DISCIPLINA LEITURA E ESCRITA NO E S

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(MÓDULO 1 - AULA 1.1 ORALIDADE E ESCRITA )
SINAIS DE PONTUAÇÕES 
· PONTO FINAL (.) 
Indica uma conclusão final 
· VÍRGULA (,) 
Enumeração (EX: preciso comprar uvas, maças , laranjas e melancia ) e deslocamento (quando temos um termo entre vírgulas ele está deslocado na oração ) 
· PONTO E VÍRGULA (;) 
Separa informações que se equilibram(de um lado pessoas afirmam : de outro pessoas negam ) e dá sequência de itens (precisamos considerar : ambiente ; disposição; tempo ) 
· RETICÊNCIAS (...) 
Raciocínio subentendido (complete meu pensamento no texto ) e marca o um techo de texto retirado do original ( [...] ) 
· TRAVESSÃO ( - ) 
Indica um diálogo ( Sônia disse aquilo eu estou bem ) ou informações extras 
· PARÊNTESE ( ) 
indica informações extras e alguma citação 
· PONTO DE INTERROGAÇÃO (?) 
Indica alguma pergunta (você está aqui ? ) ou petição (pode fazer isso pra mim ? ) 
· PONTO DE EXCLAMAÇÃO (!) 
indica na fala alguma surpresa (nossa!) susto ou perigo 
· ASPAS ('' '') 
Indica algum diálogo ('' vc falou isso'') citação (segundo o dr fulano '' a diabetes pode matar '') mudança de sentido ou citação de obra 
CONCORDÂNCIA 
Verbo fazer 
Faz (fazem ) dez anos que fui lá 
Neste caso não há plural , sempre singular 
Verbo Haver 
Haverá (haverão) dias melhores 
Tambêm não há plural 
Verbo ter (3° pessoa) 
Tem (sem acento ) - sempre utiliza no SINGULAR 
Têm (com acento ) - sempre utiliza no PLURAL 
Entre sujeito e verbo 
Aqui pode concordar com um grupo de pessoas (plural) ou um verbo (singular ) 
O grupo de mulheres foi levado ao parque 
O grupo de mulheres foram levadas ao parques 
REGÊNCIA 
· Do verbo assistir 
Você assistiu o jogo (assistência ) 
Você assistiu ao jogo ( olhar ) 
· Do verbo visar 
O jogador visou o gol com efeito (mirar , olhar ) 
A pesquisa visa a responder uma questão social (objetivo ) 
· Do verbo aspirar 
O pesquisador aspira a uma publicação acadêmica (deseja , quer ) 
Depois de muito trabalho precisava aspirar o ar fresco (respirar , inalar ) 
REGÊNCIA DA CRASE 
Você foi á escola (escola é feminino então tem crase ) ou ao colégio 
E as compras ? Á vista (vista é feminino então leva crase) ou a prazo 
(MÓDULO 1 - AULA 1.2 ESTRUTURA DE SENTENÇA )
ESTRUTURA DA SENTENÇA 
A organização das frases na fala ou escrita é determinada pelos falantes e a gramática 
Quando escrevemos precisamos ver se escrevemos na ordem da gramática (sujeito , verbo e completo ) e se nossa frase está comunicativa e entendível 
(MÓDULO 1 - AULA 2.1 ESCRITA NO COTIDIANO )
ESCRITA NO COTIDIANO 
· Não falamos do mesmo jeito que escrevemos 
· Adequação a fala ou momento da fala , não existe um certo ou errado 
· A língua sempre muda ao decorrer do tempo 
(MÓDULO 1 - AULA 2.2 NORMA CULTA E PRECONCEITO LINGUÍSTICO )
NORMA CULTA 
Variante de prestígio do idioma (falado ou escrito ) 
Usada em : 
- Registro escrito de documentos 
- Livros didáticos 
-Relações diplomáticas 
A língua varia também vária nas normas cultas e padrão 
(MÓDULO 1 - AULA 2.3 VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS )
VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS 
Conceito de Variações Linguísticas
 São as diferentes formas de usar uma mesma língua. Essas mudanças acontecem de acordo com fatores como região, grupo social, situação de comunicação e tempo histórico. Elas mostram que a língua é viva e está sempre se transformando.
• Variação Regional (Diatópica)
 Ocorre de acordo com a região onde as pessoas vivem. No Brasil, por exemplo, a mesma coisa pode ter nomes diferentes, como mandioca, que também pode ser chamada de aipim ou macaxeira dependendo do estado.
• Variação Social (Diastrática)
 Está relacionada ao grupo social do falante, como idade, profissão, nível de escolaridade ou grupo cultural. Cada grupo pode ter formas próprias de falar e usar determinadas palavras.
• Variação Situacional (Diafásica)
 Acontece conforme a situação de comunicação. Em ambientes formais, como entrevistas de emprego ou apresentações, a linguagem costuma ser mais formal. Já em conversas com amigos ou familiares, a linguagem é mais informal.
• Variação Histórica (Diacrônica)
 Refere-se às mudanças da língua ao longo do tempo. Algumas palavras ou expressões usadas antigamente deixam de ser usadas ou passam a ter novos significados.