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“CORPOREIDADE E MOTRICIDADE” Aula 7 – A construção dos corpos na sociedade digital-virtual Tema da Apresentação Aula 7 – A construção dos corpos na sociedade digital-virtual CORPOREIDADE E MOTRICIDADE OBSERVE ESTA IMAGEM Tema da Apresentação Aula 7 – A construção dos corpos na sociedade digital-virtual CORPOREIDADE E MOTRICIDADE CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DESTA AULA Relação entre o corpo ideal, as mídias e a cultura; A influência da TV e o papel da Educação Física; A Construção dos corpos na sociedade digital-virtual; A influência da mídia na corporeidade. Tema da Apresentação Aula 7 – A construção dos corpos na sociedade digital-virtual CORPOREIDADE E MOTRICIDADE POEMA “EU, ETIQUETA” CARLOS DRUMOND DE ANDRADE Em minha calça está grudado um nome que não é meu de batismo ou de cartório, um nome... estranho. Meu blusão traz lembrete de bebida que jamais pus na boca, nesta vida. Em minha camiseta, a marca de cigarro que não fumo, até hoje não fumei. Minhas meias falam de produto que nunca experimentei mas são comunicados a meus pés. Meu tênis é proclama colorido de alguma coisa não provada por este provador de longa idade. Tema da Apresentação Aula 7 – A construção dos corpos na sociedade digital-virtual CORPOREIDADE E MOTRICIDADE Meu lenço, meu relógio, meu chaveiro, minha gravata e cinto e escova e pente, meu copo, minha xícara, minha toalha de banho e sabonete, meu isso, meu aquilo, desde a cabeça ao bico dos sapatos, são mensagens, letras falantes, gritos visuais, ordens de uso, abuso, reincidência, costume, hábito, premência, indispensabilidade, e fazem de mim homem-anúncio itinerante, escravo da matéria anunciada. Estou, estou na moda. É doce estar na moda, ainda que a moda Tema da Apresentação Aula 7 – A construção dos corpos na sociedade digital-virtual CORPOREIDADE E MOTRICIDADE seja negar minha identidade, trocá-la por mil, açambarcando todas as marcas registradas, todos os logotipos do mercado. Com que inocência demito-me de ser eu que antes era e me sabia tão diverso de outros, tão mim-mesmo, ser pensante, sentinte e solidário com outros seres diversos e conscientes de sua humana, invencível condição. Agora sou anúncio, ora vulgar ora bizarro, em língua nacional ou em qualquer língua (qualquer, principalmente). Tema da Apresentação Aula 7 – A construção dos corpos na sociedade digital-virtual CORPOREIDADE E MOTRICIDADE E nisto me comprazo, tiro glória de minha anulação. Não sou - vê lá - anúncio contratado. Eu é que mimosamente pago para anunciar, para vender em bares festas praias pérgulas piscinas, e bem à vista exibo esta etiqueta global no corpo que desiste de ser veste e sandália de uma essência tão viva, independente, que moda ou suborno algum a compromete. Onde terei jogado fora meu gosto e capacidade de escolher, minhas idiossincrasias tão pessoais, tão minhas que no rosto se espelhavam, Tema da Apresentação Aula 7 – A construção dos corpos na sociedade digital-virtual CORPOREIDADE E MOTRICIDADE e cada gesto, cada olhar, cada vinco da roupa resumia uma estética? Hoje sou costurado, sou tecido, sou gravado de forma universal, saio da estamparia, não de casa, da vitrina me tiram, recolocam, objeto pulsante mas objeto que se oferece como signo de outros objetos estáticos, tarifados. Por me ostentar assim, tão orgulhoso de ser não eu, mas artigo industrial, peço que meu nome retifiquem. Já não me convém o título de homem. Meu nome novo é coisa. Eu sou a coisa, coisamente. Tema da Apresentação Aula 7 – A construção dos corpos na sociedade digital-virtual CORPOREIDADE E MOTRICIDADE COMO A MÍDIA CONSEGUE NOS INFLUENCIAR? Propagação de ideologias com o propósito de nos convencer de fatos, valores, ideias, normas, condutas divulgados pela mídia são naturais e universais. Constroem representações que indicam o que e como devemos pensar o mundo, assim como interferem em nossa forma de sentir, valorizar e fazer. Atuam diretamente em nossos desejos de aceitação e busca da felicidade. Tema da Apresentação Aula 7 – A construção dos corpos na sociedade digital-virtual CORPOREIDADE E MOTRICIDADE REFLETINDO SOBRE O PODER DA MÍDIA Tema da Apresentação Aula 7 – A construção dos corpos na sociedade digital-virtual CORPOREIDADE E MOTRICIDADE O PODER DA TV E A CONCEPÇÃO DE CORPO IDEAL Ausência de acesso a meios de comunicação variados; Ausência de reflexão sobre o que se vê; Sequências de imagens rápidas; Supervalorização da hipótese virtual; Construção de sentimentos de pertencimento; Estímulo ao consumismo; Promessas de felicidade. Tema da Apresentação Aula 7 – A construção dos corpos na sociedade digital-virtual CORPOREIDADE E MOTRICIDADE IMAGEM 01 Tema da Apresentação Aula 7 – A construção dos corpos na sociedade digital-virtual CORPOREIDADE E MOTRICIDADE IMAGEM 02 Tema da Apresentação Aula 7 – A construção dos corpos na sociedade digital-virtual CORPOREIDADE E MOTRICIDADE IMAGEM 03 Tema da Apresentação Aula 7 – A construção dos corpos na sociedade digital-virtual CORPOREIDADE E MOTRICIDADE MÍDIA E CORPOREIDADE Proliferação de produtos de consumo; Movimentação corporal definida pela mídia; Influência na imagem corporal; Construção do imaginário social; Reflexo no desenvolvimento da corporeidade; Definição e busca do corpo ideal. Tema da Apresentação Aula 7 – A construção dos corpos na sociedade digital-virtual CORPOREIDADE E MOTRICIDADE DIANTE DO EXPOSTO, O QUE CABE A EDUCAÇÃO FÍSICA? Devemos desenvolver práticas pedagógicas reprodutivistas ou transformadoras? “Ora, a crítica é um olhar que pretende ver com clareza, profundidade e abrangência a realidade. É um olhar sério sobre os objetos que se estudam. O problema é que costumamos confundir seriedade com aridez, rigor com sofrimento e nos esquecemos que saber e sabor têm a mesma origem etmológica – e assim, conhecer a realidade é sentir o seu gosto. Se a crítica é ampliadora do saber, será também ampliadora do sabor.” (Rios, s/a) Tema da Apresentação Aula 7 – A construção dos corpos na sociedade digital-virtual CORPOREIDADE E MOTRICIDADE PARA REFLETIR: Todos os dias nossos alunos chegam à escola com diversas informações construídas a partir dos programas de televisão, do rádio, da internet dentre outros instrumentos midiáticos. O que devemos fazer? Negar a informação? Pedir para que o discente esqueça o que viu? Solicitar que não vejam mais televisão? Fingir que não ouviu nada do que está sendo narrado em sala? Propor uma reflexão crítica sobre as informações trazidas? Tema da Apresentação Aula 7 – A construção dos corpos na sociedade digital-virtual CORPOREIDADE E MOTRICIDADE MÍDIA E EDUCAÇÃO FÍISCA Problematizar; Investigação / pesquisa; Eleger subtemas; Aprender a ler o texto televisivo; Educar de forma consciente; Uso da mídia de forma educativa; Denúncia e discussão. Tema da Apresentação Aula 7 – A construção dos corpos na sociedade digital-virtual CORPOREIDADE E MOTRICIDADE O QUE FAZER? Ferrés (1996) propõe o método denominado por ele de compreensivo, que é “globalizante, capaz de integrar todas as faculdades humanas mobilizadas pelas imagens. E (...) pretende chegar à reflexão por meio da emoção” (p. 99). O método compreensivo é útil tanto para a escola, uma vez que possibilita que o processo ensino-aprendizagem seja mais motivante, quanto para o aluno, que mesmo fora da aula será capaz de transformar as emoções em reflexões. Tema da Apresentação Aula 7 – A construção dos corpos na sociedade digital-virtual CORPOREIDADE E MOTRICIDADE QUAL A ORIENTAÇÃO PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA? De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais analisar criticamente os padrões divulgados pela mídia é um dos objetivos gerais da educação ´física no ensino fundamental. Tema da Apresentação Aula 7 – A construção dos corpos na sociedade digital-virtual CORPOREIDADE E MOTRICIDADE SINTETIZANDO: Vamos assistir a um vídeo que nos apresenta como a mídia também pode ser um recurso de desenvolvimento: Vídeo “Mídia e educação: o uso das mídias na sala de aula. http://www.youtube.com/watch?v=v4WkMigs2pw Tema da Apresentação Aula 7 – A construção dos corpos na sociedade digital-virtual CORPOREIDADE E MOTRICIDADE RESUMINDO – NESTA AULA VOCÊ: Compreendeu a influência da mídia na construção da corporeidade na sociedade digital-virtual; aprendeu novas possibilidades de uso da TV nas aulas de Educação Física; analisou diferentes pontos de vista em relação à TV e sua influência na sociedade. Tema da Apresentação Aula 7 – A construção dos corpos na sociedade digital-virtual CORPOREIDADE E MOTRICIDADE PRÓXIMA AULA: A Motricidade Humana e suas implicações na Educação; O projeto pedagógico e o currículo “do corpo”. Tema da Apresentação
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