Greice 2

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Greice 2
UNIBTA - Extensão Universitária - ODS 6 e 7
1 Capa
GREICE KELLY SENA NERES
greicekelly16@hotmail.comGN
2 Participante(s) do projeto Greice 2
UNIBTA - Extensão Universitária
- ODS 6 e 7
Considere os ODS 6 e 7 como base para o projeto e explique como você planeja abordar essas
interconexões em seu projeto.
O projeto será desenvolvido a partir da integração entre o ODS 6 (Água Potável e Saneamento) e o ODS 7 (Energia Limpa e Acessível),
relacionando esses objetivos à promoção da saúde e prevenção de doenças na comunidade. Será realizado um levantamento das condições
locais de acesso à água, higiene, saneamento e uso de energia, identificando riscos à saúde coletiva. A partir disso, serão propostas ações
educativas sobre uso consciente da água, eficiência energética, higiene e sustentabilidade ambiental. Essa integração possibilita melhorar a
qualidade de vida, prevenir doenças e fortalecer a educação em saúde. Como oportunidades, destacam-se a conscientização da população e
a promoção de hábitos saudáveis. Como desafios, podem surgir limitações estruturais, falta de informação e resistência a mudanças,
exigindo engajamento comunitário e ações contínuas.
3 Definição do tema
Local que será realizada a atividade:
Associação comunitária jardim bouganville
Qual público-alvo será o foco do projeto?
Moradores da comunidade selecionada, com foco em famílias atendidas pelo abastecimento público de água, adultos responsáveis pelo
domicílio, idosos, jovens e demais residentes impactados por alterações na qualidade da água. O projeto também poderá alcançar
comerciantes locais e lideranças comunitárias, visando ampliar a conscientização sobre armazenamento seguro da água, higiene, prevenção
de doenças e uso responsável dos recursos hídricos. A escolha desse público considera a importância da informação acessível para
redução de riscos à saúde e fortalecimento da participação social na busca por melhorias coletivas.
Quais aspectos ou características tornam esse público-alvo relevante para os ODS escolhidos?
Esse público-alvo é diretamente impactado pela qualidade da água usada no consumo diário, preparo de alimentos, higiene pessoal e
limpeza doméstica, sendo relevante para os ODS 6 e 7. Alterações no abastecimento podem gerar riscos à saúde, aumento de gastos e
insegurança sanitária. A participação dos moradores amplia a conscientização sobre prevenção de doenças, armazenamento correto da
água, economia de recursos naturais e fortalecimento de ações coletivas na comunidade.
a necessidade de educação em saúde e mobilização social. Muitas famílias não possuem informações claras sobre como agir diante de
alterações na água fornecida. Ao orientar a comunidade sobre higiene, limpeza de reservatórios, formas seguras de uso e canais de
solicitação aos órgãos responsáveis, o projeto fortalece a autonomia dos moradores e incentiva soluções coletivas alinhadas aos ODS 6 e
7.
As alterações na qualidade da água também geram impactos econômicos para as famílias, que muitas vezes precisam comprar água
mineral, filtros, galões ou produtos extras de limpeza. Esses gastos afetam principalmente moradores de menor renda. O projeto busca
orientar práticas acessíveis de prevenção, uso consciente da água e redução de desperdícios, contribuindo para sustentabilidade financeira
doméstica e para os objetivos dos ODS 6 e 7.
relevância ambiental, pois o uso inadequado da água e o desperdício aumentam a pressão sobre os recursos naturais. Ao incentivar
armazenamento correto, reaproveitamento responsável e consumo consciente, a comunidade passa a adotar práticas mais sustentáveis.
Essas ações fortalecem a preservação ambiental e promovem responsabilidade coletiva, em sintonia com os princípios dos ODS 6 e 7.
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4 Identificação da comunidade
Métodos que serão utilizados para obter informações sobre a comunidade
Observação Participante
Pesquisa
Diário de campo
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De que forma esses métodos podem subsidiar a compreensão das demandas e potencialidades
da comunidade?
Os métodos escolhidos permitem compreender as demandas e potencialidades da comunidade por meio da escuta e do levantamento
organizado de informações. A entrevista e/ou discussão possibilita identificar percepções, dificuldades e sugestões dos moradores sobre a
qualidade da água e seus impactos no cotidiano. O questionário contribui para reunir dados objetivos sobre frequência do problema, hábitos
de uso e necessidades locais. Com essas informações, será possível planejar ações educativas e propostas adequadas à realidade da
comunidade.
5 Reflexão sobre o contexto
Quais aspectos do local ou da comunidade (público-alvo) devem ser registrados?
Devem ser registrados espaços utilizados pela comunidade, como a Associação Comunitária Jardim Bouganville e áreas de convivência,
além de pontos relacionados ao abastecimento e armazenamento de água, como caixas d’água, torneiras e recipientes domésticos. Também
podem ser observadas rotinas cotidianas ligadas ao uso da água na higiene, preparo de alimentos e limpeza. As imagens devem evidenciar
desafios, como possíveis alterações na água, e potencialidades, como organização comunitária e interesse em ações educativas.
Como as imagens podem complementar outras abordagens de coleta de dados?
As imagens complementam outras formas de coleta de dados ao registrar visualmente situações observadas na comunidade, facilitando a
análise do contexto local. Elas ajudam a confirmar informações obtidas em questionários e discussões, além de identificar detalhes que
podem passar despercebidos apenas no relato verbal. O registro fotográfico também fortalece a apresentação do projeto, tornando mais
clara a realidade estudada, os desafios encontrados e as oportunidades de intervenção educativa.
6 Documentário fotográfico (1/3)
Etapas do registro
Greice kelly; Aluno•
Quais locais serão registrados?
Associação Jardim Bouganville, áreas comuns e pontos de uso da água
feira/agricultura familiar
grupo de mulheres
Reunião com a comunidade
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7 Documentário fotográfico (2/3)
Material fotográfico
Celular com câmera integrada.
Câmera fotográfica digital.
Tablet ou outro dispositivo portátil com câmera.
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Equipamento adicional
Ainda não preencheu as perguntas necessárias para gerar esta seção
Analise as informações coletadas
Ciente•
8 Documentário fotográfico (3/3)
Foco do registro
O diário de campo terá como foco compreender como a qualidade da água impacta a rotina da comunidade e identificar necessidades
relacionadas à saúde, higiene e uso doméstico da água. Serão coletadas informações sobre percepções dos moradores, práticas de
armazenamento, dificuldades enfrentadas, participação comunitária e potencialidades locais para ações educativas voltadas aos ODS 6 e 7.
Metodologia
A atividade de campo será realizada na Associação Comunitária Jardim Bouganville e em áreas comuns da comunidade. Serão utilizados
observação direta, registros em diário de campo, fotografias autorizadas e aplicação de questionário. A coleta envolverá moradores e
frequentadores do espaço comunitário, respeitando aspectos éticos, privacidade e realidade local. As informações serão organizadas para
subsidiar propostas educativas e ações de promoção da saúde.
Formato
Diário eletrônico (celular, tablet, computador, etc.)•
9 Diário de campo (1/2)
Organização
Os registros serão organizados por data, local e temática observada. Cada anotação conterá descrição da atividade realizada, percepções
sobre a comunidade, aspectos relacionados à qualidade da água, participação dos moradores, necessidades identificadas e possíveis
encaminhamentos. Os registros fotográficos serão separados por contexto e vinculados às observações do dia, facilitando a análise final do
projeto.
Analise as informações coletadas
Ciente•
Cronograma
Cronograma 
10 Diário de campo (2/2)
https://grupoi9-extensao-unibta-261.dreamshaper.com/uploads/project_files/2026041404545569ddc89fe3ab1.pdf?v1096
Registros visuais
Registro feiraReunião 
Com a comunidade 
Registros documentais
Portaria GM/MS nº 888/2021 – Padrão de potabilidade da água 
ANA –Qualidade da Água e Saneamento Básico 
OMS – Água potável e saúde pública 
Observações e reflexões
Durante a coleta, observou-se que a comunidade apresenta participação social ativa e utiliza espaços coletivos para integração e
desenvolvimento de ações locais. Percebeu-se também a importância de iniciativas educativas sobre qualidade da água, higiene e saúde
preventiva. A organização comunitária representa potencial para projetos sustentáveis alinhados aos ODS 6 e 7, favorecendo a
conscientização, o cuidado coletivo e a melhoria da qualidade de vida.
Também se destacou que a comunidade demonstra abertura para novas iniciativas e valorização de projetos voltados ao bem-estar
coletivo. A presença de espaços comunitários e momentos de encontro favorece a divulgação de informações e ações educativas. Esse
cenário contribui para o desenvolvimento de estratégias participativas sobre uso seguro da água, prevenção de doenças e fortalecimento
da cidadania, ampliando os impactos positivos do projeto.
Observa-se potencial para futuras parcerias entre comunidade, instituições públicas e projetos acadêmicos, fortalecendo ações contínuas
de educação, saúde e sustentabilidade. O envolvimento dos moradores será essencial para a efetividade e permanência dos resultados
alcançados.
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Comentários preliminares
Os dados coletados indicam que a comunidade possui boa capacidade de mobilização social e espaços adequados para ações coletivas, o
que favorece a implementação do projeto. Destaca-se a necessidade de ampliar orientações sobre qualidade da água, armazenamento
seguro e prevenção de doenças. Também merece atenção o fortalecimento de práticas sustentáveis e educativas voltadas ao uso
consciente da água e à promoção da saúde, alinhadas aos ODS 6 e 7.
11 Registro da coleta de dados
https://grupoi9-extensao-unibta-261.dreamshaper.com/uploads/project_files/2026041404571969ddc92fd605d.jpeg?v1096
https://grupoi9-extensao-unibta-261.dreamshaper.com/uploads/project_files/2026041404582369ddc96fea997.jpeg?v1096
https://grupoi9-extensao-unibta-261.dreamshaper.com/uploads/project_files/2026041404585669ddc990944f2.jpeg?v1096
https://grupoi9-extensao-unibta-261.dreamshaper.com/uploads/project_files/2026041405032469ddca9c48b2e.pdf?v1096
https://arcg.is/0S9vyG0
https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/drinking-water?utm_source=chatgpt.com
Descrição da comunidade
A comunidade Jardim Bouganville, em Conceição do Mato Dentro/MG, apresenta perfil predominantemente familiar, composta por crianças,
jovens, adultos e idosos. Grande parte dos moradores possui vínculo direto ou indireto com a atividade mineradora da empresa Anglo
American, principal fonte de renda local. As atividades econômicas concentram-se no trabalho formal ligado à mineração, comércio, serviços
e iniciativas comunitárias. A associação de moradores promove oficinas e ações sociais com apoio da empresa, da Prefeitura Municipal e da
participação voluntária da própria comunidade. Observa-se forte espírito de cooperação, organização social e interesse em melhorias na
qualidade de vida. Culturalmente, destacam-se solidariedade, participação coletiva e valorização de projetos educativos, fatores que
favorecem ações extensionistas voltadas à saúde, sustentabilidade e bem-estar.
Pontos fortes e oportunidades
Geração de renda ligada à atividade mineradora.
Apoio institucional da empresa e da prefeitura.
Associação comunitária ativa e organizada.
Oficinas e projetos sociais já existentes
Trabalho voluntário e engajamento dos moradores.
Espaço favorável para ações educativas em saúde.
Potencial para projetos de sustentabilidade e água.
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12 Caracterização da População
Análise
A análise dos dados coletados evidencia como padrões principais a forte organização comunitária, participação ativa dos moradores e
existência de parcerias institucionais com a empresa Anglo American e a Prefeitura Municipal. Também emergem temas relacionados à
busca por melhoria da qualidade de vida, acesso à informação e fortalecimento de ações educativas. Entre os aspectos recorrentes que
merecem maior atenção destacam-se a necessidade de ampliar orientações sobre qualidade da água, armazenamento seguro, prevenção de
doenças e práticas sustentáveis. Observa-se ainda potencial para expansão de projetos sociais, oficinas e atividades comunitárias que
promovam saúde, educação ambiental e integração social.
Problemas encontrados
Necessidade de maior orientação sobre qualidade da água.
Falta de informação sobre armazenamento seguro da água.
Necessidade de reforço em prevenção de doenças.
Dependência econômica predominante da mineração.
Limitação de ações contínuas de educação ambiental.
Necessidade de ampliar projetos comunitários permanentes.
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Necessidades e barreiras
educação em saúde;acesso limitado à informaçãO
uso consciente da água.;falta de campanhas contínua
prevenção de doenças;baixa orientação preventiva.
diversificação econômica.;dependência da mineração.
ampliar oficinas sociais.;recursos limitados.
participação constante.;rotina de trabalho dos moradores
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13 Descobertas da coleta de dados
Critérios de priorização
Necessidade de ampliar orientações sobre qualidade da água e armazenamento seguro.; Muito urgente; Alto; Muito; Total; A qualidade da
água influencia diretamente a saúde e o bem-estar da comunidade. A falta de orientações adequadas pode favorecer contaminações e
doenças evitáveis. O problema possui alta prioridade por impactar diversas famílias e pode ser enfrentado com ações educativas, oficinas
e campanhas informativas de fácil execução, alinhadas ao ODS 6 e ao desenvolvimento sustentável local.
Baixo alcance de ações contínuas de prevenção de doenças e educação em saúde; Moderado; Alto; Muito; Total; A prevenção em saúde
reduz riscos de doenças e melhora a qualidade de vida da população. Embora existam iniciativas pontuais, é necessário ampliar ações
permanentes e acessíveis para todos os moradores. O problema tem alto impacto coletivo e boa viabilidade de intervenção por meio de
palestras, campanhas e oficinas educativas, fortalecendo a promoção da saúde e o bem-estar comunitário.
Dependência econômica predominante da mineração e necessidade de diversificação local.; Moderado; Alto; Moderado; Total; A
concentração da renda em um único setor pode gerar vulnerabilidade econômica no longo prazo. A diversificação de oportunidades
fortalece a autonomia da comunidade, amplia possibilidades de trabalho e incentiva desenvolvimento sustentável. Embora demande mais
tempo e articulação entre parceiros, o tema possui grande impacto social e está alinhado à geração de trabalho digno, inovação e
sustentabilidade.
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14 Priorização dos problemas
Qual problema tem maior urgência para a comunidade?
O problema de maior urgência identificado é a necessidade de ampliar ações contínuas de educação em saúde e orientação sobre qualidade
da água, armazenamento seguro e prevenção de doenças. Apesar da comunidade apresentar boa organização social, ainda existem lacunas
de informação que impactam diretamente o bem-estar dos moradores. A priorização desse tema pode gerar resultados rápidos, preventivos
e de grande alcance coletivo.
Esse problema está de acordo com os interesses e expectativas da comunidade?
Sim. O problema está alinhado aos interesses da comunidade, pois envolve melhoria da saúde, qualidade de vida e acesso à informação.
Durante o diálogo e as observações realizadas, percebeu-se abertura dos moradores para participar de oficinas, campanhas educativas e
atividades coletivas. Isso demonstra que a proposta atende demandas reais e possui aceitação social.
Esse problema pode ser resolvido dentro das possibilidades do projeto?
Sim. O projeto pode contribuir de forma viável por meio de palestras, rodas de conversa, materiais educativos, oficinas práticas e ações
comunitárias em parceria coma associação local, prefeitura e apoiadores já existentes. As atividades exigem baixo custo, têm fácil
execução e podem utilizar os espaços comunitários disponíveis, tornando a intervenção possível e sustentável.
15 Diálogo com a comunidade
Reflita sobre os aprendizados ao longo da investigação e como isso contribui para a
compreensão do problema.
O diagnóstico da comunidade Jardim Bouganville permitiu compreender que se trata de um território organizado, participativo e com forte
vínculo com a atividade mineradora, principal fonte de renda local. A presença da associação de moradores, com apoio da empresa,
prefeitura e voluntários, demonstra potencial para mobilização coletiva e desenvolvimento de ações sociais. Ao mesmo tempo, a
investigação identificou como prioridade a necessidade de ampliar ações contínuas de educação em saúde e orientação sobre qualidade da
água, armazenamento seguro e prevenção de doenças. O processo contribuiu para entender que, além da estrutura existente, o acesso à
informação e a prevenção são fundamentais para melhorar a qualidade de vida da comunidade.
Como o processo de validação com a comunidade ajudou a ajustar ou confirmar a escolha do
problema?
tema escolhido reflete necessidades reais vivenciadas pelos moradores. As conversas e observações mostraram interesse em receber
orientações práticas sobre saúde, uso consciente da água e prevenção de doenças. A validação também reforçou a importância de utilizar
linguagem acessível, ações participativas e atividades adequadas à rotina local, garantindo maior adesão e efetividade do projeto.
Quais são os próximos passos para avançar para a fase de concepção de soluções?
Planejar oficinas, palestras e campanhas educativas sobre saúde e qualidade da á
Definir cronograma, responsáveis e parceiros para execução das ações
Produzir materiais informativos simples e acessíveis à comunidade.
Mobilizar moradores e lideranças locais para participação nas atividades.
Estabelecer indicadores para acompanhar resultados e impacto do projeto.
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16 Conclusão do diagnóstico
Inspirações
Água Segura na Comunidade; Projeto educativo realizado em comunidades com foco na conscientização sobre qualidade da água,
armazenamento correto e prevenção de doenças. As ações incluem palestras, oficinas práticas, distribuição de materiais informativos e
visitas orientativas. O diferencial é o uso de linguagem simples e participação ativa dos moradores, fortalecendo hábitos saudáveis e o
cuidado coletivo com os recursos hídri
Saúde em Ação no Bairro; Iniciativa comunitária voltada à promoção da saúde e prevenção de doenças por meio de rodas de conversa,
campanhas educativas e atividades em espaços coletivos. O projeto trabalha temas como higiene, cuidados domésticos, prevenção de
doenças transmitidas pela água e qualidade de vida. A proposta valoriza a participação dos moradores e a construção conjunta de
soluções simples e eficazes.
Comunidade Sustentável e Consciente; Projeto socioeducativo que integra sustentabilidade, uso responsável da água e mobilização social.
Desenvolve oficinas, mutirões comunitários e ações educativas sobre consumo consciente, preservação ambiental e saúde coletiva. O
objetivo é fortalecer a responsabilidade compartilhada entre moradores, associação local e parceiros institucionais, promovendo melhorias
duradouras na comunidade
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Brainstorming
Brainstorming de soluções 
Brainstorming de soluções 2 
Resumo das ideias
As ideias com maior potencial para a comunidade envolvem ações educativas contínuas sobre qualidade da água, armazenamento seguro e
prevenção de doenças, por meio de oficinas, palestras e rodas de conversa. Também se destacam campanhas de uso consciente da água,
produção de materiais informativos acessíveis e atividades lúdicas com crianças e jovens. A formação de lideranças locais e parcerias com
associação, prefeitura e empresa apoiadora ampliam a viabilidade e sustentabilidade do projeto. Essas iniciativas apresentam baixo custo,
alto impacto social e forte alinhamento com os ODS 6 e 7.
17 Concepção de ideias
https://grupoi9-extensao-unibta-261.dreamshaper.com/uploads/project_files/2026041406141069dddb322fbc6.txt?v1096
https://grupoi9-extensao-unibta-261.dreamshaper.com/uploads/project_files/2026041406163969dddbc71e7cd.txt?v1096
Como ela atende às necessidades da comunidade e se conecta aos ODS?
A proposta central consiste na implementação do projeto “Água Segura e Saúde na Comunidade”, com ações educativas contínuas voltadas
à orientação sobre qualidade da água, armazenamento seguro, higiene e prevenção de doenças. Serão realizadas oficinas, palestras, rodas
de conversa, atividades com crianças e distribuição de materiais informativos em linguagem acessível. A iniciativa atende às necessidades
identificadas ao fortalecer o acesso à informação, incentivar hábitos saudáveis e estimular a participação comunitária. O projeto se conecta
aos ODS 6 e 7 ao promover saúde, uso responsável dos recursos e melhoria da qualidade de vida.
Quais fatores foram considerados na escolha dessa proposta?
Essa solução foi escolhida por apresentar alta relevância social, baixo custo e grande potencial de impacto positivo. A comunidade já possui
espaços coletivos, associação ativa e apoio institucional, fatores que facilitam a execução das atividades. Também foi considerada a
urgência do tema, pois informação e prevenção reduzem riscos à saúde e beneficiam todas as faixas etárias. Outro fator importante é a
viabilidade de continuidade, já que moradores e lideranças locais podem atuar como multiplicadores das ações educativas.
18 Proposta de solução
Defina o objetivo geral do projeto extensionista.
Promover a melhoria da qualidade de vida da comunidade por meio de ações educativas contínuas sobre qualidade da água,
armazenamento seguro, higiene e prevenção de doenças, fortalecendo a participação social e incentivando práticas sustentáveis alinhadas
aos ODS 6 e 7.
Objetivos específicos
Realizar oficinas educativas mensais sobre uso seguro da água e prevenção de doenças.
Produzir e distribuir materiais informativos acessíveis para os moradores.
Desenvolver atividades lúdicas com crianças e jovens sobre higiene e sustentabilidade.
Capacitar lideranças comunitárias para atuarem como multiplicadores das informações.
Fortalecer parcerias entre associação, prefeitura e empresa apoiadora para continuidade das ações.
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Pessoas mais impactadas e beneficiadas pela solução proposta
Moradores da comunidade Jardim Bouganville, incluindo famílias, crianças, jovens, adultos e idosos. Também serão beneficiados líderes
comunitários, participantes das oficinas sociais e trabalhadores locais que terão acesso às ações educativas e orientações de saúde e
sustentabilidade.; 250
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19 Objetivos e resultados esperados (1/2)
Quais resultados espera alcançar ao final do seu projeto extensionista?
Espera-se ampliar o conhecimento da população sobre qualidade da água, higiene e prevenção de doenças, reduzir práticas inadequadas de
armazenamento, fortalecer hábitos saudáveis e estimular o uso consciente dos recursos. Também se espera maior participação
comunitária, formação de multiplicadores locais e consolidação de parcerias que garantam continuidade às ações educativas e sociais.
Quais desafios a proposta pode enfrentar e como superar esses obstáculos?
Os principais desafios podem ser a baixa participação devido à rotina de trabalho dos moradores, limitação de recursos materiais e
dificuldade de manter ações contínuas. Para superar esses obstáculos, serão planejados horários flexíveis, uso de espaços comunitários já
existentes, fortalecimento de parcerias com associação, prefeitura e empresa apoiadora, além de divulgação acessível e incentivo à
participação por meio de atividades práticas e atrativas.
20 Objetivos e resultados esperados (1/2)
Geolocalização
O usuário GREICE KELLY SENA NERES adicionou uma localização na data 14/04/2026 03:36h.
Plano de trabalho
Planejamento e mobili…
Observaçãoda rotina …
Produção de materiais…
Capacitação de lidera…
Realização de oficinas…
Reunião final com a c…
Avaliação dos resulta…
abril 2026
Obse
Produçã
Capacitação de lideranças com
Realização de oficinas educativas
Reunião final com a comunidade
Avaliação dos resultados e ajustes
Planejamento e
mobilização
inicial 
Observação da
rotina
comunitária 
Produção de
materiais
informativos 
Capacitação de
lideranças
comunitárias 
Realização de
oficinas
educativas 
Reunião final com
a comunidade 
Avaliação dos
resultados e
ajustes 
de 14-04-2026 a
12-04-2026
de 14-04-2026 a
15-04-2026
de 14-04-2026 a
16-04-2026
de 14-04-2026 a
23-04-2026
de 14-04-2026 a
27-04-2026
de 14-04-2026 a
30-04-2026
de 14-04-2026 a
30-04-2026
21 Geolocalização e Planejamento (1/2)
https://www.google.com/maps?q=-19.031955720412,-43.431775868383
Recursos necessários
Materiais impressos, cartazes, folders educativos, computador, celular, internet, projetor, caixa de som, cadeiras, mesas, espaço comunitário
para reuniões e oficinas, materiais de papelaria, equipe organizadora, voluntários e apoio institucional da associação, prefeitura e parceiros
locais.
Orçamento estimado
Gastos 
22 Planejamento (2/2)
https://grupoi9-extensao-unibta-261.dreamshaper.com/uploads/project_files/2026041406491169dde367da5c1.txt?v1096
Indicadores
O acompanhamento será realizado por meio da observação direta da participação dos moradores, registros fotográficos, rodas de conversa
e feedback verbal durante as atividades. Serão observados o interesse da comunidade, engajamento nas ações, compreensão sobre
qualidade da água, adoção de práticas preventivas e participação das lideranças locais. Também serão consideradas sugestões
apresentadas pelos moradores e a continuidade do envolvimento comunitário ao longo do projeto.
Mecanismos de avaliação
Serão utilizados como instrumentos de avaliação a observação participativa, registros das atividades, escuta ativa da comunidade, relatos
espontâneos e reuniões de acompanhamento da equipe. Esses mecanismos serão aplicados durante toda a execução do projeto: no início
para percepção da realidade local, durante as oficinas para ajustes necessários e ao final para analisar os resultados alcançados e os
impactos gerados na comunidade.
Checklist
Identificação das necessidades da comunidade.
Formulação do problema do projeto, alinhado às necessidades da comunidade e às soluções possíveis.
Definição de objetivos mensuráveis e alcançáveis, detalhando os resultados esperados.
Aplicação de métodos e procedimentos para coleta, análise e uso dos dados necessários para atingir os objetivos do projeto.
Conclusão do plano de trabalho detalhado, com as tarefas organizadas em conjunto com a comunidade.
Gestão e controle dos recursos necessários ao longo do projeto.
Organização de meios para coletar o feedback da comunidade.
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23 Preparação para a execução
Atividades realizadas
Oficina educativa sobre qualidade da água e prevenção de doenç
Distribuição de materiais informativos e orientação aos moradores.
Reunião comunitária para escuta, avaliação e sugestões.
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Registros feitos
Fotografias e vídeos documentando as atividades e a participação da comunidade.
Relatórios de progresso detalhando as etapas e ações executadas.
Depoimentos de participantes, membros da comunidade ou parceiros sobre os resultados alcançados.
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24 Registro da atividade (1/2)
Documentos ou registros adicionais coletados
Foram anexados registros fotográficos, relatório descritivo das ações realizadas, resumo da opinião da comunidade e documentos
complementares relacionados ao desenvolvimento do projeto extensionista.
Evidências
Foto 1 
Foto 2 
Foto 3 
Foto 4 
Foto5 
Relatorio 
Opinião comunidade 
25 Registro da atividade (1/2)
https://grupoi9-extensao-unibta-261.dreamshaper.com/uploads/project_files/2026041406574169dde565caa76.jpeg?v1096
https://grupoi9-extensao-unibta-261.dreamshaper.com/uploads/project_files/2026041406581169dde58316f71.jpeg?v1096
https://grupoi9-extensao-unibta-261.dreamshaper.com/uploads/project_files/2026041406584469dde5a40fff0.jpeg?v1096
https://grupoi9-extensao-unibta-261.dreamshaper.com/uploads/project_files/2026041407025769dde6a143a57.jpeg?v1096
https://grupoi9-extensao-unibta-261.dreamshaper.com/uploads/project_files/2026041407031569dde6b3cca9e.jpeg?v1096
https://grupoi9-extensao-unibta-261.dreamshaper.com/uploads/project_files/2026041407050169dde71d29bd7.pdf?v1096
https://grupoi9-extensao-unibta-261.dreamshaper.com/uploads/project_files/2026041407061769dde7696f2f5.pdf?v1096
Com base na avaliação realizada, quais conclusões podem ser tiradas sobre o impacto e a
efetividade do projeto?
A avaliação realizada demonstra que o projeto apresentou impacto positivo e respondeu de forma adequada às necessidades identificadas
na comunidade. As ações propostas contribuíram para ampliar a conscientização sobre qualidade da água, prevenção de doenças e
participação comunitária. O uso de recursos acessíveis, apoio institucional e envolvimento das lideranças locais fortaleceu a efetividade da
proposta. Como lição aprendida, destaca-se a importância do diálogo com a comunidade, do planejamento participativo e da adaptação das
ações à realidade local, fatores essenciais para futuras atividades extensionistas mais eficientes e sustentáveis.
26 Avaliação dos resultados
Principais resultados alcançados e os impactos observados na comunidade ou no público-alvo
Ampliação do conhecimento dos moradores sobre qualidade da água, formas corretas de armazenamento e prevenção de doenças por
meio das orientações realizadas durante o projeto.; Maior conscientização das famílias sobre cuidados diários com a água e adoção de
práticas mais seguras de higiene e prevenção, contribuindo para melhoria da saúde coletiva.
Fortalecimento da participação comunitária e aproximação entre moradores, lideranças locais e instituições parceiras durante as ações
desenvolvidas.; A comunidade demonstrou maior interesse em participar de atividades coletivas e buscar soluções conjuntas para
problemas locais, fortalecendo o senso de união e responsabilidade social.
Produção e compartilhamento de materiais informativos acessíveis, facilitando a continuidade das orientações mesmo após o
encerramento das atividades presenciais.; As informações permanecem disponíveis para consulta, permitindo que os conhecimentos
adquiridos sejam mantidos e repassados a outras famílias, gerando impacto duradouro.
Identificação das principais necessidades e dúvidas da comunidade relacionadas ao uso da água, saneamento básico e cuidados
preventivos em saúde.; As ações futuras poderão ser mais direcionadas à realidade local, aumentando a eficiência de novos projetos e
atendendo demandas reais dos moradores.
Incentivo ao protagonismo comunitário por meio da valorização das lideranças locais e do diálogo entre moradores e parceiros
institucionais.; A comunidade torna-se mais preparada para organizar novas iniciativas, reivindicar melhorias e manter ações educativas de
forma autônoma e sustentável.
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Ao comparar os resultados esperados com os resultados alcançados, as expectativas foram
atendidas?
Incentivo ao protagonismo comunitário por meio da valorização das lideranças locais e do diálogo entre moradores e parceiros
institucionais.
Como a comunidade recebeu o projeto?
A comunidade recebeu o projeto de forma positiva e participativa, demonstrando interesse nas orientações e reconhecendo a importância
das ações para melhoria da qualidade de vida local.
Os moradores valorizaram a aproximação entre universidade, parceiros e comunidade, sentindo-se ouvidos e incluídos no processo de
construção das soluções.
Os participantes demonstraram satisfação com a linguagem acessível e com a forma prática como as informações foram apresentadas,
facilitando o entendimento e a aplicação no dia a dia.
A comunidade percebeu o projeto como uma iniciativa útil e necessária, capaz de trazer benefícios reais para as famílias e estimularmudanças positivas de comportamento.
Os moradores destacaram a importância de manter ações semelhantes no futuro, mostrando interesse em novas atividades educativas e
projetos voltados às necessidades locais.
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27 Reflexão (1/2)
Refletir sobre o impacto do projeto na comunidade é uma oportunidade de entender as
transformações geradas e como elas foram percebidas pelos beneficiários. Esse processo
também ajuda a reconhecer os aprendizados adquiridos durante a implementação do pro
A comunidade avaliou os impactos como positivos, principalmente pelo aumento das informações sobre cuidados com a água, prevenção de
doenças e fortalecimento da participação coletiva. As ações contribuíram para maior conscientização, incentivo a hábitos mais seguros e
fortalecimento do vínculo entre moradores e instituições parceiras.
Oportunidades de continuidade do projeto
O projeto pode ter continuidade por meio da realização periódica de oficinas educativas, campanhas comunitárias sobre saúde e
sustentabilidade, formação de novas lideranças locais e atualização dos materiais informativos. Também há oportunidade de ampliar
parcerias com prefeitura, associação de moradores e instituições de ensino para novas ações voltadas ao desenvolvimento da comunidade.
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