Simulado 2

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Questão 1
Observe a frase a seguir e aponte o instrumento pedagógico a que se refere:
“[...] Os resultados demonstram que a maioria _______ traz uma representação muito simplificada dos fatos históricos, acabando por estigmatizar ou caricaturar segmentos sociais como mulheres, negros, idosos e trabalhadores [...]”
Esta contextualização analítica se trata de:
A) Dos documentos pedagógicos produzidos pelo MEC, como as Diretrizes Curriculares Nacionais
B) Dos livros didáticos
C) Dos livros complementares de literatura infanto-juvenil: as obras paradidáticas
D) Dos documentários produzidos pelos Institutos de Pesquisa
E) Dos movimentos sociais de luta pela cidadania
Questão 2
O conceito de raça, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana (2004), significa:
I - A construção social forjada nas tensas relações entre brancos e negros
II - Informar como as características físicas influenciam, interferem e determinam o destino e o lugar social dos sujeitos
III - Reforçar preconceitos e discriminações de acordo com concepções científicas desenvolvidas a partir do século XVI
IV - Demonstrar que a genética determina as diferenciações raciais
Assinale a alternativa correta:
A) São corretas apenas as alternativas I, II e III
B) Apenas a afirmativa IV é correta
C) São corretas apenas as afirmativas I e II
D) Apenas a afirmativa II é incorreta
E) Apenas a afirmativa I está correta
Questão 3
A FUNAI (Fundação Nacional do Índio) foi criada em 1967, em reformulação de outro órgão protecionista, denominado:
A) SPC - Serviço de Proteção ao Crédito
B) SPE - Serviço de Proteção ao Empreendedor
C) SPI - Serviço de Proteção ao Índio
D) SPNI - Serviço de Proteção Nacional ao Indígena
E) SPGE - Serviço de Proteção aos Grupos Étnicos
Questão 4
De acordo com a afirmação:
“Incorporar o discurso das diferenças não como um desvio, mas como algo enriquecedor de nossas práticas e das relações entre as crianças. Isso possibilita, desde cedo, o enfrentamento do racismo e a construção de uma sociedade mais plural.”
O professor, seguindo essas orientações, estará contribuindo:
A) Para a manutenção da pedagogia da exclusão
B) Para o desenvolvimento de uma pedagogia antirracista e melhoria das relações raciais
C) Para a organização do racismo institucional
D) Para a defesa de estereótipos históricos
E) Para a reprodução do mito da democracia racial
Questão 5
Com o objetivo de incentivar a implantação da Lei nº 10.639/2003, o Ministério da Educação publicou:
A) Portaria interministerial com ações entre o MEC e a Secretaria de Promoção da Igualdade Racial
B) Oferta de cursos de especialização para professores
C) As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais
D) A legalização de ONGs da área
E) A reorganização curricular do ensino básico
Questão 6
As ações afirmativas são políticas públicas que buscam:
A) Priorizar a população rural
B) Garantir empregos em multinacionais
C) Reduzir evasão escolar
D) Promover equidade entre os grupos sociais
E) Universalizar o ensino básico e superior
Questão 7
A Lei nº 11.645/2008 estabelece que os conteúdos de história e cultura afro-brasileira e indígena devem ser ministrados, especialmente, nas áreas de:
A) História e Geografia
B) Literatura, História e Geografia
C) Literatura e História
D) História, Literatura e Educação Artística
E) História e Educação Artística
Questão 8
Para que a educação das relações étnico-raciais seja efetiva, é necessário reformular:
A) Os currículos
B) Os projetos pedagógicos
C) Os planos de aula
D) Os materiais didáticos
E) Todas as alternativas anteriores
Questão 9
Sobre o Plano Nacional de Implementação (2009), considere:
I - Formação de professores
II - Produção de material didático adequado
III - Sensibilização dos agentes educacionais
IV - Desarticulação do poder público
Assinale a alternativa correta:
A) Apenas I, II e III
B) Apenas III
C) IV não corresponde à necessidade da lei
D) Apenas III e IV
E) Todas as afirmativas estão corretas
Questão 10
Sobre a visão distorcida da África no currículo escolar:
A) Povos primitivos
B) Ausência de escrita
C) Tribos selvagens
D) Povos que se escravizavam mutuamente
E) Todas as alternativas estão corretas