GRAEE 20161 Questões para Acompanhamento da Aprendizagem aula 2

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16/03/2016 GRAEE_20161: Questões para Acompanhamento da Aprendizagem
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Graduação        GRAEE_20161        Questionários        Revisão da tentativa 2  
AVA | GRADUAÇÃO
Aula­tema 01: Inclusão escolar
Aula­tema 02: Igualdade e
Diferenças na escola
 Resumo
 Web Aula
 Questões para
Acompanhamento da Aprendizagem
 Saiba Mais
Aula­tema 03: O direito de
pessoas com deficiência à
educação
Aula­tema 04: Atendimento
escolar e alunos com
Necessidades Educacionais
Especiais
Aula­tema 05: Princípios,
concepções e relações entre
inclusão e integração escolar
A aula não está liberada
Aula­tema 06: Estudantes com
Necessidades Educacionais
Especiais no Brasil
A aula não está liberada
Aula­tema 07: Formação de
profissionais da educação para
trabalhar com alunos com
Necessidades Educacionais
Especiais
A aula não está liberada
Aula­tema 08: Pontuando e
Contrapondo a Inclusão escolar
A aula não está liberada
Atividade Colaborativa
A aula não está liberada
1
Notas: 1
Escolher uma resposta.
a. À igualdade entre as pessoas com necessidades educacionais especiais, pois, independente do tipo
de deficiência, todos têm as mesmas necessidades.
b. À igualdade no número de vagas disponíveis em escolas regulares.
c. À igualdade de oportunidades para uma educação democrática. 
d. À igualdade de serviços e profissionais na educação especial e educação regular.
e. À igualdade entre os seres humanos, uma vez que todos são iguais.
No debate sobre  inclusão escolar, Mantoan  (2006) discorre sobre a  importância dos conceitos de  igualdade e
diferenças na inclusão escolar.  
A que se refere o termo igualdade?
Resposta correta: À igualdade de oportunidades para uma educação democrática.
Comentário resposta correta: Parabéns! A alternativa está  correta. Você  compreendeu a  importância  dos
principais conceitos da inclusão escolar.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
2
Notas: 1
Escolher uma resposta.
a. Uma professora da educação infantil recebeu em sua turma uma criança cadeirante e está adaptando
o espaço de aula para que a criança possa se movimentar pela sala como as outras crianças. 
b. Uma professora da educação especial desenvolve trabalhos com crianças com diagnóstico de
deficiência, pois sem o diagnóstico é impossível desenvolver um trabalho com a criança.
c. Uma professora contou à turma que em breve eles receberão um novo aluno com deficiência auditiva
e recomendou que não conversem com ele, pois ele não ouve e precisa ficar atento ao que está escrito
na lousa.
d. Uma professora do terceiro ano de uma escola regular exonerou­se do cargo por não saber lidar com
uma criança com deficiência auditiva incluída em sua turma.
e. Uma professora da educação regular desenvolve as mesmas atividades com todas as crianças, mas
não aplica avaliações com o aluno deficiente intelectual porque sabe que ele não conseguirá resolver
as questões.
Na perspectiva da inclusão escolar defende­se que a escola precisa aprender a lidar com situações de igualdade
e diferença.
A partir desta perspectiva assinale a situação escolar que está correta:
Resposta correta: Uma professora da Educação infantil recebeu em sua turma uma criança cadeirante e está
adaptando o espaço de aula para que a criança possa se movimentar pela sala como as outras crianças.
Comentário resposta correta: Parabéns! A alternativa está correta. Você compreendeu principais conceitos
da inclusão escolar.
Educação Especial
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem
Revisão da tentativa 2
Terminar revisão
Iniciado em quarta, 16 março 2016, 19:52
Completado em quarta, 16 março 2016, 19:55
Tempo empregado 3 minutos 17 segundos
Notas 6/6
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O prazo para entrega das atividades avaliativas do 1º bimestre nesta disciplina é até: 2/04/2016
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Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
3
Notas: 1
Escolher uma resposta.
a. pessoas especiais.
b. pessoas diferentes.
c. pessoas com deficiência.
d. necessidades educacionais especiais. 
e. pessoas excepcionais.
Após a Declaração de Salamanca, em 1994, a classificação de deficiências, como determinantes de serviços, caiu
em desuso, sendo substituída pelo termo:
Resposta correta: necessidades educacionais especiais.
Comentário resposta correta: Parabéns! A alternativa está correta. Você compreendeu principais conceitos
da inclusão escolar.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
4
Notas: 1
Escolher uma resposta.
a. exclusão – normalização – integração.
b. exclusão – segregação – integração.
c. segregação – integração – inclusão. 
d. segregação – normalização – inclusão.
e. normalização – integração – inclusão.
Ao debater sobre  igualdade e diferença na  inclusão escolar, no artigo  “Estigma no  tempo da  inclusão”, Omote
(2004, p. 289) afirma que: “As mais variadas diferenças receberam os mais variados tratamentos no decorrer dos
milênios”.
A partir dessa afirmação, é possível identificar respectivamente os seguintes momentos históricos constituintes da
educação especial. São eles:
Resposta correta: segregação – integração – inclusão.
Comentário  resposta  correta:  Parabéns!  A  alternativa  está  correta.  Você  compreendeu  os  principais
conceitos da inclusão escolar.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
5
Notas: 1
Escolher uma resposta.
a. Inclusão.
b. Estigma. 
c. Desigualdade.
d. Igualdade.
e. Indiferença.
De acordo com Omote  (2004, p. 291)  "um atributo ou comportamento deixa de ser apenas uma diferença, que
eventualmente  limita  o  funcionamento  do  indivíduo,  para  tornar­se  uma  diferença  ofensiva,  eventualmente  até
ameaçadora, que leva a pessoa a ser tratada de modo diferente pela coletividade". 
Quando a situação descrita pelo autor acontece, temos uma situação de: 
Resposta Correta: Estigma.
Comentário resposta correta: Parabéns! A alternativa está correta. Você compreendeu principais conceitos
da inclusão escolar.
Correto
16/03/2016 GRAEE_20161: Questões para Acompanhamento da Aprendizagem
http://graduacao.aeduvirtual.com.br/201601/mod/quiz/review.php?attempt=103463&id=910&section=0 3/3
Notas relativas a este envio: 1/1.
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Notas: 1
Escolher uma resposta.
a. I.
b. II.
c. III.
d. I e III.
e. I e II. 
Por muito tempo as diferenças físicas e intelectuais serviram como base para definir quem deveria ter direito à
educação, mas, atualmente, com os preceitos da inclusão escolar:
I. Todos têm direito a uma educação de qualidade.
II. As características físicas, culturais, intelectuais e sociais não devem interferir no direito a Educação.
III. Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais devem ser tratadas de maneira igual, pois as diferenças devem
ser banidas na inclusão escolar.
É correto o que se afirma em: 
Resposta Correta: I e II.
Comentário resposta correta: Parabéns! A alternativa está correta. Você compreendeu os principais
conceitos da inclusão escolar.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
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