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Questões resolvidas

A facilitação, a negociação, a conciliação e a mediação, caraterizadas por sua dimensão horizontal de resolução de conflito, são as formas mais adequadas para serem utilizadas no espaço escolar.
Assinale a qual delas atribuímos: "Ocorre quando não há possibilidade de diálogo entre as partes. Nesse caso, uma terceira pessoa, normalmente um juiz, atua como um intermediário".
a. Facilitação.
b. Negociação.
c. Conciliação.
d. Mediação.

Como afirma Daniel Martinez Zampa ________ não oferece resposta ao conflito, não proporciona soluções, é sim a pessoa responsável de sustentar um espaço para que o conflito seja elaborado construtivamente, abordando o conflito de maneira que as partes possam reconhecê-lo, reformulá-lo e resolvê-lo.
Indique a qual deles/as está-se referindo Martinez Zampa.
a. O negociador/a.
b. O conciliador/a.
c. O facilitador/a.
d. O mediador/a.
e. O Juiz/a.

Eduardo Pérez-Archundia y David Gutiérrez-Méndez indicam Formas de resolução de conflito nas instituições escolares que agora elencamos.
Após leitura, selecione aquela que não faz parte das indicadas pelos autores como formas de resolução.
a. Identificar e capacitar docentes que atuem como juízes nas situações de conflito na escola.
b. Definir programas e ações específicas para a transformação dos conflitos; aprendizagem de estratégias e habilidades tendo em conta a Educação para a Paz e os Direitos Humanos.
c. Impulsionar uma cultura de Paz que perpasse todos os elementos da escola.
d. Construir uma nova cultura e relações sociais, e não focar simplesmente em conhecer e apreender umas determinadas estratégias e habilidades para solucionar os conflitos.
e. Combater a aceitação da violência como forma de transformação de conflitos e desenvolver este enfrentamento desde a educação básica, pois é nela que inicia o desenvolvimento deste tipo de constructo.
f. Estimular uma cultura de Paz, que se baseia no respeito às diferenças, à diversidade, às diferenças culturais e individuais dos povos.
g. Erradicar o caráter sexista eliminando o domínio do gênero masculino sobre o feminino.
h. Doutrinamento, dogmatismo e fundamentalismos são incompatíveis com uma cultura de Paz.

Na Cartilha Diversidade Religiosa e Direitos Humanos pode ser lido "A liberdade religiosa não dá direito de ninguém se sobrepor sobre as demais religiões como se a própria escolha individual fosse a única verdade religiosa possível e que a escolha das demais pessoas fosse menos importante ou não passível de ser respeitada. O desrespeito tem gerado situações de intolerância e violência religiosa".
Pensando numa situação específica de conflito religioso no cotidiano escolar, como você mediador/a aconselharia a direção da escola.
a. Não dar palpite, uma coisa é a religião e outra a escola. Deixar que o tempo vai solucionar a situação.
b. Definir uma religião específica e implementar a catequese (ou outra) como componente obrigatório do currículo. Se a família e a/o estudante não se adequar pode trocar de escola.
c. Proporcionar espaços de diálogos - com a coordenação de docentes do Ensino Religioso - que enfatizem na necessidade de garantir que todas as religiões possam conviver em igualdade e que o espaço escolar seja assegurado como espaço de todas as pessoas com suas dissimiles crenças.

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Questões resolvidas

A facilitação, a negociação, a conciliação e a mediação, caraterizadas por sua dimensão horizontal de resolução de conflito, são as formas mais adequadas para serem utilizadas no espaço escolar.
Assinale a qual delas atribuímos: "Ocorre quando não há possibilidade de diálogo entre as partes. Nesse caso, uma terceira pessoa, normalmente um juiz, atua como um intermediário".
a. Facilitação.
b. Negociação.
c. Conciliação.
d. Mediação.

Como afirma Daniel Martinez Zampa ________ não oferece resposta ao conflito, não proporciona soluções, é sim a pessoa responsável de sustentar um espaço para que o conflito seja elaborado construtivamente, abordando o conflito de maneira que as partes possam reconhecê-lo, reformulá-lo e resolvê-lo.
Indique a qual deles/as está-se referindo Martinez Zampa.
a. O negociador/a.
b. O conciliador/a.
c. O facilitador/a.
d. O mediador/a.
e. O Juiz/a.

Eduardo Pérez-Archundia y David Gutiérrez-Méndez indicam Formas de resolução de conflito nas instituições escolares que agora elencamos.
Após leitura, selecione aquela que não faz parte das indicadas pelos autores como formas de resolução.
a. Identificar e capacitar docentes que atuem como juízes nas situações de conflito na escola.
b. Definir programas e ações específicas para a transformação dos conflitos; aprendizagem de estratégias e habilidades tendo em conta a Educação para a Paz e os Direitos Humanos.
c. Impulsionar uma cultura de Paz que perpasse todos os elementos da escola.
d. Construir uma nova cultura e relações sociais, e não focar simplesmente em conhecer e apreender umas determinadas estratégias e habilidades para solucionar os conflitos.
e. Combater a aceitação da violência como forma de transformação de conflitos e desenvolver este enfrentamento desde a educação básica, pois é nela que inicia o desenvolvimento deste tipo de constructo.
f. Estimular uma cultura de Paz, que se baseia no respeito às diferenças, à diversidade, às diferenças culturais e individuais dos povos.
g. Erradicar o caráter sexista eliminando o domínio do gênero masculino sobre o feminino.
h. Doutrinamento, dogmatismo e fundamentalismos são incompatíveis com uma cultura de Paz.

Na Cartilha Diversidade Religiosa e Direitos Humanos pode ser lido "A liberdade religiosa não dá direito de ninguém se sobrepor sobre as demais religiões como se a própria escolha individual fosse a única verdade religiosa possível e que a escolha das demais pessoas fosse menos importante ou não passível de ser respeitada. O desrespeito tem gerado situações de intolerância e violência religiosa".
Pensando numa situação específica de conflito religioso no cotidiano escolar, como você mediador/a aconselharia a direção da escola.
a. Não dar palpite, uma coisa é a religião e outra a escola. Deixar que o tempo vai solucionar a situação.
b. Definir uma religião específica e implementar a catequese (ou outra) como componente obrigatório do currículo. Se a família e a/o estudante não se adequar pode trocar de escola.
c. Proporcionar espaços de diálogos - com a coordenação de docentes do Ensino Religioso - que enfatizem na necessidade de garantir que todas as religiões possam conviver em igualdade e que o espaço escolar seja assegurado como espaço de todas as pessoas com suas dissimiles crenças.

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Página principal ► FPMME###2020-vEA-TFC ► FP080-vEA ► Tópico 3 ► Exame
Pergunta 1
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Pergunta 2
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Iniciada Saturday, 1 May 2021, 19:56
Estado Terminada
Terminada Saturday, 1 May 2021, 21:22
Tempo gasto 1 hora 26 minutos
Nota 8,00 num máximo de 10,00 (80%)
O que entende por Resolução e Transformação de Conflitos no âmbito Escolar -
RTCAE? Marcar a frase correta.
Selecione uma opção de resposta:
a. Técnicas que devo memorizar de maneira individual para poder ajudar.
b. Um Programa para um público específico que não me diz nada como
educador/a.
c. Conjunto de técnicas que tenho que apreender após a ocorrência de um
problema na escola.
d. Técnicas e Programas que são aplicados por uma pessoa ou grupo, após
capacitação, em prol de relações humanizadas no âmbito escolar. 
CORRETA.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Técnicas e Programas que são aplicados por uma pessoa ou
grupo, após capacitação, em prol de relações humanizadas no âmbito escolar.
Existem pelo menos quatro formas de resolução de conflitos não violentas que
possuem uma dimensão mais horizontal, ou seja, possibilitam um espaço de diálogo
entre as partes em litígio que são instigadas a entrarem em acordo. Destaque aquela
forma de resolução que não faria parte da dimensão horizontal.
Selecione uma opção de resposta:
a. Facilitação.
b. Negociação.
c. Juízo. CORRETA.
d. Conciliação.
e. Mediação.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Juízo.
https://campus2.funiber.org/
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=4998
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=3095
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=3095#section-3
https://campus2.funiber.org/mod/quiz/view.php?id=154388
Pergunta 3
Incorreta
Nota: 0,00 em 1,00
Pergunta 4
Incorreta
Nota: 0,00 em 1,00
A facilitação, a negociação, a conciliação e a mediação, caraterizadas por sua
dimensão horizontal de resolução de conflito, são as formas mais adequadas para
serem utilizadas no espaço escolar. Assinale a qual delas atribuímos: "Ocorre quando
não há possibilidade de diálogo entre as partes. Nesse caso, uma terceira pessoa,
normalmente um juiz, atua como um intermediário".
Selecione uma opção de resposta:
a. Facilitação.
b. Negociação.
c. Conciliação.
d. Mediação. INCORRETA.
Respuesta incorrecta.
A resposta correta é: Conciliação.
Como afirma Daniel Martinez Zampa ________ não oferece resposta ao conflito, não
proporciona soluções, é sim a pessoa responsável de sustentar um espaço para que o
conflito seja elaborado construtivamente, abordando o conflito de maneira que as
partes possam reconhecê-lo, reformulá-lo e resolvê-lo". Indique a qual deles/as está-se
referindo Martinez Zampa.
Selecione uma opção de resposta:
a. O negociador/a.
b. O conciliador/a.
c. O facilitador/a. INCORRETA.
d. O mediador/a.
e. O Juiz/a.
Respuesta incorrecta.
A resposta correta é: O mediador/a.
Pergunta 5
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Pergunta 6
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Nem todo conflito pode ser mediado. Em alguns casos, talvez outras soluções
precisem ser aplicadas e autoridades competentes devem ser acionadas. Isso porque
não há mais a possibilidade do diálogo entre as partes, já que o princípio de igualdade
entre as partes foi violado e a vítima está em situação de vulnerabilidade perante seu
agressor. Indique em qual dos casos apresentados o conflito não poderia ser mediado.
Selecione uma opção de resposta:
a. Bullying.
b. Racismo.
c. Abuso sexual. CORRETA.
d. Preconceitos.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Abuso sexual.
Sobre os conflitos escolares Maria Dolores García Ruiz elucida quatro grandes
categorias. Qual das categorias apresentadas não faz parte das abordadas pela autora.
Selecione uma opção de resposta:
a. Conflitos de poder: são aqueles que estão relacionados com as normas da
instituição.
b. Conflitos de relações: se produz quando um dos sujeitos do conflito é superior
hierarquicamente ou emocionalmente ao outro. Aqui podem ser incluídos os casos
de bullying.
c. Conflitos de status: são aqueles pautados pela classe social das pessoas
envolvidas. CORRETA.
d. Conflitos de rendimento: estão relacionados com o currículo, uma tensão
entre alunos que apresentam dificuldades para equilibrar suas necessidades
formativas e aquilo que lhe é oferecido pelo centro/docente.
e. Conflitos Interpessoais: aqueles que acontecem na instituição, mas que vão
muito além dela. Esse tipo é uma certa reprodução da sociedade em que está
localizado. Sendo, aparentemente, reflexo um do outro.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Conflitos de status: são aqueles pautados pela classe social das
pessoas envolvidas.
Pergunta 7
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Pergunta 8
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Eduardo Pérez-Archundia y David Gutiérrez-Méndez indicam Formas de resolução de
conflito nas instituições escolares que agora elencamos. Após leitura, selecione aquela
que não faz parte das indicadas pelos autores como formas de resolução.
Selecione uma opção de resposta:
a. Identificar e capacitar docentes que atuem como juízes nas situações de
conflito na escola. CORRETA.
b. Definir programas e ações específicas para a transformação dos conflitos;
aprendizagem de estratégias e habilidades tendo em conta a Educação para a Paz
e os Direitos Humanos.
c. Impulsionar uma cultura de Paz que perpasse todos os elementos da escola.
d. Construir uma nova cultura e relações sociais, e não focar simplesmente em
conhecer e apreender umas determinadas estratégias e habilidades para
solucionar os conflitos.
e. Combater a aceitação da violência como forma de transformação de conflitos
e desenvolver este enfrentamento desde a educação básica, pois é nela que inicia
o desenvolvimento deste tipo de constructo.
f. Estimular uma cultura de Paz, que se baseia no respeito às diferenças, à
diversidade, às diferenças culturais e individuais dos povos.
g. Erradicar o caráter sexista eliminando o domínio do gênero masculino sobre o
feminino.
h. Doutrinamento, dogmatismo e fundamentalismos são incompatíveis com uma
cultura de Paz.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Identificar e capacitar docentes que atuem como juízes nas
situações de conflito na escola.
A frase "Democracia é a sociedade na qual não só é permitido, senão que é exigido ser
pessoa" é um conceito que pertence ao pensamento filosófico de __________,
Selecione uma opção de resposta:
a. Rita de Cassia.
b. Maria Zambrano. CORRETA.
c. Marcia Tiburi.
d. Amelia Valcarcel.
e. Isabel Lizarraga.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Maria Zambrano.
Pergunta 9
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Pergunta 10
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Na Cartilha Diversidade Religiosa e Direitos Humanos pode ser lido "A liberdade
religiosa não dá direito de ninguém se sobrepor sobre as demais religiões como se a
própria escolha individual fosse a única verdade religiosa possível e que a escolha das
demais pessoas fosse menos importante ou não passível de ser respeitada. O
desrespeito tem gerado situações de intolerância e violência religiosa". Pensando numa
situação específica de conflito religioso no cotidiano escolar, como você mediador/a
aconselharia a direção da escola.
Selecione uma opção de resposta:
a. Não dar palpite, uma coisa é a religião e outra a escola. Deixar que o tempo
vai solucionar a situação.
b. Definir uma religião específica e implementar a catequese (ou outra) como
componente obrigatório do currículo. Se a família e a/o estudante não se adequar
pode trocar de escola.
c. Proporcionar espaços de diálogos - com a coordenação de docentes do
Ensino Religioso - que enfatizem na necessidade de garantir que todas as religiões
possam conviver em igualdade e que o espaço escolar seja assegurado como
espaço de todas as pessoas com suas dissimiles crenças. CORRETA.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Proporcionar espaços de diálogos - com a coordenação de
docentes do Ensino Religioso - que enfatizem na necessidade de garantir que todasas
religiões possam conviver em igualdade e que o espaço escolar seja assegurado como
espaço de todas as pessoas com suas dissimiles crenças.
"A Paz é uma dinâmica de vida nas relações entre as pessoas e os povos; é um
desafio à consciência da humanidade, seu caminho é trabalhoso, cotidiano e portador
de esperança, onde os povos são construtores de sua própria vida e de sua própria
história. A Paz não é dada de presente, ela se constrói..." essa definição sobre a Paz,
que aponta a uma paz recriada por e para a diversidade, a uma paz não mais branca e
sim colorida, corresponde a:
Selecione uma opção de resposta:
a. Barack Obama.
b. Adolfo Pérez Esquivel. CORRETA.
c. Nelson Mandela.
d. Martin Luther King.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Adolfo Pérez Esquivel.

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