020-Cards de RepertórioEscrita

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A finalidade dos “Cards de Repertório/Escrita” é estimular a produção oral e escrita dos alunos a partir de temas do cotidiano,
promovendo o desenvolvimento da linguagem com base em experiências pessoais, interesses e vivências significativas.
Título da Atividade: Cards de Repertório para Produção de Texto e Oralidade
 Área de Conhecimento: Língua Portuguesa
 Público-Alvo: 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental
 Duração: Atividade contínua (pode ser aplicada em blocos de 20 a 30 minutos)
OBJETIVOS DA ATIVIDADE
Estimular a oralidade e a expressão de ideias com base em experiências pessoais.
 Ampliar o repertório temático e linguístico para produções textuais.
 Praticar a construção de frases e pequenos textos com clareza e coerência.
 Desenvolver habilidades de escuta e diálogo entre os colegas.
 Favorecer a escrita com sentido, partindo do que é familiar ao aluno.
CÓDIGOS DA BNCC
Língua Portuguesa – Anos Iniciais
EF01LP09 – Planejar e produzir, com ajuda do professor, textos orais e escritos, com base em repertório pessoal.
EF02LP14 – Produzir textos com base em experiências pessoais, respeitando a sequência lógica e os elementos do gênero.
EF02LP16 – Organizar informações em frases e textos curtos com coerência e coesão.
EF15LP17 – Compartilhar experiências pessoais por meio de narrativas orais ou escritas.
MATERIAIS NECESSÁRIOS
Cards impressos (ou projetados)
 Caderno ou folha para escrita
 Lápis, borracha, lápis de cor (opcional, para ilustrar os textos)
AVALIAÇÃO
A avaliação será formativa, considerando:
Clareza e coerência das respostas orais e escritas.
 Participação nas trocas de ideias.
 Ampliação do vocabulário e uso de repertório pessoal.
 Organização textual básica (início, meio, fim nas produções escritas).
 Interesse e envolvimento com os temas propostos.
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE
 Escolha do Card (individual ou coletivo – 5 a 10 min)
O professor apresenta ou sorteia um card temático (Ex: comida, brincadeira, clima, família, viagem, etc.).
Os alunos leem as perguntas relacionadas ao tema.
 Roda de Conversa ou Entrevista (10 a 15 min)
Os alunos podem responder oralmente às perguntas do card, em roda ou em duplas, desenvolvendo a oralidade.
É possível registrar as respostas em forma de lista ou frases curtas.
 Escrita (15 a 20 min)
Os alunos transformam as respostas em pequenos textos, com apoio do professor, respeitando sequência lógica e coesão.
Os temas podem variar: relatos, descrição, opinião ou memória pessoal.
Compartilhamento (5 a 10 min)
Leitura dos textos produzidos.
O professor destaca boas ideias, vocabulário e organização textual.
BRINCADEIRAS ESCOLACOMIDA
Qual sua comida favorita? 
Porque você gosta disso?
Com que frequência você
come isso? 
Qual sua brincadeira
preferida? 
Porque você gosta desta
brincadeira?
Quando você brinca disso?
Se você quiser ir a algum
lugar, para onde gostaria
de ir?
Por que você gosta de
ir para lá?
Qual o nome da sua
escola?
Em qual série você está?
Quem é sua professora?
Como está o tempo hoje?
Você gosta desse clima?
O que você veste com
esse tempo?
Quando é seu aniversário?
Você comemora essa
data?
Que presente você quer
no seu aniversário?
Qual é o seu animal
favorito?
Porque você gosta deste
animal?
Você tem animais de
estimação em casa?
Quantas pessoas moram
na sua casa?
O que vocês gostam de
fazer juntos?
VIAJEM
CLIMA ANIVERSÁRIO ANIMAIS FAMÍLIA