prova iniciencias 9 ano

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9º ANO 
1º PERÍODO
Professor(a):
Nome do prof
Componente Curricular:
Aluno(a):
COLÉGIO MILITAR MUNICIPAL TIRADENTES XXXVII JOSÉ ANTÔNIO FRANKLIN
1° AVALIAÇÃO BIMESTRAL
 Aluno(a): _____________________________________________________________
 Ano/Turma:_______ 
 Data:____/_____/_____
TEXTO BASE
Em uma escola de Satubinha–MA, alunos do 9º ano desenvolveram uma pesquisa sobre Infecções Sexualmente Transmissíveis (ISTs). Durante o estudo, perceberam que muitas pessoas da comunidade acreditavam em informações incorretas, como a ideia de que é possível identificar uma pessoa com IST apenas pela aparência. Para investigar melhor, os alunos utilizaram o conhecimento científico: buscaram informações confiáveis, entrevistaram moradores e organizaram os dados. Ao final, compreenderam que a ciência é essencial para combater a desinformação e prevenir doenças.
Q1. Durante a pesquisa, os alunos perceberam que não é possível identificar uma IST apenas olhando para uma pessoa. Isso fez com que eles entendessem que nossos sentidos têm limitações e que a ciência é necessária para enxergar aquilo que não é visível. Diante disso, marque a alternativa correta:
a) As ISTs não existem
b) Nossos sentidos percebem tudo
c) Nossos sentidos são limitados e precisam da ciência.
d) A ciência não ajuda na saúde
Q2. Para entender melhor o que são ISTs e como preveni-las, os alunos buscaram informações em livros, sites confiáveis e materiais científicos antes de iniciar a pesquisa. Esse tipo de pesquisa realizada pelos alunos é chamado de:
a) Pesquisa de campo
b) Pesquisa explicativa
c) Pesquisa bibliográfica.
d) Pesquisa prática
Q3. Depois de estudar o conteúdo, os alunos foram até a comunidade para entrevistar pessoas e entender o que elas sabiam sobre ISTs, coletando informações reais. Essa etapa da pesquisa é chamada de:
a) Pesquisa bibliográfica
b) Pesquisa de campo.
c) Pesquisa teórica
d) Pesquisa virtual
Q4. Ao longo do estudo, os alunos perceberam que muitas informações sobre ISTs eram baseadas em opiniões e não em fatos comprovados. Por isso, passaram a valorizar o conhecimento científico. A ciência se diferencia da opinião porque:
a) É baseada em crenças pessoais
b) Não pode ser testada
c) É baseada em evidências e testes.
d) Não pode mudar
Q5. Após coletar as informações sobre ISTs na comunidade, os alunos organizaram os dados em tabelas e gráficos para facilitar a compreensão dos resultados. Esse tipo de organização caracteriza uma pesquisa:
a) Explicativa
b) Descritiva.
c) Bibliográfica
d) Experimental
Q6. Ao analisar os dados coletados, os alunos perceberam que a falta de informação contribuía para o aumento das ISTs. Então, passaram a discutir causas e propor soluções para o problema. Esse tipo de análise corresponde a uma pesquisa:
a) Descritiva
b) Bibliográfica
c) Explicativa.
d) Visual
Q7. Durante a pesquisa, os alunos aprenderam que o uso de preservativo é uma forma eficaz de prevenir ISTs, pois essa informação é baseada em estudos científicos. Essa informação é considerada científica porque:
a) É uma crença popular
b) Não pode ser testada
c) Explicativa.
d) Visual
c) É baseada em evidências e estudos.
d) É apenas opinião
Observe a imagem e responda: 
Q8. Observe a parte da imagem que mostra “Informação Confiável”, com elementos como livro, lupa e microrganismos. Explique como o uso de informações confiáveis pode ajudar na prevenção das ISTs. Em sua resposta, cite exemplos de atitudes que podem ser tomadas a partir desse tipo de conhecimento.
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Q9. Na imagem, há uma parte chamada “Combate a Mitos”, onde aparece uma informação falsa sendo corrigida. Explique por que acreditar em mitos sobre ISTs pode ser perigoso. Em seguida, descreva como o método científico pode ajudar a identificar o que é verdadeiro e o que é falso.
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10. Observe a parte da imagem intitulada “Conscientização da Comunidade”, em que pessoas estão conversando e compartilhando informações. Explique como o diálogo, a educação e o respeito podem contribuir para diminuir o preconceito e melhorar a prevenção das ISTs na comunidade.
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 COLÉGIO MILITAR MUNICIPAL TIRADENTES XXXVII JOSÉ ANTÔNIO FRANKLIN
Cartão-Resposta – Iniciências (9° Ano)
Nome do(a) Aluno(a): ___________________________________________________
Ano/Turma: ___________  
Data:____ /____/_____
 Instruções:
1. Leia atentamente cada questão antes de responder.
2. Para as questões de múltipla escolha (1 a 7), marque apenas uma alternativa (A, B, C ou D).
3. Use caneta azul ou preta para preencher o cartão.
4. Para as questões discursivas (8 a 10), responda de forma clara e objetiva nos espaços indicados.
5. Respostas rasuradas ou ilegíveis podem ser desconsideradas.
6. Mantenha o cartão limpo e sem dobras.
7. Preencha corretamente o número da sua prova (de 1 a 4).
	Nº da Questão
	A
	B
	C
	D
	1
	
	
	
	
	2
	
	
	
	
	3
	
	
	
	
	4
	
	
	
	
	5
	
	
	
	
	6
	
	
	
	
	7
	
	
	
	
8°
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9°
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10°
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