consiste em um breve 
texto, explicar qual é o tipo do relatório a ser apresentado. (Anexo II – Modelo de Folha 
de Rosto). 
 � Sumário – é a relação das principais seções do relatório, na ordem em que se sucedem 
no texto e com indicação da página inicial. As seções do relatório devem ser numeradas 
em algarismos arábicos. Elementos como listas de figuras, tabelas, abreviaturas, símbolos, 
resumos e apêndices não devem constar no sumário, mas sim nas listas. A apresentação 
tipográfica das divisões e das subdivisões no sumário deve ser idêntica à do texto. Para 
maiores informações, consultar as normas da ABNT. 
 � Introdução – deve conter o objetivo da pesquisa a ser desenvolvida no relatório do 
Projeto Integrado Multidisciplinar, a metodologia utilizada e uma breve apresentação 
da empresa selecionada para a investigação (não contar a história da empresa). Ela 
deve permitir ao leitor um entendimento sucinto da proposta do relatório em pauta e 
seu contexto, com uma breve e concisa apresentação dos capítulos que fazem parte do 
relatório, desde a própria introdução até a conclusão. 
10
 � Desenvolvimento – essa é a maior parte do relatório, deve descrever cada proposta 
apresentada, fundamentando cada uma delas nos conhecimentos adquiridos nas 
disciplinas cursadas e identificando as oportunidades de aplicá-los na empresa estudada, 
lembrando-se de verificar a proposta do PIM. O seu principal objetivo é comunicar ao 
leitor os resultados da pesquisa de forma lógica, clara e progressivamente ordenada. 
Nessa etapa deve seguir os tópicos apresentados em cada uma das disciplinas, fazendo 
sempre enlace da teoria com a prática, ao utilizar citação de autores que confirmem o que 
diz, criará base para as referências bibliográficas ao final do relatório. 
 � Considerações Finais / Conclusão – descrever sua análise final e pontos 
preponderantes (positivos e negativos) que levaram sua pesquisa ao êxito. Retomar 
a proposta inicial (apresentada na introdução) e reafirmar de maneira concisa a ideia 
principal e os pontos importantes do corpo do relatório. 
 � Referências – citar as fontes de pesquisa (bibliografia nos moldes da ABNT). 
Observação importante: todos esses itens devem ser contemplados (são obrigatórios). 
O relatório final deve conter no mínimo 15 e no máximo 20 páginas. 
 
9. DISCIPLINAS DO PIM V
Na prática, o aluno pesquisador do relatório de pesquisa PIM V, preferencialmente, deve 
seguir o seguinte esquema para o uso da teoria em sua pesquisa qualitativa, ou seja, para 
a devida operacionalização da pesquisa.
11
 � Revise a literatura acadêmica sobre os tópicos relacionados à disciplina.
 � Reúna informações sobre a empresa (utilizando por exemplo: sites, revistas e artigos) 
e, quando for possível, entreviste os gestores da empresa. 
 � Analise os dados a partir dos temas propostos em cada uma das três disciplinas 
do relatório.
 � Busque padrões amplos ou ideias propostas pelos conceitos presentes em cada uma 
das três disciplinas do relatório. 
 � Faça generalizações a partir da comparação entre as práticas organizacionais 
observadas e a literatura revisada. 
As disciplinas que contemplam o PIM V são: 
 � Gestão de Processos. 
 � Gerenciamento da Informação.
 � Gestão de Documentos e Arquivos.
Em seguida será apresentado o roteiro para que o(s) aluno(s) faça(m) a investigação da 
empresa escolhida. Sendo assim, deve-se coletar na empresa informações sobre cada um 
destes itens a partir do conhecimento construído em cada disciplina e,após a obtenção das 
informações, será preciso construir o texto fundamentando-o nas teorias encontradas em 
suas pesquisas bibliográficas.
No desenvolvimento de Gestão de Processos
As organizações, em parceria com o secretariado, devem identificar e gerenciar seus 
processos para agregar valor ao mercado, produtos e estratégias, atendendo às necessidades 
12
dos clientes. Um fluxograma bem elaborado permite a integração e análise dos processos, 
indicando responsabilidades, eficiência e oportunidades de melhoria e inovação.
Baseado na empresa objeto de estudo, apresente um fluxograma (pronto) 
que demonstre:
 � Identificação das tarefas e de possíveis duplicidades existentes e eliminação de 
tarefas desnecessárias ou sobrepostas.
 � Gerenciamento da sequência ideal de execução de processos, atividades e tarefas em 
ordenação lógica e eficiente.
 � Visualização holística (sistêmica) dos processos da organização e sua integração.
Após apresentar o fluxograma, desenvolva um texto que apresente, brevemente, o parecer 
do profissional de secretariado em relação à gestão de processos da empresa pesquisada.
No desenvolvimento de Gerenciamento da Informação
A gestão da informação, em colaboração com o secretariado, facilita o uso eficaz da 
informação empresarial para tomada de decisões, gerando conhecimentos organizacionais. 
É essencial conhecer a cultura organizacional para alinhar com a cultura da informação, 
implementando sistemas integrados e em rede. O processo de gestão das informações inclui 
percepção, coleta, organização, processamento, comunicação e utilização.
Fonte: livro-texto.
13
Analise, dentro da organização em que o PIM está sendo realizado, como é feito o 
processo de coleta, organização, processamento e utilização da informação. Por exemplo, 
se a empresa tiver um sistema de SAC e recebe mensagem do cliente, já é uma forma de 
coleta de informação. A partir daí o aluno poderá explicar como a organização utiliza 
essas informações. 
No desenvolvimento de Gestão de Documentos e Arquivos
Tomando por base os critérios de classificação e de avaliação de documentos e tabela 
de temporalidade estudada na disciplina de Gestão de Documentos e Arquivos, desenvolva 
o que se pede a seguir:
1. Apresente um relatório de criação de uma tabela de temporalidade para uma organização 
de pequeno ou de médio porte.
2. O relatório deverá apresentar algumas informações da organização, como nome, porte 
e área de atuação. 
3. A tabela de temporalidade deverá observar o prazo de guarda considerando o tempo de 
uso dos documentos pela empresa, assim como a sua destinação final. Deverá conter cinco 
colunas: item documental, ciclo de vida, frequência de uso, prazo de guarda e destinação 
final. Exemplo:
Fonte: adaptada de: https://www.taugor.com.br/wp-content/uploads/ 
2018/05/validade-tabela-de-temporalidade-gestao.jpg
14
Obs.: ao propor um relatório de criação de tabela de temporalidade, é imprescindível que 
o aluno conheça a estrutura da organização e quais as atividades que são desempenhadas 
para que melhor possa desenvolver o relatório.
Nas Considerações Finais (conclusão)
Após desenvolvimento e análise dos três itens que foram baseados nas disciplinas: Gestão 
de Processos, Gerenciamento da Informação e Gestão de Documentos e Arquivos, 
identifique a importância das três atividades para o desenvolvimento do profissional 
de secretariado. 
O aluno deverá fazer uma reflexão de forma individual, mesmo que o relatório tenha sido 
realizado em grupo, informar quais foram os conhecimentos adquiridos com a pesquisa e 
como a pesquisa poderá agregar no desenvolvimento da sua carreira profissional.
10. ITENS AVALIADOS NO PIM
Na sequência são apresentados os itens que serão avaliados em seu relatório, com a 
descrição do que se espera em cada um deles.
Introdução
Busca-se verificar se a introdução possui e apresenta corretamente todos os elementos 
necessários para introduzir o leitor ao contexto que foi desenvolvido no relatório, além de 
observar se a empresa objeto de estudo foi devidamente problematizada e se a metodologia 
de pesquisa com sua estratégia de investigação foi corretamente abordada e destacada. Por 
último, observa-se como os capítulos e o desenvolvimento do relatório foram apresentados.
15
Desenvolvimento
Busca-se verificar se, em cada disciplina, as teorias pesquisadas e apresentadas foram 
devidamente mencionadas e relacionadas com a empresa objeto de estudo, e se houve 
contribuição do estudante pesquisador nos problemas encontrados, por meio da demonstração 
clara e objetiva de sua visão crítica, para além de uma simples descrição conceitual, que 
aponte para soluções possíveis. Também se busca verificar se o enlace teórico-prático foi 
devidamente realizado. Ressalta-se ainda que quaisquer tabelas, figuras e gráficos devem 
ser devidamente interpretados e que o texto deve apresentar considerável grau de coerência 
e coesão.
Considerações finais
Busca-se verificar se o estudante pesquisador ressaltou sua aprendizagem e o panorama 
do tema, com sua percepção sobre os problemas da empresa e possíveis soluções, além de 
concluir sua pesquisa com o objetivo proposto no relatório inicial, de forma a ressaltar a 
aprendizagem obtida em cada uma das disciplinas exploradas no bimestre.
Citações e referências
As citações e as referências em todo o relatório deverão estar devidamente indicadas, 
de modo completo e observável em toda a leitura realizada no corpo do texto. Nessa etapa 
verifica-se o formato das citações e das referências, além da verificação rigorosa, em termos 
de originalidade e autenticidade, para evitar a prática inaceitável de plágio, de acordo com 
as normas técnicas para a elaboração de relatórios acadêmicos previstas pela ABNT.
Ressalta-se que a produção final deverá possuir no mínimo 15 páginas e no 
máximo 20 páginas.
16
11. ENVIO DO RELATÓRIO (POSTAGEM)
As informações sobre a postagem do PIM estão disponíveis na Central do Aluno 
– TRABALHOS ACADÊMICOS, bem como as DATAS DE ENTREGA estão publicadas no 
CALENDÁRIO ACADÊMICO.
12. PRAZOS E VALIDAÇÃO DO RECEBIMENTO DO RELATÓRIO
Não serão aceitos, em hipótese alguma, relatórios após as datas publicadas ou por 
outros meios que não sejam os definidos pela Instituição de Ensino. Portanto, não haverá 
possibilidade de entrega do relatório referente ao PIM via e-mail, correio, Dropbox ou 
qualquer outro meio que não esteja relacionado ao campo de envio destinado ao relatório.
O PIM corresponde a 50 horas de trabalho para cada projeto, totalizando 100 horas 
por semestre. Essa carga horária equivale ao controle de frequência e à nota do aluno, 
conforme o manual do aluno e o regimento da instituição.
Caso o aluno obtenha o conceito final menor que o esperado ou não envie o relatório 
dentro do semestre, ficará em situação de reprovado na disciplina PIM e só poderá reenviar 
seu relatório caso esteja matriculado em regime de dependência* (via Secretaria Virtual) e 
siga as informações sobre o relatório contidas na Plataforma Blackboard no semestre que 
estiver cursando.
*Atenção quanto aos prazos estipulados pela Secretaria Virtual para a realização das 
matrículas nas disciplinas em que foi reprovado.
17
13. DÚVIDAS SOBRE O RELATÓRIO
Caso o aluno tenha dúvidas sobre o desenvolvimento do PIM, poderá contatar seu tutor 
a distância que, por sua vez, estará à disposição pela central de atendimento, telefone 0800 
010 9000, e seu professor no fórum de discussão da disciplina PIM.
Bons estudos!
Coordenação do Curso Superior de Tecnologia em Secretariado.
18
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
LAPO, Wilson Duarte. Gerenciamento da informação (livro-texto). São Paulo: Editora 
Sol, 2020.
NUNES, José Humberto Ataulo. Gestão de processos (livro-texto). São Paulo: Editora 
Sol, 2017.
RIBEIRO, Ronilda Iyakemi. TORRES, Kellen. Gestão de documentos e arquivos (livro-texto). 
São Paulo: Editora Sol, 2020.
19ANEXO I – MODELO DE CAPA
1 
 
 
COLOCAR O NOME DA INSTITUIÇÃO 
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM 
SECRETARIADO 
 
 
 
 
 
 
 
PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR – PIM V 
(NOME DA EMPRESA OBJETO DE ESTUDO) 
 
 
 
 
 
 
 
 
Nome Completo RA 010101- 0 
Nome Completo RA 010101- 0 
Nome Completo RA 010101- 0 
Nome Completo RA 010101- 0 
Nome Completo RA 010101- 0 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESTADO 
ANO 
 
Fonte tamanho 
22, maiúsculas, 
centralizadas e 
espaçamento 
simples. 
Fonte tamanho 
16, maiúsculas, 
centralizadas e 
espaçamento 
simples. 
Fonte tamanho 
16, maiúsculas, 
centralizadas e 
espaçamento 
simples. 
Fonte tamanho 
14, maiúsculas, 
centralizadas e 
espaçamento 
simples. 
Fonte tamanho 12, 
letras maiúsculas e 
minúsculas e 
espaçamento simples. 
Fonte tamanho 12, 
letras maiúsculas, 
centralizado, 
espaçamento simples. 
20
ANEXO II – MODELO FOLHA DE ROSTO
2 
 
 
COLOCAR O NOME DA INSTITUIÇÃO 
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM 
SECRETARIADO 
 
 
 
 
 
 
 
PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR – PIM V 
(NOME DA EMPRESA OBJETO DE ESTUDO) 
 
 
 
 
 
 
Nome Completo do aluno RA 010101- 0 
Nome Completo do aluno RA 010101- 0 
Nome Completo do aluno RA 010101- 0 
Nome Completo do aluno RA 010101- 0 
Nome Completo do aluno RA 010101- 0 
Nome Completo do aluno RA 010101- 0 
 
 
 
 
Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM V, 
apresentado como um dos pré-requisitos para 
aprovação do bimestre vigente, no Curso 
Superior de Tecnologia em Secretariado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESTADO 
ANO 
Fonte tamanho 
22, maiúsculas, 
centralizadas e 
espaçamento 
simples. 
Fonte tamanho 
16, maiúsculas, 
centralizadas e 
espaçamento 
simples. 
Fonte tamanho 
16, maiúsculas, 
centralizadas e 
espaçamento 
simples. 
Fonte tamanho 
14, maiúsculas, 
centralizadas e 
espaçamento 
simples. 
Fonte tamanho 12, nomes dos 
alunos no canto direito da folha. 
Letras maiúsculas e minúsculas 
e espaçamento simples. 
Fonte tamanho 12, 
letras maiúsculas, 
centralizado, 
espaçamento simples. 
Fonte tamanho 10, texto 
no canto direito da folha. 
Letras maiúsculas e 
minúsculas. Espaçamento 
simples.