PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

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PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA 
 
 
Olá, estudante! 
Neste momento, você realizará uma atividade relacionada a elaboração de um componente 
curricular eletivo para ser ofertado na escola, no Novo Ensino Médio. Este momento é importante 
para o seu amadurecimento profissional, portanto, desenvolva a atividade aproveitando para 
também refletir sobre a prática docente. 
 
Objetivo 
 
 
• Elaborar a proposta de um componente curricular eletivo, dentro do escopo de sua área de 
formação (Filosofia), para compor o currículo do Novo Ensino Médio. 
 
 
Situação-problema 
 
 
Você é um(a) professor(a) de Filosofia, da Educação Básica, no contexto do Novo Ensino 
Médio, que atua em uma escola de tempo integral. 
Durante a distribuição de aulas, nessa escola, você foi convidado(a) para ministrar um 
‘Componente Curricular Eletivo’ para as turmas do ensino médio, com 2 aulas por semana, 
durante um semestre letivo. Nesse sentido, você deve elaborar a ementa contendo a 
justificativa, os objetivos e o plano de trabalho para esse componente curricular proposto. 
É preciso considerar que os componentes da Parte Diversificada, como as Eletivas, que 
incluem Projeto de Vida, não têm a pretensão de atuar no campo disciplinar e científico da 
Sociologia, da Filosofia, da História, entre outras, ou seja, cada uma dessas áreas possui 
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características e metodologias próprias que as distinguem de outras áreas do conhecimento e as 
tornam ferramentas valiosas para a compreensão do mundo social. 
No Ensino Médio, com a incorporação da Filosofia e da Sociologia, a área de Ciências 
Humanas e Sociais Aplicadas propõe o aprofundamento e a ampliação da base conceitual e dos 
modos de construção da argumentação e sistematização do raciocínio, operacionalizados com 
base em procedimentos analíticos e interpretativos. Nessa etapa, como os estudantes e suas 
experiências como jovens cidadãos representam o foco do aprendizado, deve-se estimular uma 
leitura de mundo sustentada em uma visão crítica e contextualizada da realidade, no domínio 
conceitual e na elaboração e aplicação de interpretações sobre as relações, os processos e as 
múltiplas dimensões da existência humana (BNCC, 2017). 
Na atual conjuntura do modelo curricular da educação básica e, diante da necessidade de 
se ressaltar e reintroduzir, a importância do ensino da Filosofia e suas problematizações, você 
deve se lembrar de que é preciso destacar as competências e habilidades próprias da área 
de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. Você, inclusive, terá a oportunidade de trazer à 
tona as discussões próprias da Filosofia, como complemento do componente curricular proposto. 
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Nesse sentido, observe o questionamento a seguir: 
 
 
De que modo podemos incluir o as premissas da Filosofia, no atual contexto 
curricular da educação básica, mediante o componente curricular eletivo? 
 
A reflexão sobre este desafio torna-se crucial para promover uma prática docente que seja 
tanto enraizada em valores fundamentais quanto capaz de inspirar e capacitar os estudantes para 
os desafios complexos do mundo contemporâneo. 
 
 
Passo 1 
 
Para elaborar a atividade, você precisará: 
1. Refletir sobre as possibilidades diversas do ensino de Filosofia na educação básica, o 
contexto do novo ensino médio e os descritores, as habilidades e as competências voltadas 
para as Ciências Humanas no ensino médio previstos pela BNCC (2017). Clique na aba 
“Ensino Médio”, selecione o filtro de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. Este arquivo 
se encontra anexo, como material complementar. 
 
 
Passo 2: 
Elaboração do trabalho para postar no AVA, contendo: 
 
1) Capa da Instituição, conforme orientação disponível na biblioteca virtual. 2) 
Desenvolvimento: 
i. Primeiramente, você deve escrever a ementa da disciplina, contendo os principais conteúdoa 
a serem abordados. ii. Segundo passo é escrever uma justificativa. Nesse campo destacar a 
importância e intencionalidade desta disciplina eletiva para o desenvolvimento integral do aluno, 
trazendo as habilidades e competências da área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, 
BNCC. iii. Em seguida, você deve escrever os objetivos de aprendizagem da Disciplina Eletiva. 
iv. Relacionar os objetivos de aprendizagem com os outros componentes curriculares, de modo 
a promover a interdisciplinaridade. 
v. Exemplificar como será uma aula desta disciplina, escrevendo o tema, para qual série ela 
ocorrerá, quais são os objetivos, metodologia/recursos didáticos e atividades a serem 
desenvolvidas. 
vi. Por fim, você deve elaborar um título ‘atraente’, buscando despertar o interesse dos 
estudantes para participar de sua proposta de disciplina eletiva. 
 
NORMAS PARA ENTREGA DA ATIVIDADE PRÁTICA 
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Você deverá postar seu trabalho final no AVA, na pasta específica relacionada à atividade prática, 
obedecendo o prazo limite de postagem, conforme disposto no AVA. 
 
• O trabalho deve ser enviado em formato Word ou PDF, em um ARQUIVO ÚNICO de até 10 
MB. 
• O sistema permite anexar apenas um arquivo. Caso haja mais de uma postagem, será 
considerada a última versão. 
 
IMPORTANTE: 
 
• A entrega da atividade, de acordo com a proposta solicitada, é um critério de aprovação na 
disciplina. 
• Não há prorrogação para a postagem da atividade. 
 
Aproveite essa oportunidade para aprofundar ainda mais seus conhecimentos. 
 
 
 
Bons estudos! 
Referências 
 
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2017. Disponível 
em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/ Acesso em: 12 dez. 2023. 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/