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19:32 S S 4.5G 34% VOLTAR Com base no estudo piagetiano do desenvolvimento cognitivo, Ferreiro e Teberosky (1979) propõem quatro fases pelas quais as crianças passam ao aprender a ler e escrever, sendo elas: pré- silábica; silábica; silábica-alfabética; alfabética. FONTE: FERREIRO, E.; TEBEROSKY, A. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre: Artes Médicas, 1979. Sobre a fase alfabética, assinale a alternativa CORRETA: Nessa fase, a criança começa a compreender que a A escrita representa sons da fala. Ela começa então a refletir sobre valor sonoro de cada letra da sílaba. Cor À medida em que avançam em seu nível de percepção, a criança começa a fazer relação entre a fala e a escrita, notando que os pedacinhos das palavras têm sons diferentes. A criança ainda não compreendeu que a escrita c representa nome de dado objeto e não objeto em si. chegar a este nível, a criança já franqueou a "barreira do compreendeu que cada um dos caracteres da escrita corresponde a valores sonoros D menores que a sílaba, e realiza sistematicamente uma análise sonora dos fonemas das palavras que vai escrever.