exercicios 2 fundamentos

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A
B
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A compreensão do papel da Educação foi se modificando ao longo dos séculos e, na
contemporaneidade, novos valores são evocados. Sobre o tema, assinale a alternativa
correta.
Na Idade Contemporânea, a educação é vista como processo cooperativo e como
processo de construção.
Na Idade Contemporânea, a educação é vista como processo cooperativo.
Questão 1 de 5
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1 2 3 4 5
Lista de exercícios Fundamentos Filosóficos Da Educação Sair
13/05/2026, 15:51 estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/6a04c83a1d8c60e55286b88e/gabarito/
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C
D
E
Na Idade Contemporânea, a educação é vista como um processo de construção.
Na Idade Contemporânea, a educação é vista como processo cooperativo,
processo de construção e processo de sistematização.
Na Idade Contemporânea, a educação é vista como um bem a ser disputado.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é a "A", que afirma que na Idade Contemporânea, a educação é
vista como processo cooperativo e como processo de construção. Isso significa que a
educação é entendida como um processo que envolve a colaboração entre os
envolvidos (professores, alunos, pais, comunidade, etc.) e também como um processo
de construção, onde o conhecimento é construído e não simplesmente transmitido. A
aprendizagem ocorre em diferentes cenários, como em casa, na rua, nas escolas,
entre outros, tornando-se um processo abrangente e contínuo.
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A
B
C
D
E
O conhecimento científico envolve a reflexão humana realizada por meio de um método
coerente e que vai permitir a compreensão de determinado objeto. Sobre o tema, assinale a
alternativa correta.
O homem, ao fazer ciência, nada mais faz do que interpretar a realidade e suas
próprias ações.
O homem, ao fazer ciência, nada mais faz do que interpretar a natureza e suas
próprias ações.
O homem, ao fazer ciência, nada mais faz do que interpretar o psiquismo humano,
a realidade e suas próprias ações.
O homem, ao fazer ciência, nada mais faz do que interpretar o psiquismo humano
e a realidade.
O homem, ao fazer ciência, nada mais faz do que interpretar os eventos humanos
e sua relação com a filosofia.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
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A
B
C
O conhecimento científico e o conhecimento filosófico são constituídos de maneira
rigorosa, sendo considerados interpretações relevantes da realidade. Quando o ser
humano faz ciência, ele está interpretando a realidade e suas próprias ações, seguindo
critérios e métodos específicos para validar seus resultados. Essas interpretações se
transformam em discursos verdadeiros, fundamentados e validados, ou seja, em
discursos com sentido. Portanto, a alternativa correta é a "A", que afirma que o
homem, ao fazer ciência, nada mais faz do que interpretar a realidade e suas próprias
ações.
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A relação entre Ciência e Tecnologia foi cunhada de tecnociência. Tal conceito "enfatiza a
indissociabilidade entre a esfera científica e a esfera tecnológica, e opõe-se ao dualismo
defendido pela concepção tradicional".
Disponível em: https://www.tectonia.com.br/filosofia/ciencia-tecnologia-tecnociencia/
Sobre o tema, assinale a alternativa correta.
O termo tecnociência foi criado por Hottois, ao final dos anos de 1970.
O termo tecnociência foi criado por Hottois, ao final dos anos de 1980.
O termo tecnociência foi criado por Hottois, ao final dos anos de 1990.
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D
E
O termo tecnociência foi criado por Hottois, ao final dos anos de 2000.
O termo tecnociência foi criado por Hottois, ao final dos anos de 1920.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
O conceito de tecnociência, que enfatiza a indissociabilidade entre a esfera científica e
a esfera tecnológica, foi criado pelo filósofo Gilbert Hottois (1946-2019) ao final dos
anos de 1970. Este termo é utilizado para descrever a íntima ligação entre a Ciência e a
tecnologia, contrapondo-se ao dualismo defendido pela concepção tradicional que
separa essas duas esferas. Portanto, a alternativa correta é a que afirma que o termo
tecnociência foi criado por Hottois, ao final dos anos de 1970.
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A história da Filosofia da Educação no Brasil remonta ao final do século XIX, onde se
começa a pensar sobre a cientificidade da Pedagogia. Ao longo dos séculos que se
seguiram, alguns acontecimentos foram marcantes nessa trajetória. Sobre o tema, assinale
a alternativa correta.
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A
B
C
D
E
No ano de 1934, a formação de professores para o ensino secundário foi
institucionalizada, graças à criação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras
da Universidade de São Paulo (USP).
No ano de 1934, a formação de professores para o ensino secundário foi
institucionalizada, graças à criação da Faculdade Nacional de Filosofia.
No ano de 1934, a formação de professores para o ensino secundário foi
institucionalizada, graças à criação da Faculdade do Rio de Janeiro.
No ano de 1934, a formação de professores para o ensino secundário foi
institucionalizada, graças à criação da Faculdade de Filosofia de Brasília.
No ano de 1934, a formação de cuidadoras infantis, uma formação de Científico,
graças à criação do Instituto de Educação do Rio de Janeiro.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é a letra A. No ano de 1934, a formação de professores para o
ensino secundário foi institucionalizada no Brasil, graças à criação da Faculdade de
Filosofia, Ciências e Letras da Universidade de São Paulo (USP). Este foi um marco
importante na história da Filosofia da Educação no país, pois representou um avanço
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A
B
C
D
E
significativo na formação de professores. Em 1939, a Faculdade Nacional de Filosofia
impôs outro modelo de formação, buscando o estabelecimento de um novo ensino
normal, que tinha como base as Ciências da Educação e o surgimento das Faculdades
de Filosofia, Ciências e Letras.
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A Filosofia, tal como a conhecemos no Ocidente, nasce na Grécia, no século VI, antes de
Cristo. Sobre o tema, é possível afirmar que são os três filósofos considerados os criadores
da Filosofia:
Sócrates, Platão e Aristóteles.
Tales, Sócrates e Platão.
Tales, Sócrates e Aristóteles.
Tales, Anaximandro e Sócrates.
Aristóteles, Arquimedes e Platão.
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Resposta correta
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Gabarito Comentado
A Filosofia, como a conhecemos, teve suas raízes na Grécia, no século VI a.C. Durante
esse período, a mitologia era a principal forma de explicar o mundo e os fenômenos ao
redor. Essa interpretação da realidade, baseada em divindades e mitos, é conhecida
como Cosmogonia. No entanto, uma mudança significativa ocorreu quando os gregos
começaram a utilizar a razão e a lógica para explicar a realidade, dando origem à
Cosmologia. A Filosofia grega, que perdurou até o declínio do Império Romano, teve
como seus principais fundadores os filósofos Sócrates, Platão e Aristóteles, como
indicado na alternativa correta. Esses pensadores são considerados os pilares da
Filosofia ocidental, cada um contribuindo de maneira única e significativa para o
desenvolvimento do pensamento filosófico.
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