Questão 1

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Questão 3/10 - Oficinas de Alfabetização e Letramento
  Ler em voz alta
Leia a passagem de texto a seguir:
"Produzir bons leitores é um desafio para a escola m todas as partes do mundo. Do ensino fundamental à universidade, professores se queixam de que a maioria dos alunos lê mal e não sabe usar os livros para estudar. Pais, educadores e editores lamentam que o gosto pela leitura esteja desaparecendo. No Brasil, milhares de livros de português, obedecendo a mesma fórmula – textos acompanhados de exercícios de interpretação – são consumidos anualmente, mas nem por isso os alunos se tornam leitores”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, Marlene. Guia prático do Alfabetizador. São Paulo: Ática, 2010.
A partir do fragmento de texto anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 4 da disciplina de Oficinas de Alfabetização e Letramento, sobre a compreensão do letramento nas facetas da interação e das práticas socioculturais, leia as afirmativas a seguir e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas:
(   ) O processo de alfabetização se restringe à compreensão de como a escrita funciona, o conhecimento das letras e a decodificação de palavras.
(   ) Os elementos de análise da própria situação comunicativa, da compreensão das linhas e entrelinhas, dos efeitos de sentido precisam ser ensinados e desenvolvidos.
(   ) Uso de práticas na escola em contextos sociais que envolvem a escrita  para aprimorar as habilidades necessárias e utilizar de maneira eficaz o sistema convencional de escrita.
(   ) Os efeitos de sentido são ensinados e desenvolvidos após a alfabetização, nos anos inicias finais, para que os estudantes se tornem leitores e produtores de textos proficientes.
(   ) O letramento consiste no aprimoramento das habilidades necessárias para utilizar de maneira eficaz o sistema convencional de escrita em atividades de leitura e escrita.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	
	V – F – V – F – V
	
	B
	
	F – F – F – V – V
	
	C
	
	F – V – V – F – V
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	
	V – V – V – F – F
	
	E
	
	V – F – V – V – F